| ◎ 沿革 |
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自從民國八十六年「特殊教育法」與「身心障礙者保護法」修訂通過後，身心障礙者之受教權、平等就業機會、與社區參與融合等也漸漸受到社會的關注與重視。同時，為提昇身心障礙者的教育水平，教育部門也大力推動身心障礙者至高中職與大專院校就讀。然而最新的就業調查卻顯示，有許多身心障礙者畢業生，不但無法學以致用，甚至於面對失業。
追究原因實是此領域專業人員與專業養成的不足，致未能有效建立就學就業的轉銜機制，提供符專業品質的服務。其中，負責身心障礙者生涯轉銜與就業服務之專業人員，相關施行子法中，雖然要求應聘用合格之專業人員從事服務的提供，專業人員一直僅受在職短期之培訓，並無大學與研究所階段之完整訓練，有鑑於此，特於91學年度起積極籌備規劃成立復健諮商研究所，並於92學年度報部申請核准，於93年8月正式成立，首屆招收10名學生。
復健諮商研究所的成立，將能促進跨系所（特教系，工教系、輔導所、及成人教育所）間的合作，並將能提高本校畢業生在勞政、教育、與社政等多元就業的競爭力，增進本校轉型為一綜合大學之發展目標，使本校未來整體發展更具特色。
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| ◎ 設所目標 |
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復健諮商是個新萌芽且需求殷切的專業，其目標在： |
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一、 |
培育勞政體系中之復健諮商人員，提供身心障礙者心理諮商、生涯諮商、就業安置、以及就業過程之工作支持，職務再設計，職業適應，就業輔具，及社區生活之諮詢與輔導。 |
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二、 |
培育教育體系中之復健諮商人員，提供身心障礙學生邁入成人生活之就業轉銜、就業適應及成人生涯規劃之諮詢與輔導。 |
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三、 |
培育社政體系中之復健諮商人員，提供身心障礙者進入社區生活之心理社會調適、獨立生活訓練及相關輔助科技之支援等服務。 |
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四、 |
培育醫療體系中之復健諮商人員，提供中途致殘之身心障礙者返回社區生活之諮詢與輔導。 |
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五、 |
培養具學術研究能力之復健諮商人員。 |
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六、 |
培養能熱心參與推廣服務及為身心障礙者權益倡導之復健諮商人員。
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| ◎ 未來發展 |
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一、 |
推動建立南部地區身心障礙職業重建服務資源網絡，並與相關醫療與身心障礙服務機構合作，以發揮教學、研究、諮詢、與直接服務之功能。 |
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二、 |
積極規劃與實施國內復健諮商專業人員之任用與證照制度，保障學生出路。 |
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三、 |
積極與國外主要復健諮商教學機構進行教學研究合作，促進交流，以利學生出國進修、取得國外認證等。
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| ◎ 學生出路 |
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進入勞政體系、醫療體系、社政體系、及教育體系中擔任復健諮商專業人員。 | |
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