gdcntx@quangngai.edu.vn

          

 

                                          

  UBND TỈNH QUẢNG NGÃI             CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO                            Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

                                                      

     Số: 1352/GDĐT-CNTX                                  Quảng Ngãi, ngày 30  tháng 8  năm 2011

V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ

năm học 2011-2012 đối với GDTX.

 

 

 

            Kính gửi:   

                              - Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố;

                          - Các trung tâm giáo dục thường xuyên-hướng nghiệp

            và dạy nghề;

                          - Các trung tâm giáo dục thường xuyên-hướng nghiệp;

                          - Các trường THPT: Sơn Mỹ, số 2 Đức Phổ, số 2 Tư Nghĩa.

 

          Thực hiện công văn số  5433/BGDĐT-GDTX ngày 17/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 đối với giáo dục thường xuyên (GDTX), Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các đơn vị thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 đối với ngành học giáo dục thường xuyên tỉnh Quảng Ngãi, kế hoạch cụ thể như sau:

A. CÁC NHIỆM VỤ CHUNG

Tiếp tục triển khai có hiệu quả việc nâng cao nhận thức cho mọi người về học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập (XHHT); thực hiện có hiệu quả việc xây dựng XHHT từ cơ sở; tập trung củng cố mô hình hoạt động của các trung tâm GDTX, trung tâm học tập cộng đồng (HTCĐ) theo hướng một cơ sở thực hiện nhiều nhiệm vụ; tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên cho các cơ sở GDTX; đa dạng hoá nội dung, chương trình và hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, học tập suốt đời của mọi người; tăng cường các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học các chương trình GDTX; tích cực đổi mới phương pháp dạy học (PPDH), đổi mới kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng kết quả học tập của học viên; đổi mới công tác quản lý, tăng cường nền nếp, kỉ cương trong dạy - học; chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong quản lý và dạy học; nâng cao hiệu quả công tác chống mù chữ. 

B. CÁC NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ

I. Tiếp tục triển khai có hiệu quả Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành

1. Các cơ sở GDTX lựa chọn chủ đề, hình thức thiết thực, phù hợp để triển khai nội dung cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các cơ sở GDTX, tạo sự chuyển biến tích cực trong ý thức, thái độ và hành vi của cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên (GV), nhân viên (NV), học viên (HV).

2. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, kiên quyết xử lý những vi phạm về đạo đức nhà giáo, vi phạm các quy chế chuyên môn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.

3. Các cơ sở GDTX tăng cường nền nếp, kỷ cương trong hoạt động dạy học, đảm bảo học thật, thi thật, chất lượng thật; đánh giá khách quan, công bằng, tạo động lực thi đua trong học tập, rèn luyện để nâng cao chất lượng toàn diện. 

4. Tham mưu với UBND huyện, thành phố để có những quy định về chế độ, chính sách đối với GDTX phù hợp với thực tiễn của địa phương làm cơ sở để phát triển GDTX trên địa bàn.

II. Tích cực tuyên truyền nâng cao nhận thức của lãnh đạo các cấp, ngành, các tổ chức, đoàn thể, các doanh nghiệp và toàn thể nhân dân về mục đích, ý nghĩa, nội dung của "học tập suốt đời" và xây dựng xã hội học tập; về vai trò của GDTX trong việc nâng cao dân trí, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng cuộc sống

1. Tăng cường sự phối hợp với các cơ quan thông tấn, báo chí, các đài phát thanh và truyền hình địa phương để tuyên truyền về những hoạt động, những thành quả có được từ việc tham gia học tập các chương trình GDTX để nâng cao dân trí, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao năng suất lao động và chất lượng cuộc sống.

2. Các Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trực tiếp tham gia và chỉ đạo các trường trung học cơ sở (THCS), các trung tâm học tập cộng đồng (HTCĐ) tích cực tham gia viết bài gửi về Báo Giáo dục và Thời đại, website của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi; các báo, đài khác để thông tin, quảng bá về những điển hình tiên tiến; chia sẻ những kinh nghiệm hay, những bài học quý, những băn khoăn, trăn trở, những vướng mắc, khó khăn, v.v… đồng thời đặt mua Báo Giáo dục và Thời đại cho các trung tâm HTCĐ, đặc biệt là số chuyên đề "Xây dựng xã hội học tập".

3. Tất cả các cơ sở GDTX tổ chức thí điểm "Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời" vào thời điểm từ 19/9/2011 đến 25/9/2011 nhằm tuyên truyền nâng cao nhận thức của các tầng lớp nhân dân về vai trò, ý nghĩa của việc học tập suốt đời; nghiên cứu các điều kiện chuẩn bị cho việc xây dựng mô hình địa phương (xã, huyện/thành phố) học tập nhằm thu hút đầu tư, góp phần phát triển kinh tế - xã hội giúp cho mọi người có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.

III. Xây dựng đội ngũ giáo viên, củng cố và phát triển mạng lưới, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho các cơ sở GDTX

1. Xây dựng, quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL, GV cho các cơ sở GDTX, tích cực tham mưu cho lãnh đạo địa phương để bố trí đủ số lượng GV cơ hữu, đồng thời chỉ đạo các cơ sở GDTX chủ động hợp đồng GV thỉnh giảng; tổ chức bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho GV trên cơ sở coi trọng việc nâng cao ý thức tự học, tự bồi dưỡng, tự hoàn thiện về năng lực, trình độ chuyên môn của GV, góp phần nâng cao chất lượng dạy học; thực hiện đúng chế độ, chính sách đối với CBQL, GV các cơ sở GDTX theo quy định hiện hành.

2. Tăng cường đầu tư về đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để thực hiện tốt chức năng của trung tâm giáo dục thường xuyên - hướng nghiệp, trung tâm giáo dục thường xuyên - hướng nghiệp và dạy nghề.

3. Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lý Sơn tham mưu với các cấp để xúc tiến việc thành lập trung tâm GDTX-HN&DN cấp huyện.

4. Phấn đấu 100% đơn vị hành chính cấp xã thành lập được trung tâm HTCĐ, đối với những huyện còn khó khăn đạt tỷ lệ 90%.

5. Củng cố và phát triển mô hình hoạt động của trung tâm HTCĐ theo hướng bền vững, linh hoạt và hiệu quả tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người dân “cần gì học nấy” nhằm đáp ứng yêu cầu người học, học thường xuyên, học suốt đời, xây dựng xã hội học tập.

Mỗi huyện xây dựng điểm một trung tâm HTCĐ từ đó rút kinh nghiệm, nhân rộng mô hình; tăng cường giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm giữa các trung tâm HTCĐ trên địa bàn, nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của các trung tâm HTCĐ. 

Tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương để thực hiện tốt Thông tư số 96/2008/TT-BTC ngày 27/10/2008 của Bộ Tài chính về việc hỗ trợ kinh phí từ ngân sách nhà nước cho các trung tâm HTCĐ, đồng thời các trung tâm HTCĐ lập dự toán kinh phí hoạt động năm 2012 gửi UBND xã (phường, thị trấn) tổng hợp gửi Phòng Kế hoạch - Tài chính huyện, thành phố đúng thời gian quy định của ngành Tài chính.

Huy động các nguồn lực từ ngân sách nhà nước và từ xã hội hoá giáo dục để xây dựng mới trụ sở làm việc, phòng học, phòng thực hành, thí nghiệm, thư viện, phòng học bộ môn; mua sắm thiết bị dạy học cho các cơ sở GDTX. 

IV. Đa dạng hoá nội dung, chương trình và hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, liên tục, suốt đời của mọi người

1. Tiếp tục đa dạng hoá nội dung, chương trình học tập về các lĩnh vực: nông - lâm - ngư nghiệp, pháp luật, kinh tế, văn hoá - xã hội, chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, an toàn giao thông, phòng chống ma tuý, HIV/AIDS, giáo dục kỹ năng sống, ... phù hợp với tình hình phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

2. Các cơ sở GDTX tổ chức các hình thức học tập phù hợp với các nhóm đối tượng người học; bố trí thời gian học tập linh hoạt theo phương châm tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho người dân vừa lao động vừa học tập trên cơ sở đảm bảo chất lượng giáo dục.

3. Tăng cường sự phối hợp với các cơ quan, đơn vị, tổ chức xã hội, đoàn thể để phát triển quy mô, số lượng người học và huy động các nguồn lực hỗ trợ nâng cao chất lượng giáo dục.

- Tích cực vận động các đối tượng trong độ tuổi ra lớp học xoá mù chữ (XMC) nhằm nâng cao tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi từ 15-35, mở rộng diện XMC ở độ tuổi từ 35 trở lên, duy trì bền vững kết quả XMC; đặc biệt quan tâm đến các đối tượng thiệt thòi, trẻ em gái, phụ nữ, dân tộc thiểu số và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tích cực vận động các đối tượng đã biết chữ ra học các lớp giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ (GDTTSKBC), nhằm chống tái mù chữ, củng cố vững chắc kết quả chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học.

- Tiếp tục huy động các đối tượng trong độ tuổi phổ cập ra học các lớp bổ túc THCS, góp phần củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục THCS; thu hút tối đa các nhóm đối tượng người học vào các lớp GDTX cấp THPT để nâng cao trình độ văn hoá; tổ chức học văn hoá kết hợp với học nghề; tăng cường mở các lớp GDTX cấp THPT cho cán bộ, công nhân, viên chức và người lao động, đặc biệt quan tâm đến đội ngũ cán bộ xã, phường, thị trấn.   

4. Các trung tâm GDTX-HN&DN, các trung tâm GDTX-HN tích cực tổ chức giảng dạy các chương trình bồi dưỡng ngắn hạn giúp cho người dân cập nhật kiến thức, kỹ năng, nâng cao trình độ hiểu biết về các lĩnh vực trong đời sống xã hội; tích cực mở các lớp giáo dục về kỹ năng sống cho thanh, thiếu niên và những người có nhu cầu.

5. Các trung tâm HTCĐ tổ chức học tập các chuyên đề bám sát nội dung Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ và các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, ... phù hợp với thực tiễn địa phương, tạo điều kiện cho người dân cần gì học nấy, đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng đa dạng của mọi tầng lớp nhân dân.

6. Triển khai việc tổ chức thực hiện Chương trình GDTX về tiếng Anh thực hành (6 cấp độ) ban hành theo Quyết định số 66/2008/QĐ-BGDĐT ngày 02/12/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Tích cực mở các lớp học ngoại ngữ đáp ứng nhu cầu học tập của mọi tầng lớp nhân dân; phấn đấu đến năm 2015 có 5% số cán bộ, công chức, viên chức trong các cơ quan Nhà nước có trình độ ngoại ngữ bậc 3 (B₁) trở lên (theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” và  Chương trình GDTX về ứng dụng công nghệ thông tin - truyền thông (CNTT-TT).

- Các trung tâm GDTX-HN&DN xây dựng kế hoạch chi tiết gửi Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tỉnh Quảng Ngãi để triển khai công tác dạy nghề cho người lao động.

- Các trung tâm GDTX-HN&DN, các trung tâm GDTX-HN, trung tâm HTCĐ tăng cường vận động và tạo điều kiện cho người lao động nông thôn ra học các lớp nghề ngắn hạn, chuyên đề về phổ biến kiến thức, tư vấn kỹ thuật, chuyển giao công nghệ,... nhằm nâng cao năng suất lao động, nâng cao chất lượng cuộc sống theo Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020.

V. Đổi mới công tác quản lý; tăng cường nền nếp, kỷ cương, đẩy mạnh các hoạt động chuyên môn; tích cực đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện có hiệu quả việc dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, nhằm nâng cao chất lượng dạy học, chú trọng ứng dụng CNTT trong quản lý, dạy học

1. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, thực hiện triệt để việc phân cấp quản lý, tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở GDTX; giao cho giám đốc trung tâm GDTX-HN&DN chủ động trong việc phân phối chương trình chi tiết đối với chương trình GDTX cấp THCS và cấp THPT phù hợp với điều kiện thực tế của mỗi trung tâm trên cơ sở đảm bảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT về khung phân phối chương trình; về điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải phù hợp với điều kiện dạy học của địa phương; chủ động kiểm tra phân loại học viên ngay từ đầu năm học, trên cơ sở đó tổ chức phụ đạo cho HV có học lực yếu, kém; tăng thời gian tổ chức ôn tập cho HV các lớp cuối cấp; chủ động trong việc kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học của trung tâm.

2. Tăng cường sự phối hợp giữa phòng GD&ĐT với UBND xã, phường, thị trấn để tập trung chỉ đạo nâng cao hiệu quả hoạt động đối với các trung tâm HTCĐ.

3. Tăng cường kiểm tra, rà soát các điều kiện đảm bảo chất lượng của các trung tâm ngoại ngữ - tin học trên địa bàn, kiên quyết không cấp phép cho những cơ sở không đủ điều kiện hoạt động; quản lý chặt chẽ việc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra, cấp chứng chỉ ngoại ngữ, tin học theo quy định của Bộ GD&ĐT; tăng cường thanh tra, kiểm tra việc tổ chức các hoạt động liên kết đào tạo trên địa bàn; ngăn chặn kịp thời, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm.

4. Chú trọng việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ CBQL, giáo viên các cơ sở GDTX:

- Cử CBQL các cơ sở GDTX tham gia các khóa bồi dưỡng về quản lý, lý luận chính trị về các kỹ năng, nghiệp vụ nhằm nâng cao trình độ, năng lực cho CBQL sát với yêu cầu của chuẩn giám đốc trung tâm GDTX; triển khai thực hiện việc đánh giá giám đốc trung tâm GDTX theo chuẩn.

- Tổ chức các lớp bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ cho GV, góp phần nâng cao chất lượng dạy học; đặc biệt chú trọng việc tổ chức tập huấn bồi dưỡng cho GV về thực hiện dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình GDTX cấp THPT; triển khai thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên GDTX do Bộ GD&ĐT ban hành.

- Tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ CBQL, giáo viên, cộng tác viên của các trung tâm HTCĐ.

5. Tăng cường thanh tra, kiểm tra, giám sát các cơ sở GDTX trong việc thực hiện các chương trình giáo dục, thực hiện quy chế chuyên môn và thực hiện đổi mới PPDH, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với các chương trình GDTX.

- Đổi mới PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của HV, coi trọng việc hướng dẫn HV tự học; chú trọng dạy học gắn lý thuyết với thực hành, thực tiễn trên cơ sở khai thác kinh nghiệm sẵn có của HV, đặc biệt là với đối tượng HV người lớn;

- Đổi mới cách ra đề kiểm tra theo hướng đánh giá được thực chất năng lực, khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống của người học trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình;  

- Đẩy mạnh và đổi mới nội dung, hình thức của các hoạt động chuyên môn: hội giảng, hội thi (giáo viên dạy giỏi, báo cáo viên giỏi, học viên giỏi) ở các cấp; 

- Các cơ sở GDTX tổ chức cho CBQL, GV viết sáng kiến kinh nghiệm, tự làm đồ dùng dạy học, trên cơ sở khai thác sử dụng có hiệu quả TBDH đã được trang bị; tích cực huy động và khai thác các nguồn kinh phí hỗ trợ để tổ chức các cuộc thi sản phẩm có được từ phong trào này.

6. Tăng cường việc ứng dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ đổi mới PPDH; tăng cường nội dung thông tin về ngành học GDTX trên Website của Sở; khuyến khích các trung tâm GDTX-HN&DN xây dựng Website phục vụ dạy  học và quản lý và chia sẻ thông tin.

VI. Tăng cường chỉ đạo thực hiện xây dựng xã hội học tập (XHHT) từ cơ sở; trình duyệt và triển khai xây dựng Đề án “Xây dựng XHHT giai đoạn 2011-2020”

1. Tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị 11-CT/TW ngày 30/4/2007 của Bộ Chính trị và Chỉ thị 02/2008/CT-TTg ngày 08/01/2008 của Thủ tướng Chính phủ về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT.

2. Tham mưu cho UBND huyện, thành phố thành lập Ban Chỉ đạo xây dựng XHHT tại địa phương; xây dựng kế hoạch xây dựng XHHT phù hợp với thực tiễn của địa phương.

3. Tăng cường phối hợp với các cơ quan, ban ngành, các tổ chức chính trị - xã hội, các đoàn thể để triển khai thực hiện có hiệu quả Đề án “Xây dựng XHHT giai đoạn 2011-2020”.

VII. Một số hoạt động khác

1. Chuẩn bị tốt các điều kiện để tham gia xây dựng và triển khai Đề án “Xóa mù chữ giai đoạn 2011-2020” tại địa phương.

2. Các cơ sở GDTX tăng cường các hoạt động giáo dục ngoại khóa, thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các hoạt động: giáo dục pháp luật, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, giáo dục phòng chống ma tuý, HIV/AIDS, giáo dục an toàn giao thông, giáo dục kỹ năng sống. Tăng cường biên soạn các tài liệu triển khai các hoạt động trên phù hợp với đặc điểm, tình hình của địa phương; tích cực tham gia các hoạt động do các cơ quan, đơn vị, đoàn thể của địa phương tổ chức.

3. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Kế hoạch hành động của địa phương về giáo dục cho mọi người giai đoạn 2003-2015 với những nội dung thiết thực, phù hợp với điều kiện của địa phương.

4. Triển khai thực hiện “Chương trình Giám sát và Đánh giá trình độ biết chữ” (LAMP) tại địa phương.

5. Về việc giải quyết cho học viên chuyển trường và tiếp nhận mới vào lớp 11, 12 bổ túc trung học phổ thông :

a) Giao trách nhiệm cho giám đốc (hiệu trưởng) kiểm tra hồ sơ, học bạ giải quyết cho chuyển trường hoặc tiếp nhận học viên (trong tỉnh) vào học theo đúng quy định. Sau khi hoàn tất thủ tục chuyển trường hoặc tiếp nhận học viên vào học, các đơn vị có báo cáo bằng văn bản về Sở Giáo dục và Đào tạo (qua Phòng GDCN-TX) để theo dõi.

Việc tiếp nhận học viên vào học hệ GDTX do bỏ học giữa chừng ở hệ phổ thông sẽ thực hiện như sau :

- Nếu học sinh bỏ học sau khi đã hoàn thành chương trình học của một khối lớp thuộc hệ phổ thông và được ghi trong học bạ là được lên lớp thì được tiếp nhận vào học hệ GDTX ở khối lớp tiếp theo (ví dụ: học viên đã hoàn thành chương trình lớp 10 trung học phổ thông và kết quả ghi học bạ lớp 10 là được lên lớp thì được tiếp nhận vào học lớp 11 GDTX cấp trung học phổ thông);

- Nếu học viên bỏ học khi đã học hết chương trình của một lớp ở hệ phổ thông nhưng kết quả ghi ở học bạ là ở lại lớp thì chỉ đồng ý tiếp nhận học lại ở khối lớp đó ở hệ GDTX;

- Nếu học viên bỏ học khi còn dở dang chương trình của một lớp thuộc hệ phổ thông (chưa được đánh giá xếp loại cuối năm) thì tiếp nhận học lại cùng khối lớp đó ở hệ GDTX.

b) Đối với việc chuyển trường đi khác tỉnh hoặc tiếp nhận học viên từ tỉnh khác về phải có giấy giới thiệu của Sở Giáo dục và Đào tạo. Mọi trường hợp đã giải quyết đều được ghi lưu vào sổ chuyển trường của đơn vị.

6. Công tác tuyển sinh các lớp GDTX cấp THCS , cấp THPT phải đảm bảo theo đúng quy định, hướng dẫn của các cấp quản lý về hồ sơ, quy trình, thời hạn,... 

          7. Các đơn vị cần tổ chức việc xây dựng, phân phối chương trình một cách chặt chẽ theo đúng yêu cầu đã nêu trên và nộp về Sở Giáo dục và Đào tạo (qua phòng Giáo dục Chuyên nghiệp - Thường xuyên) trước ngày 17/9/2011.

          8. Công tác tuyển sinh GDTX năm học 2011-2012 :

          Các trung tâm GDTX-HN&DN, các trường THPT có mở lớp GDTX cấp THPT báo cáo công tác tuyển sinh lớp 10, tuyển bổ sung lớp 11, lớp 12 năm học 2011-2012 về Sở Giáo dục và Đào tạo (qua phòng Giáo dục Chuyên nghiệp - Thường xuyên) trước ngày 14/9/2011:

          - Báo cáo số giáo viên, số lớp, số học viên (từng khối lớp);

          - Bảng phân công chuyên môn;

          - Thời khoá biểu các khối lớp;

          - Danh sách cán bộ, giáo viên của đơn vị (ghi rõ giáo viên cơ hữu, giáo viên thính giảng; trình độ chuyên môn, bộ môn được đào tạo, bộ môn giảng dạy ở từng khối lớp).

          (Lưu ý: Lập báo cáo lại mỗi khi có sự thay đổi).

          9. Đối với các Phòng GD&ĐT khi tổ chức mở các lớp GDTX cấp THCS cần báo cáo cụ thể địa điểm mở lớp, số lượng lớp, số lượng học viên về Sở Giáo dục và Đào tạo (qua Phòng Giáo dục Chuyên nghiệp - Thường xuyên) để kịp thời theo dõi, chỉ đạo. Công tác tuyển sinh các lớp GDTX cấp THCS phải đảm bảo theo đúng quy định, hướng dẫn của các cấp quản lý về hồ sơ, quy trình, thời gian giảng dạy, nội dung chương trình thực hiện, …

          10. Tổ chức tốt công tác sơ kết, tổng kết năm học, thi đua, khen thưởng và gửi báo cáo về Sở Giáo dục và Đào tạo đầy đủ, đúng thời gian quy định.

C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

          Trên cơ sở nội dung hướng dẫn trên, các đơn vị cơ sở căn cứ vào điều kiện thực tế của địa phương, đơn vị để lập kế hoạch cụ thể cho địa phương, đơn vị mình, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ có kế hoạch công tác chi tiết cho ngành học theo từng tháng trong cả năm học 2011-2012. Trên cơ sở đó, các đơn vị chuẩn bị và thực hiện theo kế hoạch chung của toàn ngành. Đề nghị thủ trưởng các đơn vị nghiêm túc chỉ đạo, tổ chức thực hiện./.

         

                                                                                     KT. GIÁM ĐỐC 

                                                                                    PHÓ GIÁM ĐỐC

Nơi nhận:                                                                         (đã ký)                                        

- Như trên;                                                                          

- UBND tỉnh (để b/cáo);

- UBND các huyện, thành phố;

- GĐ, các PGĐ Sở GD&ĐT;

- Các phòng ban VP Sở;

- Lưu VT, P.GDCN-TX.                                                                                 Vũ Đức Tế             

                                                                                                                               

                                                                                            

                                                           

                                     

 

 

http://sites.google.com/site/gdcntxqngai/giao-duc-chuyen-nghiep-1/tuyen-sinh/so-gd-dht