- dilluns, 19 de febrer de 2007
- Alta en Moodle
- TASCA: Crear el document de dades personals
- Crear una pàgina Web personal al Google
- WIKI: penjar l'adreça web personal al Moodle (http://fontxavi.googlepages.com)
- dilluns, 26 de febrer de 2007
- Pràctica de creativitat amb audio digital, amb el programa ACID PRO 6.0
xaviFONT_ACID1.mp3 xaviFONT_ACID1.acd
- dilluns, 5 de març de 2007
- Plantejament i elaboració d'una activitat o projecte amb l'ACID PRO 6.0
* document amb l'explicació
* fitxers amb zip amb tots els arxius implicats
ARXIUS_SO1.zip ARXIUS_SO2.zip ARXIUS_SO3.zip ARXIUS_SO4.zip
* arxius sonors amb mp3 i acd (per sentir-ho amb el programa àcid us heu de baixar primer els arxius de so anteriors!)
CANON1.mp3 CANON2.mp3 CANONpropi.mp3
MONODIA.mp3 HOMOFONIA .mp3 MELODIA_ACOMPANYADA.mp3
CANON1.acd CANON2.acd CANONpropi.acd
MONODIA.acd HOMOFONIA.acd MELODIA_ACOMPANYADA.acd
- Conèixer el Sound Plant i algunes de les seues aplicacions a l'aula
- dilluns, 12 de març de 2007
- Pràctica 1 amb el programa LOGIC: Variacions sobre un tema del "For Children" de Béla Bartók
El Tema Original s'escolta sense cap modificació;
La primera variació és un canvi d'instruments;
La segona variació està basada amb els canvis de tempo;
La tercera variació és lliure, amb canvis de notes, harmonies, ritmes, timbres, creació de noves veus...
Podeu escollir el format: LOGIC, MIDI o MP3
VARIACIONS_BARTOK.LSO VARIACIONS_BARTOK.MID
- dilluns, 19 de març de 2007
- No hi ha classe. El professor està malalt.
- dilluns, 26 de març de 2007
- Pràctica 2 amb el LOGIC: Arranjament d'una cançó tradicional catalana, pensada per a dur-la a terme en algun grup d'alumnes que els hi fem classe.
Arxiu pròpi del programa FILADORA.LSO
Format midi file (.mid) FILADORA.MID
Format àudio (.wav o .mp3) FILADORA.mp3
Format gràfic (.bmp - .gif - .jpeg - etc.)
PARTITURA_FILADORA.jpeg PARTITURA_FILADORA_TOTA.pdf
Estructura_gràfica.jpeg
Document de text, amb plantejament didàctc de l'activitat PROJECTE_LOGIC_XFONT.pdf
- dilluns, 2 d'abril de 2007
- No hi ha classe. Són vacances de Setmana Santa.
- dilluns, 9 d'abril de 2007
- No hi ha classe. Són vacances de Setmana Santa.
- dilluns, 16 d'abril de 2007
- Solucionar problemes i dubtes sobre el LOGIC.
- Descobrir l'opció de format gràfic del LOGIC.
- Nou bloc amb el programa JCLIC: funcionament, aplicacions, etc...
- Començar a crear una petita activitat amb el programa JCLIC al voltant dels instruments, amb els arxius descarregats de la web de l'assignatura.
- dilluns, 23 d'abril de 2007
- Amb el programa JCLIC elaborar una seqüència d'activitats, que en contingui com a mínim tres de diferents, i adjuntar-hi un document explicatiu.
Activitat avaluable JCLIC sobre l'obstinat:
Document explicatiu sobre l'activitat:
- dilluns, 30 d'abril de 2007
- Estona de treball personal i revisió de dubtes amb el professor.
- Introducció al programa Band in a Box. Veure les funcions principals per a crear acompanyaments.
- Generar amb el Band in a Box un acompanyament del mateix tema utilitzat en la pràctica d'arranjament amb el programa LOGIC. Presentar 3 fitxers:
--> fitxer SGU (el propi del programa) LA FILADORA.SGU
--> fitxer .mid (midi file) LA FILADORA.MID
--> fitxer .WAV o . MP3, resultat de renderitzar l'acompanyament. LA FILADORA.mp3
- dilluns, 7 de maig de 2007
- Aplicacions pràctiques amb el programa MAMBO12. Crear sèrie dodecafònica, amb les seues inversions, retrogradacions... i fer-hi una petita composició.
- Treball rítmic amb el programa MUSIC LAB. Crear diferents seqüències amb superposició de ritmes. Alguns exemples són: (crec que primer els heu de guardar i desprès obrir-los des de dintre el programa)
RITME.cr SUPERPOSICIÓRITME.cr SUPERPOSICIÓRITME2.cr
- dilluns, 14 de maig de 2007
- Estona de treball individual.
- Pràctica amb el Sibelius. Veure les funcions principals per editar una partitura i introduir-nos al programa. Desar la partitura en format Scorch. Aquí va l'exemple:
- dilluns, 21 de maig de 2007
- Estona de treball individual, tutoria i revisió dels treballs penjats a la web.
- 2 tasques a fer a classe i penjar en el Moodle:
* Anàlisi d'un programa educatiu musical
* Anàlisi d'una pàgina web relacionada amb l'educació musical
- Veure el funcionament dels programes Mambo i & Mambo p sobre educació auditiva.
- dilluns, 28 de maig de 2007
- Estona de treball individual per acabar la feina pendent.
- Explicació sobre els continguts del Cd de l'assignatura.
- Penjar les dues tasques d'anàlisi de la pàgina web i d'un programa educatiu al Moodle.