Reflectir sobre o que se aprendeu pode resultar numa aprendizagem reforçada. O exercício da reflexão, é, sem dúvida, o caminho mais propício a uma nova concepção de aprendizagem: uma aprendizagem construída, cimentada, cujas raízes se prendem ao conceito de manipulação significativa de dados na construção do conhecimento.

É neste espaço que nos vamos encontrar e fazer dele o «“espelho” do nosso percurso» ao longo da jornada em Metodologias de Investigação em Educação.