MASTER LIVRE et SAVOIRS
USAGES DOCUMENTAIRES de l'INTERNET
Marianne Pernoo, BIU-Lsh
PLAN de COURS
Octobre 2008-Février 2009 14 séances le mardi de 17h15 à 18h45 à la BIU-Lsh, salle de formation
1 Mardi 7 octobre 2008 Prise de contact
définition du champ d'investigation et de ses grands objectifs
2 - Mardi 14 octobre 2008 Explorer, classer, proposer
Objectifs de la séance une méthodologie d'évaluation d'un site. Pratiques de lecture d'un site : les bonnes questions. les contenus, les évaluations et les classements des bibliothèques virtuelles et répertoires de signets. Les évolutions du classement et du partage de sites. Les ressources cachées de Google Cerner les questions d'organisation d'un site de ressources et de services documentaires (bibliothèque. Ex : BIUM)
Travail sur CERIMES : Centre de Ressources et d'Information sur les Multimédias pour l'Enseignement Supérieur Educnet : sitographie/bibliographie la bibliothèque virtuelle de l'ENS-LSH le portail spécialisé Ménestrel La BIUM (Paris 5) Bibliothèque des Lettres et sciences humaines de l'Université de Montréal Labyrinthe de Christine Genin Fabula : le web littéraire de Fabula In-extenso, moteur de recherche associé à l'Album des Sciences sociales de Revues.org
3 - Mardi 21 octobre 2008 La recherche des sources, le patrimoine numérisé.
Objectifs : comprendre les enjeux savoir d'emblée où trouver les réalisations et les projets analyser les réalisations et leurs usages possibles guider l'utilisateur dans son exploitation des sources (droit de citation, droits éditoriaux)
Travail sur :
Gallica et Gallica 2 de la Bibliothèque nationale de France Europeana (historique du projet) Ouverture le 20 novembre 2008 les réalisations de l'American Memory Les bases de données du ministère de la culture Le site de l'INA, et en particulier Archives pour tous Les réalisations numériques de la British Library,La Bible de Gutenberg, Online Gallery (Virtual Books) Les grands musées et monuments historiques : Louvre . Versailles . Cité de la Musique . Les Musées nationaux des Alpes Maritimes . The Metropolitan Museum of Art . Les grands sites à caractère scolaire ou grand public (ex : La Fontaine, Molière) Wikisource, Wikimedia Foundation Ebooks libres de droits : Feedbooks . Mobipocket. Ebooks libres et gratuits
4 - Mardi 4 novembre 2008 Patrimoine numérisé et édition numérique savante
Objectifs : cerner la différence entre les projets de numérisation et les projets d'édition savante de grands corpus.
Usages de lecture et droits éditoriaux.
Travail sur : LesNouvelles pratiques de numérisation du patrimoine, avec l'encodage en XML. Ex : Le Mariage sous l'Ancien Régime (Univ. of Victoria, Canada, + fonds BnF). Le Codex Sinaïticus (British Library) Les projets et les réalisations du CNRS via l'ANR (ex : Ampère) Voir aussi les listes de projets cités dans MUTEC . Ex : TELMA. Ex : Cluster 13. (ex : manuscrits de Stendhal, à comparer avec la numérisation réalisée par la société Arkhenum pour la BM de Grenoble) Ex : ANR corpus et liste des projets sélectionnés Ex : Flaubert Manuscrits de Bouvard et Pécuchet : présentation. Plate forme de travail : dossiers Flaubert
5 - Mardi 18 novembre 2008 Le patrimoine numérique Objectifs : percevoir le dynamisme de l'émergence de ce nouveau patrimoine, fondé en partie sur l'auto-publication. (blogs, podcasts, vidéos personnelles, commentaires d'actualités) percevoir les règles de création de ce nouveau patrimoine (oeuvres collectives, pratiques de réseaux, « work in progress ») enjeux économiques (les nouveaux contextes de la production et de la diffusion. l'exemple de MySpace) problèmes d'archivage questions de droits les usages, en particulier l'usage nomade
Travail sur le web 2,0 . Une présentation du web 2.0 l'internet nomade (photos, musique, archives sonores, vidéos) : le modèle itunes
les grands sites d'autopublication, de partage et leurs réseaux de diffusion. Ex : libcast.
Voir aussi Kaltura (et son partenariat avec la NYPL, bibliothèque publique de la ville de New York)
" En novembre 2007, la NYPL, bibliothèque publique de la ville de New York, avait passé un accord avec le site Kaltura : les internautes peuvent désormais piocher dans 600 000 images venues des archives de la Bibliothèque, photos, cartes ou manuscrits anciens, pour créer leurs propres clips et vidéos." (Le Monde, 5 mars 2008, Claire Guillot)
Flickr, Youtube, Podcasts, Net Art et art en ligne, littérature numérique (portail de l'internet culturel sur le sujet ; voir aussi l'analyse publiée dans Leonardo on Line),
Une initative d'immersion dans le web 2.0 : La Bibliothèque du Congrès et Flickr "Comment faire, lorsqu'on possède une banque d'images historiques gigantesque, pour rendre accessibles au plus grand nombre ces trésors photographiques ?Aux Etats-Unis, la Bibliothèque du Congrès, qui dispose de douze millions d'images, a trouvé une réponse originale. En janvier, la vénérable institution a ainsi transféré une partie de ses images sur Flickr, ce site où des millions d'internautes partagent chaque jour toutes sortes d'images : coquines, intimes ou banales. En s'associant avec cette plate-forme de stockage et d'échange très populaire, la Bibliothèque du Congrès cherche ainsi à palier le manque de fréquentation de son propre site Internet, qui héberge déjà un grand nombre de photographies."
Lire la suite : Flickr et la Bibliothèque du Congrès
(Le Monde, 5 mars 2008, Claire Guillot) www.flickr.com/commons
Cartographies (ex : Map of the Internet)
Les réseaux de partages de lectures et de culture: Zazieweb.fr, bibliothèques 2.0 (ex : Babelio.com) . Sites d'actualité littéraire des grands quotidiens et magazines (Bibliobs du Nouvel Observateur, le fil livres deTélérama. Le site Evene.fr.
L'archivage : Archive.org . Présentation d'Archive.org. (article du Monde)
voir aussi les archives de presse (ex : archives gratuites du NouvelObs (1993-année en cours).
6 - Mardi 25 novembre 2008 Le monde de l'édition et de la documentation. Que signifie aujourd'hui : localiser un ouvrage ?
Objectifs : connaître les grandes réalisations de ces 10 dernières années (catalogues éditoriaux, catalogues de bibliothèques, librairies en ligne, librairies d'anciens) percevoir les nouvelles questions liées à la localisation des ouvrages et les nouvelles possibilités du catalogue en ligne (catalogues enrichis, réseaux sociaux). La bibliothèque 2.0 comme horizon d'attente des catalogues de bibliothèques ?
Travail sur : la mise en valeur de leur catalogue par les maisons d'édition. Exploration des signets de la BnF (éditeurs français et étrangers) les grands catalogues des bibliothèques françaises et étrangères et leurs fonctionnalités : liste des signets de la BnF dont : Le SUDOC , le Catalogue collectif de France, WorldCat Catalogue collectif initié par l'OCLC (Online Computer Library Center) et son service associé Netlibrary
KVK : Karlsruher Virtueller Katalog
Catalogue collectif des bibliothèques d'Allemagne, d'Autriche, de
Suisse, ainsi que de différentes bibliothèques nationales et librairies
en ligne The European Library Catalogue collectif des bibliothèques nationales européennes les évolutions des catalogues de la BnF . De Bn-Opale Plus à Gallica 2. Le partenariat mis en place entre la BnF et le SNE . Sa charte technique (2008) les grands catalogues de librairies en ligne. Exploration des signets de la BnF (librairies françaises et étrangères, librairies de livres épuisés ou d'occasion) le livre numérique (Livre 2010).
l'offre et le positionnement de Google dans tous ces domaines (Google books). Les offres concurrentes, alternatives, institutionnelles (Europeana).
7 - Mardi 2 décembre 2008 La littérature secondaire Revues et articles universitaires : où en sommes-nous ?
Objectifs comprendre les règles et les enjeux de la production d'articles universitaires . Ex : les classements de revues (AERES) percevoir le contexte économique de la production et de la diffusion des articles scientifiques (voir le travail de Ghislaine Chartron) maîtriser la recherche en ligne de revues et d'articles
Travail sur les réservoirs gratuits (Persée, Gallica) les productions coopératives (Revues.org, Erudit) les solutions payantes (abonnements, bouquets : ex : CAIRN) les usages universitaires (dont celui de la référence. Guide de la référence bibliographique, Doc Insa) voir aussi mon support de cours sur la recherche d'articles
8 - Mardi 9 décembre 2008 La littérature secondaire : les archives ouvertes
Objectif comprendre l'historique de cette production et mesurer son importance . Exemple : l'initative de Paul Ginsparg localiser les réservoirs d'archives ouvertes (indications sur le portail de Couperin) Archives ouvertes et les archives institutionnelles des établissements d'enseignement supérieur et de recherche France HAL Monde OpenDoar comprendre les enjeux de leur diffusion. Voir le site Prosper de l'INIST (actualités en IST) discerner les mouvements d'appropriation du processus. percevoir les relations qui se mettent en place entre les revues et les archives ouvertes (Sherpa-Romeo)
Travail sur : l'historique du mouvement (initiative de Budapest pour le libre accès) les archives ouvertes en France en LSH (le CCSD du CNRS) les réservoirs mondiaux d'archives ouvertes les points d'accès comme Google Scholar ( une présentation de Julien Sicot) le rôle et les enjeux actuels de l'archive ouverte : le texte de la Commission européenne (février 2007)
9 - Mardi 16 décembre 2008 Organiser sa veille
Objectifs : connaître les processus de formation et d'autoformation mettre au point ses outils de veille individuelle et collaborative, construire son réseau, ses dossiers de veille et de prospective.
Travail sur : la littérature secondaire sur la formation à la documentation et à la recherche documentaire. Ex : Repère (enssib) les outils classiques : flux RSS, bureaux virtuels et nomades, écriture en ligne agrégateurs de flux RSS : (Google Reader, i-google, Netvibes). Une présentation bureaux virtuels et nomades. Une présentation la mise en forme et la présentation de sa veille. Ex : i-google, partage de netvibes, partage de delicious les dossiers de veille et de prospective. Ex : les dossiers du Journal du Net (chiffres et statistiques), les dossiers d'Educnet un tutoriel de méthodologie de veille sur le site de l'URFIST de Paris. voir une synthèse des chiffres du Journal du Net (les internautes et leurs pratiques en France) le blog de veille. Ex : la veille sur les dispositifs de lecture nomade : le blog Papier electronique . les observatoires. Ex : Tebaldo (Bruno Rives) Un exemple de dossier de veille à construire : ouvrages et "liseuses" numériques en bibliothèque
10 - Mardi 6 janvier 2008 Les enjeux économiques
Objectifs : percevoir et mettre en lumière les enjeux économiques, politiques de l'Internet documentaire et ses évolutions techniques. Voir les analyses du SNE sur les enjeux de la production et de la diffusion numériques
Travail sur l'actualité du net les professions de foi politiques. Ex : Voir veille sur Educnet les stratégies des grands groupes d'accès aux contenus culturels et scientifiques. Ex : Youtube et la MGM ; le modèle économique de Youtube (i.e. Google) : Adwords ; cinéma : la stratégie d'Orange ; la télévision par IP : marché et stratégies . Exemple : les manuels scolaires numériques : prospective (Strasbourg, 23-24 octobre 2008) Autre exemple : les guides de voyage. Le modèle économique du Guide du Routard en ligne les évolutions techniques de l'internet et de l'informatique les travaux de recherche les start-up (en particulier tout ce qui touche à la lecture numérique : contenus, supports de lecture, logiciels). Ex : Ganaxa L'exemple de Mobipocket. "Fondée en mars 2000, Mobipocket.com a su s'imposer en quelques années
comme leader de la lecture de livres électroniques sur PDA (Personal Digital Assistant)
et téléphones (Windows Mobile, Blackberry, Palm OS, Symbian, PocketPC, Franklin
eBookMan,...). Mobipocket est aussi l'un des 3 principaux formats de livres électroniques, basés sur les spécifications de l'Open eBook. De plus, tous les ouvrages en vente sur le site Mobipocket ou sur les sites de nos partenaires garantissent de la diffusion de copies pirates grâce à l'encryption automatique. Plusieurs dizaines de milliers de titres sont ainsi à la vente: des romans, des séries, des dictionnaires, et des ouvrages professionnels (dictionnaires médicaux, ouvrages juridiques et fiscaux, ..) destinés aux médecins, avocats, auditeurs ayant souvent besoin d'informations précises au cours de leurs déplacements professionnels. Chaque utilisateur garde une bibliothèque personnelle virtuelle depuis laquelle il peut stocker et retélécharger tous les livres qu'il a achetés sur notre site, ceci, gratuitement et à n'importe quel moment. Mobipocket est une filiale d'Amazon depuis avril 2005." (extrait du site, rubrique Qui sommes-nous)Autre exemple de start-up : Mobiletag.com (voir un mobile tag sur Mobifrance, page de test d'un smartphone, le N96)
11 - Mardi 13 janvier 2009 Les questions et les enjeux juridiques
Objectif : percevoir les règles, comprendre le dédale, se mettre en mesure d'apporter une aide à l'usager
Travail sur l'actualité juridique des droits éditoriaux les sites de ressources les cas de jurisprudence
Portails : Portail sur la Société de l'Information http://www.internet.gouv.fr/ Forum des droits sur l'Internet. www.foruminternet.org
Veille juridique Code de la propriété intellectuelle
Droit de citation : Art. L. 122-5. Lorsque l'oeuvre a été divulguée, l'auteur ne peut interdire :
2° Les copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective, à l'exception des copies des oeuvres d'art destinées à être utilisées pour des fins identiques à celles pour lesquelles l'oeuvre originale a été créée et des copies d'un logiciel autres que la copie de sauvegarde établie dans les conditions prévues au II de l'article L.122-6-1 ainsi que des copies ou reproductions d'une base de données électronique ; 3° Sous réserve que soient indiqués clairement le nom de l'auteur et la source : a) Les analyses et courtes citations justifiées par le caractère critique, polémique, pédagogique, scientifique ou d'information de l'oeuvre à laquelle elles sont incorporées ; http://www.celog.fr/cpi/lv1_tt2.htm Loi DAVDSI LOI n° 2006-961 du 1er août 2006 relative au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information (1) http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MCCX0300082L Licence Creative Commons http://creativecommons.org/international/fr/
12 - Mardi 20 janvier 2008 (ou lundi 15 décembre 2009 pour deux élèves du DCB 17) Usages et usagers
Objectif : comprendre, mesurer, accompagner, prescrire anticiper ? se méfier ? Article du Monde du 17 janvier 2009 sur la réduction de la sphère privée : "Un internaute piégé par ses traces sur la Toile" (Yan Gauchard)
Travail sur les études d'usages documentaires de l'Internet . Ex : documents numériques et usages (laboratoire de Paris 8) les études d'ergonomie des sites les évolutions des accès au savoir . Ex : complémentarités de lecture : le mobile tag (mobiletag.com) ex : l'édition numérique et le livre électronique. Voir la veille de Marin Dacos sur le sujet (blogo-numericus). Voir aussi le blog "Lectures Numériques" , le site Actualitté, les pages du bloc-notes de Jean-Michel Salaün. Voir les dossiers d'Educnet pour les usages du numérique dans l'enseignement (livres électroniques, manuels numériques, podcasting, jeux vidéos et jeux sérieux, hypermedia et apprentissage, etc .) les valeurs ajoutées du numérique en ligne l'information, la communication, l'accompagnement, les services, les nouveaux métiers. -métiers de l'enseignement : référentiel de compétences des maîtres (2006) -métiers de l'édition, nouvelles perspectives : Numilog, Feedbooks , Voir le site de Publie.net (de l'écrivain François Bon) Voir aussi les sites interactifs et collaboratifs des éditions Dargaud, KSTR (bandes dessinées) : la création personnelle est ici directement sollicitée : recherche directe de dessinateurs et de scénaristes, avec mise à disposition d'espaces personnels. En guise de conclusion provisoire : L'internet documentaire est-il un service public ? une page du blog de Philippe Breton : quel est le prix de ton forfait ?
13 - Mardi 27 janvier 2009 (ou lundi 13 janvier 2009 pour deux élèves du DCB 17) Travaux et réalisations des étudiants (1)
Les travaux des étudiants du séminaire, mis en ligne avec leur aimable autorisation, sont accessibles sur la page "Travaux associés". http://sites.google.com/site/espace20082009/travaux-associes
14 - mardi 3 février 2009 (ou lundi 19 janvier 2009 pour deux élèves du DCB 17) Travaux et réalisations des étudiants (2)
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