”Oplevelsen af fællesskab” er en rapport, der belyser læringsmiljøet i forbindelse med e-læringsforløbet 23ting på Hovedbiblioteket i Århus, sommeren 2007. Rapporten er en af de første undersøgelser af sin art i en dansk bibliotekssammenhæng. Den er udarbejdet af to bibliotekarstuderende i forbindelse med det Erhvervsrelaterede projekt, som er den afsluttende opgave som Bibliotekar DB.

Indledningsvist skitseres baggrunden for at opkvalificere medarbejderne i de danske folkebiblioteker i forhold til web 2.0 og bibliotek 2.0. Konceptet 23ting beskrives som et væsentligt initiativ i forhold til at udvikle især bibliotekarens rolle fra den analoge til den digitale bibliotekar. Læringsmiljøet beskrives som en afgørende faktor for udviklingen af medarbejdernes kompetencer og ses præget af at være afviklet i en effektiv og innovativ

organisation.

Via en kombination af kvantitative og kvalitative metoder undersøger forfatterne tre kerneområder i et læringsforløb: formål og udbytte, tilrettelæggelse af 23ting og motivation i forbindelse med deltagernes læringsproces.

Overordnet konkluderer forfatterne, at opkvalificeringen af medarbejderne er en succes i forhold til ledelsens formål, men fremhæver samtidig, at det er sket på baggrund af et læringsmiljø, der var præget af tidspres og svingende motivation fra deltagerne.

Årsagen var en til tider uklar ledelsesstyring i forbindelse med tilrettelæggelsen og afviklingen. Ved siden af nye mediekompetencer lærte medarbejderne at lære på en ny

måde, hvor de sociale interaktioner var en del af læringsprocessen. Oplevelsen af fællesskabet var derfor en af de største sidegevinster ved 23ting.

I et appendix har forfatterne udarbejdet 2x10 huskeregler, der skal vejlede biblioteksledere og medarbejdere i lignende e-læringsforløb i fremtiden.

Til rapporten medfølger også et bilagshæfte med data og databeregninger som dokumentation for undersøgelsens kerneområder.