法政大学大学院人文科学研究科心理学専攻法政大学文学部心理学科〒102-8160 東京都千代田区富士見2－17－1 法政大学文学部心理学科 渡辺弥生研究室内
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＜手作り感満杯のＨＰですが、どうぞよろしくお願いします。＞
今年は、世界的に自然災害や大事故、戦争のない平和な年を望みたいですね。年末から年始にかけて、旅をしていろいろな遺跡、食べ物、人の生活の様子をみてきました。そこから、何を自分が学び、それをどのように社会に還元できるのか整理がつきませんが、自分なりに一生懸命生活していこうと思います。心の世界は、生活している気候、地形、言葉、など多くの要因に影響を大きく受けていることを、この一年自分を通して知りました。また、どこにいっても変化しないものもあるような気がしますが、主観的なので、本当にそうかどうかはわからないところです。
年始に選んだ写真は、「２羽だったのが大所帯になっているアパートのカモの様子」と「昔の人もお風呂を楽しんだというカラカラ遺跡」です。
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今年度、海外で発表できた内容は以下のような研究です。結構、体力と気力で頑張ることができました。 • The Effects of School-wide Social Skills Education as a Preventive Intervention in High School Students. the 3rd biennial conference of the European Network for Social and Emotional Competence in Children. July 2011,University of Manchester, UK. •Cross national insights regarding evaluation of lie- and truth-telling in prosocial situations. The thirteenth Annual of the meeting of the society for Personality and Social Psychology. January, San Diego, the U.S. (Yamagiwa, Y and Ree, K.) •Generalization of social skills through behavior rehearsal and self-monitoring strategies. January, San Diego, the U.S. The thirteenth Annual of the meeting of the society for Personality and Social Psychology. January, San Diego, the U.S. ( Hoshi,Y.) •Natural disasters; Preparing for and responding to the unpredictable. Paper presented at the Annual Convention of the National Association of School Psychologists. Philadelphia, PA. 2012 February. (Jimerson, S.R., Brown, J.A., Saeki E.) •Responding to the 2011 Tohoku Japan Earthquake: Efforts to Support Students, Families, and Schools. Symposium presented at the Annual Convention of the National Association of School Psychologists, Philadelphia,PA.2012,Feburuary.(Jimerson,S.R.,Ishikuma,T.,Ozawa,M.,Nishiyama,H.,Ikeda,M.,Pfohl,B. Reeves, M., Cowan, K., and Brock, S.) • Cross National Insights Regarding Emotional Literacy and Social Skills Acquisition. Poster presented at the Annual Convention of the National Association of School Psychologists, PA. 2012, February. ( Jimerson, S.R., Saeki, E., Kido, M.) しだいにカリフォルニアのサンタバーバラも冬。昼間は暖かくても夜はダウンを着たいくらいの寒さになります。来週は、もうクリスマス。そろそろクリスマスへ向かってみんなの気持ちもホリデームードが漂っています。ＵＣＳＢの大学生は先週期末試験も終わったのか、どっとキャンパスからいなくなりました。ほぼ１カ月お休みで、家族や友人、恋人との楽しいホリデーが始まったようです。いいなぁ！
しかし、私自身は、１月ＳＰＳＰ(アメリカの社会心理学会）と２月ＮＡＳＰ（学校心理学会）の学会の準備、そしてもう日本に帰国してからの来年度授業の準備と、原稿に追われ始めています。それでも、２３，２４，２５日はホリデー宣言をして、仕事はオフにし、２８日からは休みをとろうと思います。
今日は、午前中は仕事をして、午後はショッピングに行きました。クリスマスのプレゼント用にラップされたものがデパートやお店の店内に並んでいます。こちらの人は、実際にクリスマスツリーになる木を切って、それに、オーナメントを飾り付け、そのまわりに、クリスマスプレゼントを置いて、クリスマスに開けるのが習慣のようです。
単身で在外研究の私の借りている部屋には、クリスマスツリーはなく、
まだなんのクリスマスらしい装いがありませんが、こちらで買ったキンドル
にクリスマスの曲１００曲もダウンロードして、クリスマス雰囲気で仕事しています。こんなながら勉強で、いい文章やひらめきがあるのかわかりませんが、もうひと頑張りします！下は今日買い物に行ったメーシーズ前のクリスマスツリー。ここには、サンタさんのお家があって、サンタさんと写真が一緒に撮れます。大人になるとそういうことは気軽にできなくなるのが寂しい（まだ、そういう気になるのか？！といわれそうですが）。
カリフォルニアの青い空、というのは雲が一つもないのが特徴ですね。それだけ乾燥していて、雨が少ないということでしょう。サンタバーバラのダウンタウンにあるコートハウスの一番上から海と山ノ手を両方展望するとこんな
景色に恵まれます。全体に統一されたオレンジのスパニッシュ風の屋根が白壁に映えて美しい。
 １０月
ハッピーハロウィーンということで、先日は、かぼちゃのカービングを初めて体験しました。人気のスーパーのTrader Joe'sでさまざまなパンプキンのなかからテカリのよいのと、ミニのかわいいパンプキンを買い、いざチャレンジ！結構、彫るのよりも、中の種などをかきだすのが大変でしたが、結構楽しく、かわいいものができました。ほかの人もみんあ上手でした。大学では、ハロウィンの日には何万人もの人がキャンパスに集まってくるらしく、パーティーの盛り上がり方が度をこして毎年逮捕者も出るとか。こわいけど、ちょっとのぞいてみたいと思います。
店先のいろいろなかぼちゃ 一番左のが私がつくったの
  地道な文献研究も大切ですが、実際に自分の目で子どもたちの様子や、子どもたちが生活している文化や
環境を理解することが大切だと思います。
 ２日前に行った小学校２年生の音楽の時間の様子です。先生が、身体のいろいろなところに手を動かしながら、おもしろい言葉を発していました。子どもたちはまねをして、口で先生の言葉をまね、同じように体を動かしながら、リズムや音の楽しさを味わっています。教育方法が同じでも、先生の伝える力が子どもたちに
抵抗感を抱かせす、自然に子どもたちを活動に巻き込んでいました。
  上は、サンタバーバラでお世話になっている写真家のJoseph DiSipioさんから贈っていただいた
写真の一部です。www.josephdisipio.com でもっとたくさんの写真に出会うことができます。ソルバングに
行く途中にある154号線は、美しいエメラルド色の湖と広大でゆるやかな丘に、上のような木が散在しており、車を止めたくなります。野生のシカが、３，４頭で走る様子は、サンタバーバラの自然の豊かさをいやおうなく感じさせます。
ＬＡに行って、美味しい日本食を食べたくなったら、天ぷらやカレーが美味しいDucksさんに行ってみてください。おうどんも関西風のきつねうどんが食べられます。1381 East Las Tunas Drive San Gabriel,CA 91775 626-287-8743です。私は、そこで、天ぷら、カレー、うどんを久しぶりに堪能しました！アメリカのことが知りたくてアメリカに来ているのに、逆に、日本の特徴や日本の良さに気付かせられることが多いですが、まさに食べ物はその一つです。
 ゴリータのビーチで、日本でのスイカ割りに似たイベントをしていました。メキシコの行事らしく、ピニャータと呼ばれています。ピニャータにひもを付け、ひもの端を男性が持ち、木など高いところから吊り下げて上下させ、それを目隠しをした子供が棒でたたいて割るのがお祭りのクライマックスになる。 ピニャータを割れば中に詰めておいたお菓子などが散らばるので、それを子供たちが拾いあいます。このピニャータは人のような形をしているようにみえたので、気になりました。
 ゴリータから車で１５分のところで、コンサートとＢＢＱがありました。昔ながらのオールドロックを聴きながら、踊りたい人は踊り、ＢＢＱを食べながらおしゃべりを楽しみました。子どもたちは、マシュマロを焼いたり、それをチョコレートといっしょにパンにはさむS'moreというサンドイッチを楽しんでいました。S'moreは、I want to eat "some more".から由来しているようです。この日は、火が強すぎて、マシュマロがうまく焼けず、すぐ焦げてしまうようでした。
  左上は、マンチェスターのとあるホテル、重心が…、大丈夫でしょうか？
右上は、ケンジントン宮殿、静かな佇まいでほっとしました。
イギリスのSocial and Emotional for Learningの学会に参加してきました。マンチェスター大学では、社会性の育成が、学力の育成にもつながるかどうかについて他国の研究者と話し合うことができました。また、シンポジウムの話題提供者になり、ソーシャルスキル教育の効果と、効果測定の難しさについて発表しました。ロンドンでは、ロンドン大学のスミス教授からいじめ予防の話や、ゼミの大学院生の発表を聞くことができました。
      上が、カリフォルニア大学サンタバーバラ校のキャンパスの一端です。内海がみえます。陽射しが強いので、建物からながめていることが多いのですが、大学生たちはもっと海岸の方に出て泳ぐ人も少なくないようです。ただ、ここは海底から石油がとれるようで、寄せる波は、真っ白ではありません。海の恐ろしさを知りつつも、青く静かな海は心なごみます。
ガーデニングは、どこの建物でも、住宅でも手がほどこされています。名も知らない花々が、それぞれ「私はここで咲いているわよ」と少し主張しながら、姿を披露してくれているような感じです（しかし、ひとつも花の名前がわかりません…）。もう少し植物の勉強をしておけばよかったと思いますが、自然が生み出すきれいな色に思わず足をとめたくなります。
小学校の運動場で遊ぶ子どもたちと、子どもたちの遊びをサポートしている大学生の様子です。休み時間は、仲良しのお友達がいる場合には、素晴らしい時間ですが、いじめの発生率が高い時間でもあります。Ｐｏｗｅｒ ０ｆ Ｐｌａｙというプログラムでは、大学院生や大学生が休み時間での子どもたちのトラブルを予防したり、適切なソーシャルスキルを育成できるよう予防しています。運動場が日本と違って、草であるのが印象的です。また、広大な運動場で、少し私もサッカーをして遊びましたが、悲しいことにすぐに息が切れました。残念！
小学校の図書室です。誰でもそこに座りたくなるような、そして、図書室の部屋の雰囲気を明るくするソファーが印象的です。大学もそうですが、そこにずっといたいと思わせるソファーがあちこちに置いてあります。日本では、長居してくれるな、という暗黙の意図があるのではないかな、と思う部屋がよくありますが、考え方が違うのでしょうか。
その下は、修士と博士の学位式であり卒業式の写真です。世界中から友人や家族が来て、学位の授与式を祝いました。日本では、家族が来ると過保護って思うけど、一生懸命勉強して卒業する晴れの姿を、手塩にかけて育てた親や友人が祝うのは、当たり前かもしれませんね。固定観念でまいないようにしたいものです。カジュアルで、さまざまな教授のガウンがクールでした！
２０１０年９月２５日に法政大学で３－Ｃセンター長のデロージャー先生に
講演をしてもらいました。私たちのＳＳＴに基本からアドヴァイスをいただいています。
 Posted: October 18, 2010
Dr. Melissa DeRosier, director of 3-C ISD, presented "Implementing Effective Social-Emotional Interventions in Schools" at the International Academic Conference on Prevention Programs for Children's Health and Adjustment. This conference was held on September 25, 2010, at Naruto University of Education in Naruto, Japan.
昨日、長野県の佐久に仕事でいきました。左は、駅前のホテルの窓からの風景。雲がかぶっていますが、青空の中に、浅間山が雄大に見えます。このホテルには、プール湯というのがあり、
情報だけです。
また、夕ご飯に信州名物のお蕎麦をたべようとしたら、お品がきに「そばどうふ」というものがあり、チャレンジしました。わさびをつけていただくと、つぶつぶとした舌触りととうふのツルっとした感触がミックスし、とてもおいしかったです。
  さらに、今週は、表参道のＫＩＮOKUNIYAビルの中で食べたケーキセットをご紹介します。
何が気に入ったかといいますと、かわいらしい色でちりばめられたお店だったからです（右下）。
ちなみに、下の女性のサインは、そのビルの女性トイレの入り口でした。石の上のざらつき
の上に赤が映えておりました。
  下記のノースキャロライナ大学（チャペルヒル校）の先生で社会性の発達を
促すセンターのセンター長でもある、ＤｅＲｏｓｉｅｒ先生に、法政大学大学院
ライフスキル教育研究所の特別研究員になっていただきました。
下の写真はノースキャロライナ大学です。
 お気に入りのお店の一つ。忍者赤坂のお店です。いろいろな忍者が
忍者さながらに和風の創作料理をつくってくれます！
 10代を育てるソーシャルスキル教育には、ワークブックがついています！
一度、ＳＳＴを実施したいと思ってらっしゃる先生はまずこれを一読してください。
  この本は、１１歳とありますが、１０代全体とくに、小学校中学年以上の
お子さんの気持ちの理解には、読みやすい本です。講談社から
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