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¿Por qué usar Tecnología para enseñar y aprender?

Uso de la tecnológía en educación - un nuevo enfoque.

¿Por qué usar Tecnología para enseñar y aprender?

Casi todas las actividades humanas se relacionan de algún modo con las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC). Viendo asi las cosas, pareciera que la respuesta a la pregunta que titula este artículo es obvia, sin embargo, algunas cuestiones relacionadas con el uso de las TIC en la enseñanza - aprendizaje no saltan a la vista, es más, muchos docentes menosprecian el valor de la tecnología como medio y herramienta para potenciar los logros de aprendizaje.

Aplicar TIC en la enseñanza-aprendizaje no consiste en que los estudiantes dominen el uso de un determinado programa de computadora, se trata más bien, de aprovechar las habilidades que ellos y ellas ya poseen en relación con el uso de tecnología para mejorar su capacidad y posibilidades de adquirir conocimientos en otras materias.

La posibilidad de acceder a datos que de otra foma sería imposible obtener en la escuela (por ejemplo, imágenes en tiempo real de Marte), los proyectos colaborativos con sus pares en cualquier parte del mundo (sin tener que trasladarse físicamente a ningún lugar), los simuladores de fenómenos físicos, los recursos multimedia, las herramientas para organizar el trabajo académico y un muy largo etcétera son sólo algunas buenas razones para enseñar y aprender con las TIC.

Uso de la tecnología en la educación - Un nuevo enfoque

Los maestros hemos visto en los últimos años, como la influencia de la tecnología en educación se traduce en salas cómputo para los colegios,  en otros casos - los menos por cierto - computadoras en las aulas. Sin embargo, ante la pregunta ¿ha mejorado la enseñanza/aprendizaje gracias a las computadoras? no pocos contestarán que todo sigue como siempre desde hace años, es más, algunos docentes consideran que el  "tener que usar" las computadoras complica su labor y provoca atrasos en el logro de los objetivos planeados.

Ocurre que se empezó con un paradigma erróneo, se pensó que el objetivo estaba en enseñar  computación, una materia nueva para la educación básica, sin plan curricular ni docentes formados en ese campo, solo muchos de contenidos que eran impartidos, según su mejor parecer, por profesionales de la computación generalmente sin experiencia como docentes.

Ahora nos hemos dado cuenta, que los recursos ofrecidos por  las tecnologías de la informática y la comunicación (TIC), no son más que eso: recursos, herramientas como la tiza, la pizarra, el compás y las reglas,  o medios como los libros o las grabaciones de audio  y tantos otros que contribuyen al proceso de enseñanza/aprendizaje.

Aunque no lo  paresca, este nuevo punto de vista lo cambia todo, allana el camino y coloca, ahora si, las TIC al servicio de la educación. Experiencias como la que está empezando a implementar  Intel en Perú y en el resto de América Latina se basan en este enfoque y con toda seguridad serán exitosas. Amigo docente, !anímese!, use la tecnología, encontrará en ella a un gran aliado.

                           Dir.AT Directorio Tematico