Por: Dalal Abdul Hak 

    Para que aprendizagem seja um ponto principal deve haver uma mudança qualitativa na mesma para isso.È preciso uma aprendizagem cooperativa , na qual haverá novos campos virtuais onde compartilharam dos recursos materias e imformacionais , alunos e professores . Dessa forma terá uma aprendizagem desse saber ao mesmo tempo os estudantes e os professores . Fazendo com que métodos de aprendizagem sejam abertos e adistáncia. Toma-se então que a principal função de um proferssor  é de incentivar essa aprendizagem e o pensamento .  Não se trata de mudar os processos tradicionais nem as mentalidades e nem a cultura desse sistema ; mas sim , dos papéis do aluno e do professor.Essa cibercultura é uma forma estritamente ligada a uma troca de saberes de um ensino da sociedade por ela mesma de um alto gerenciamento contextual das competências.Garante-se assim a todos uma boa formação de qualidades.

   Devido a alienação os seres humanos na sua maioria deixam quase inauteradas as suas formas de aprendizagem , acabam-se nao adaptando as novas técnicas que surgem.Percebe-se que a maior parte do que se aprende numa carreira vai se dispersando com o passar do tempo . Não se trata de uma elite , mas de uma massa de pessoas  em suas vidas cotidianas e profissionais. O certo seria uma transação de imformações e de conhecimentos se integrassem  a uma atividade profissional. Utilizando-se hipermídias, sistema de simulação e redes de aprendizagem cooperativa, integrada a formação profissional a produção.  Coloca-se em questão 2 tipos de sistema educativos: O ensino e o reconhecimento dos saberes . È visto com grande frequençia que indivíduos aprendem mais fora do sistema acadêmico ; cabe então ao sistema da educação implementar procedimentos de reconhecimentos dos saberes na vida social e profissional . Isso será possível , se utilizar serviços públicos em grande escala as tecnologias da multimidia e da rede interativa , poderia liberar os professores de um sistema de educação clássica para uma tarefa que exige menos controle  e validação , porém bastante necessária  no processo de aprendizagem .

    Sendo assim , a esse , grande serviço aberto de reconhecimento e validação dos saberes , todos os dispositivos de aprendizagem , até os menos formais , poderam ser sansionados por uma qualificação dos indivíduos.