L'atelier de théâtre

« Scène-piège » ou atelier de théâtre  à Caltanissetta

Le projet de notre atelier a rempli, d’une part, en partie l’objet visé, d’autre part, l’a dépassé avec la présence de nos élèves (ceux de Bergerac, de Marseille, de Caltanissetta, de Cluj) sur scène: notre petite présence sur scène (le samedi 13 novembre 2010 à 17h30) à la cérémonie de clôture n’a pas réussi à réaliser intégralement l’idée originale basée sur nos trois grands inspirateurs dans les années 60: Grotowski et son théâtre pauvre rituel, Arman et ses accumulations et Spoerri et ses tableaux-pièges, mais la présence commune (élèves et professeurs : Carmen, (Toledo) Viki, Gizi, (Leövey), Péter (Apáczai de Budapest), Daniel (Marseille) s’est avérée créative et réussie, sans oublier que c’était pour la première fois que nous nous sommes produits ensemble sur scène.

Il semble évident que les aspirations de nos élèves au théâtre semblent très fortes. Je vous rappelle le programme de la cérémonie de clôture : la présentation des ateliers (de théâtre, de danse, de musique) et les performances de la délégation de Bergerac, de Pologne (saynète), de Marseille, de Hongrie, de Roumanie (saynète) et d’Italie. En particulier je souligne la présence impeccable des conférenciers (élèves) et le jeu des Italiens qui ont spirituellement et gentiment encadré la fête finale, sans parler des deux ateliers de théâtre imprévus et demandés de la part de nos élèves présents à Caltanissetta, sous la direction de Marie Brunet et de Horváth Zsolt.

Horváth Zsolt

L'atelier d'art plastique

Chaque délégation a apporté la reproduction de deux tableaux des années 60, de deux sculptures et de deux œuvres d’architecture de son pays. Pendant l’atelier chacun a présenté ses œuvres, puis on les a comparées. Dans une troisième étape on a crée ensemble une affiche multiculturelle qui fut présentée sur un grand panneau lors de la cérémonie de clôture.

L'atelier de photos

L'atelier de vidéo

Les délégations des établissements partenaires se sont rencontrées au Liceo Classico Statale Ruggero Settimo à Caltanissetta. Voir l'article de presse en fin de page LA SICILIA Progetto Comenius : gli studenti del Liceo Classico "Settimo" in primavera in Ungheria Les organisateurs de la rencontre soutenus par les parents des élèves ont mis beaucoup d’efforts pour bien accueillir tous les participants. Dans le programme de la visite, ils ont prévu les activités différentes autour du projet adressées aux jeunes et aux professeurs. Les délégations en réunion de coordination dans la salle des professeurs Les élèves ont pu choisir entre six ateliers (histoire de l’art, migrations en Europe, montage vidéo et photo, danse, théâtre, chant)… Divisés en groupes interculturels, ils ont eu non seulement la possibilité d’échanger et de partager leur savoir mais aussi l’occasion de perfectionner leurs capacités linguistiques (anglais, français, espagnol, italien). Les résultats du travail commun ont été présentés au public le dernier jour de la rencontre. On a pu voir les photos prises à Caltanissetta, le montage des séquences vidéo, le clip sur les problèmes des immigrés dans les pays d’Europe, le panneau – collage fait à partir de différentes œuvres d’art venant des pays partenaires réalisées dans les années 60, les danses aux rythmes de la musique de l’époque, la saynète s’inspirant du théâtre de Grotowski  et la présentation des chansons des Beatles par un groupe de profs et d’élèves !   L'atelier chant des profs et des élèves La qualité de la présentation finale a prouvé que tout le monde avait bien travaillé! ... Les professeurs ont participé activement à l’atelier de chant et à celui de théâtre ou bien ils ont accompagné leurs élèves aux autres ateliers. Les enseignants d’histoire se sont rencontrés trois fois pour élaborer un cours commun sur les aspirations des jeunes Européens à la liberté dans la décennie en question. Ils ont discuté du choix des supports, du déroulement et des méthodes de travail. Le cours va être donné aux élèves pendant la visite à Budapest en avril 2011. Les professeurs ont aussi travaillé sur le calendrier qui sera une des productions finales de notre projet. On a établi les objectifs de notre dernière rencontre en Hongrie. Dans le cadre du ciné-club nos amis italiens nous ont proposé de regarder le grand film de Luchino Visconti “Rocco et ses frères”. Les spectateurs ont pu apprécier un travail génial des acteurs et du réalisateur mais également connaître la réalité italienne des années 50. Les enseignants et personnels de direction à la fin du projet Pendant le séjour en Sicile, nous avons eu aussi la possibilité de visiter la belle ville de Caltanissetta et de Palerme. Les élèves accueillis dans les familles ont découvert la vie quotidienne de leurs correspondants, la vie scolaire, les habitudes, la cuisine, etc. Tous les participants de la rencontre sont partis pleins de nouvelles expériences! Nous remercions chaleureusement la direction du lycée, la coordinatrice scolaire du projet, tous les enseignants, les parents et les élèves qui se sont engagés à l’organisation de notre accueil. Koryna Warzecha

                                Coordinatrice du projet  

La fabrication de l'histoire... vers un cours commun...

Un atelier d’histoire des professeurs s’est déroulé à Caltanissetta en trois séquences d’une heure trente environ en présence des professeurs d’histoire de chaque pays ainsi que de quelques traducteurs.... Le thème choisi était :

"les aspirations à la liberté de la jeunesse européenne dans les années 60."

Cet atelier avait pour but de préparer une séquence didactique et un cours commun avec nos élèves qui se déroulera lors de la rencontre Comenius de Budapest organisée par le lycée Apáczai du 4 au 9 avril 2011. Cet atelier a été animé en français par Daniel Micolon. Le contenu de la rencontre a été le suivant :

1^ère séquence : Synthèse des documents

envoyés par chaque délégation et débat autour de ces travaux.

2^ème séquence : Présentation de quelques orientations en vue de la réalisation d’un cours commun

3^ème séquence : Nous avons discuté du dispositif à mettre en place en vue du cours commun qui se déroulera à Budapest.

Daniel Micolon

Le 20 novembre 2010

 L'atelier sur les migrations

L’atelier a été proposé dans le but de voir la société d’aujourd’hui  sous un angle différent et plus large. Nous avons réalisé un travail détaillé qui nous a permis de comprendre que l’immigration est un phénomène complexe et ancien, pour lequel nous avons mis en évidence les différents aspects qui le caractérise. Cependant nous avons insisté sur le fait que ce phénomène a été plus ou moins influencé par les nouvelles technologies, ainsi que l’usage que nous en faisons. Puis nous avons réfléchi pour un nouveau projet de vie plus solidaire, communautaire qui pourrait élargir notre horizon. Nous avons  examiné un bref article de presse, puis nous avons construit ce montage vidéo à partir d’une réflexion interculturelle (Espagne, Italie et France).

Amandine Bernard et Camille Abraham