Ce séjour à Budapest a été particulièrement réussi. Ma correspondante s’est beaucoup investie, elle m’a fait découvrir sa ville et ses amies. Nous avons beaucoup parlé, écouté de la musique, promené dans Budapest qui est une ville splendide. J’ai beaucoup aimé le Danube, ses ponts et le Palais de Buda. Le cœur de cette ville est très beau mais on sent toutefois une difficulté à se rénover dans ses infrastructures (tramway et métro sont très délabrés, l’immeuble d’habitation des parents de ma correspondante est très abimé…) On ne voit pas de projets de développement comme on peut l’observer à Barcelone et même à Marseille avec la rénovation de la Joliette, la mise en place d’un tramway moderne, la construction du Mucéum...

Ses parents m’ont préparé des spécialités culinaires et notamment des sortes de crêpes à base d’eau et de farine, très, très spécial mais bonnes et j’ai retrouvé en Hongrie des similitudes avec les repas péruviens car ils vous servent en même temps des pommes de terre et du riz. A mon tour, je leur ai fait les crêpes de la Chandeleur. J’ai pu échanger avec les parents car ils connaissaient des auteurs français (Victor Hugo, Rimbaud). Le père m’a récité en Hongrois le poème « Voyelles » de Rimbaud. Ils avaient vu la Grande Vadrouille et ils appréciaient beaucoup Louis de Funès. Les parents de Dora sont ingénieurs, toutefois ils vivent dans un petit appartement, tous les soirs ils ouvrent un canapé dans le salon pour dormir. Dora a été une correspondante tout à fait exceptionnelle aussi j’espère qu’elle pourra venir cet été à Marseille et je lui ferai découvrir ma ville.

Les temps forts s’organisent beaucoup autour des activités mises en place par l’ensemble des délégations. Les sketches, la pièce de théâtre Fin de partie de Beckett, les morceaux de musique, la soirée disco années 60, les différents ateliers d’histoire, les rencontres entre jeunes ont beaucoup contribué à la réussite de ce voyage. L’organisation mise en place par le lycée avec la cérémonie d’ouverture à la mairie, la visite organisée de la ville de Budapest, le concert classique, la visite du musée des statues du communisme, la cérémonie de clôture…

Je tiens à remercier toute l’équipe organisatrice (Monsieur Micolon et Madame Vidal) qui m’ont permis de participer au projet Coménius car j’en garde d’excellents souvenirs et je me suis beaucoup enrichie aux contacts des autres. Je remercie également le lycée Marseilleveyre qui favorise par les initiatives de ses organisateurs l’ouverture des lycéens sur l’Europe. Il est en effet important de s’ouvrir à cette Europe en construction.

Loïe Maillan

J’ai apprécié toute la mixité européenne...

Je n‘étais jamais allé dans un pays de l‘Est auparavant. A mon arrivée à Budapest je me suis sentie un peu mal à l'aise, sans raison valable. Puis nos familles respectives nous ont très vite reconnu à l’aéroport: j’étais émue. Ma famille m’a de suite reçue chez elle, avec un accueil irréprochable !

Meije est en classe de 1ère L , elle est en option cinéma-audio-visuel

J’ai eu, durant le séjour, un excellent rapport avec ma correspondante et une bonne entente, ce qui m’a permis de m’intégrer plus vite que ce que je ne pouvais penser. Je me suis très vite attachée au petit monde duquel on était entouré. Je me suis beaucoup amusée à tenter d’apprendre et de parler la langue hongroise (les hongrois ont beaucoup rigolé).  J’ai aussi énormément apprécié toute la mixité européenne qui déambulait, unie, dans les quartiers de Budapest. Des Hongrois, des Français, mais aussi des Italiens, des Espagnols, des Transylvaniens, des Polonais: On se retrouvait souvent tous ensemble pour partager des moments de bonheur, et ça, c’était magique ! Avec les cours d’histoire et les visites historiques, je me sentais sur les traces de la ville de Budapest !  Tout a été « au top ». Vraiment: Formidable !

Meije Simon

Enjoy your trip !

Dès notre arrivée à l'aéroport, nous avons pu constater l'enthousiasme de nos correspondants, leurs fiertés et leurs engagements dans ce projet. Un programme bien étudié nous avait été concocté pour cette semaine riche en découvertes, autant culturelle, culinaire...  des moments de convivialité : soirée disco des années 60, concert, spectacles. L'accueil dans les familles fut le plus chaleureux qui soit, aux petits soins, près à tout pour les étrangers, cela fait chaud au cœur. La langue n'est pas forcément une barrière, au contraire, elle pousse à l'échange dans les gestes, le regard et rapproche tellement plus.

 Clémence est une élève de 2ème 3

Le programme Comenius est vraiment un lieu d’échanges et de rencontres avec d’autres jeunes. C’est l’occasion de découvrir des cultures avec des modes de vie différents et de réaliser des immersions dans des familles également très différentes.(Loïe)

Qu’est-ce que vous avez le plus apprécié durant votre séjour à Budapest ?

...J’ai noué des liens avec ma correspondante bien avant le départ en Hongrie. Sur place, nous nous sommes très bien accordées, nous avons eu une réelle complicité. Elle m’a présenté à beaucoup de ses amies et sa famille a été très accueillante. J’ai pu dialoguer en anglais avec eux et nous avons parlé de nos pays respectifs, de la politique et de l’éducation. Ma correspondante était très autonome, ses parents lui laissaient beaucoup de liberté, nous avons rencontré ses amies et découvert la ville de Budapest...  J'ai aussi pu échanger avec les parents qui admiraient les auteurs français. Malheureusement la communication a été difficile car il ne parlaient pas l’anglais.( Loïe)

Ce voyage m’a permis de retrouver des jeunes et des professeurs rencontrés lors des précédents voyages. L’ambiance était excellente, nous avons pu voir de très bons sketches lors des activités, un excellent morceau de Fin de partie de Beckett et de très bons morceaux de musique… C’était très réussi.(Loïe)

L’accueil a été particulièrement chaleureux. La cérémonie d’ouverture à la mairie était très sympathique. Les visites étaient bien organisées, beaucoup d’activités ont été proposées. Nous sentions une forte implication de nos hôtes. La cérémonie de clôture a été particulièrement émouvante car il s’agissait de clôturer 2 années d’échanges en sachant que pour moi le projet était terminé ainsi que ma participation.(Loïe)

Vous êtes-vous impliqués ? Comment ?

Implication dans l’atelier Histoire et l’atelier Théâtre. L’atelier Histoire sur la Pologne me tenait à cœur car j’ai participé au voyage Coménius en Pologne. Je garde un merveilleux et émouvant souvenir de ce pays et notamment de la visite d’Auschwitz. C’était pour moi également l’occasion de revoir ma correspondante Polonaise et d’échanger de vive voix avec elle. Elle a beaucoup progressé dans son apprentissage du français et moi dans celui de l’anglais. L’atelier Théâtre a débuté à Marseilleveyre. J’ai proposé la mise en scène et je remercie Madame Bonnabel pour le soutien et l’aide qu’elle nous a apportée pour finaliser notre création artistique sur la confrontation générationnelle. Avec Camille Abraham, nous avons réalisé la présentation du lycée Marseilleveyre sous forme d’un power-point. Cette réalisation a été très réussie et a demandé énormément de temps de travail. Nous l’avons fait avec beaucoup de plaisir puisqu’il s’agissait de présenter aux autres délégations les valeurs et les atouts de notre lycée. ( Loïe)

Qu’avez-vous appris sur le thème des années 60 durant votre séjour ?

J’ai beaucoup apprécié l’excellente révision sur la guerre froide faite par Monsieur Micolon. J’ai réellement pris conscience de l’opposition qu’il y avait des les années 60 entre l’Est et l’Ouest dans la manière de vivre et de se comporter au niveau des jeunes. Toutefois, la culture occidentale à l’américaine parvenait à se glisser dans leur pays au niveau de la mode et de la musique. (Loïe)

Lors des cours communs d'histoire, j'ai appris beaucoup sur la vie politique des Européens en 1960 ( Clémence)

Le communisme dans les pays de l’est, les figures (autant politique que musicale), le style vestimentaire, quelques événements (Meije)

Lors de ce voyage, j’ai pu observer que nos différents pays partageaient une histoire commune et que des réels liens d’amitié existaient. Au niveau de nos rencontres entre jeunes des délégations en présence, il apparait qu’une Europe plus solidaire est possible. Cette Europe solidaire est bien sûr à construire, de fortes inégalités sont frappantes entre nos pays au niveau de la vie au quotidien, dans les infrastructures urbaines, dans l’aménagement du territoire… (Loïe)

Un seul mot : Union, une fraternité, des liens forts pour un avenir meilleur ensemble ( Clémence).