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Preparativos para o CLIP

Dr. Artur Victoria promoveu nos anos seguintes á celebração da escritura de constituição e reconhecimento da personalidade jurídica da FLI, uma série de eventos dos quais detêm especial destaque:

 

·         Contacto para contratação como Reitor do CLIP  de um especialista em educação recomendado pelo então ministro Doutor Roberto Carneiro, a estrita recomendação da “Commonwealth of Massachusetts;

·         Negociações com os Serviços de Transportes Colectivos do Porto para cedência de um edifício frente ao mar, na Esplanada Rio de Janeiro, em completo estado de degradação, antro de drogados e prostitutas;

·         Divulgação perante os órgãos de comunicação social da iniciativa para obtenção de apoios

·         Angariação de fundos, pedido de um desenho para reabilitação do edifício e espaços livres envolventes, socorrendo – se de eventos no prédio, após as preliminares limpezas e arranjos exteriores;

·         Mobilização de pessoas e empresas com recursos económicos que permitissem reconstruir todo o interior do edifício, faseando as obras, de modo a obter o alvará que permitisse em 1991 o arranque do CLIP, com apenas dois alunos;

·         Contratação de seguranças 24 horas por dia, contratação e acompanhamento de peritos para elaborar o estudo de viabilidade económica e curricular,para obtenção de “paralelismo pedagógico”;

·         Contratação de uma directora pedagógica que assinasse o pedido de alvará e fosse professora das primeiras classes

 
Em 1989 a Fundação Luso Internacional, após uma série de iniciativas contempladas no seu objectivo estatutário, requereu a titulo excepcional o reconhecimento da Utilidade Publica e concessão do respectivo regime fiscal, alegando como justificação:

 

Eventos, seguidamente descriminados, apoiados com cartas de conforto de:

 

Porto Editora - Yazaki Saltano de Portugal - Gist brocads – Contemar - Embaixada da Holanda – Comissão de Coordenação da Região Norte - Consulado do Brasil –Multistiva - Philips Portuguesa - Companhia Real Holandesa KLM - Câmara do Comercio da Holanda

 

 

1-    O seu objectivo visa contribuir para o desenvolvimento do ensino e promover o intercambio cultural e social entre Portugueses e Estrangeiros residentes em Portugal;

 

2-    Actualmente tem em funcionamento em diversos locais sete departamentos:

 

-Educação (Colégio Internacional do Norte)

-Formação profissional

-Musica

-Artes Plásticas

-Comunicação social

-Social

-Instituto de línguas

 

Teve e tem os seguintes eventos enumerados a titulo exemplificativo:

 

1 - Educação - Colégio Internacional do Norte - a funcionar com 1Q 2Q e 3Q classe frequentadas por alunos de nacionalidades Portuguesas, Sueca, Dinamarquesa, Japonesa, e Holandesa.

2 - Formação Profissional - Realização de seminários vários e curso anual de direito fiscal e contabilidade.

3 - Musica - Concerto de musica Barroca, no salão Árabe do palácio da Bolsa.

4 - Artes plásticas - Exposição de 23 artistas de Arte contemporânea pela Escultora Dália de Almeida.

5 - Comunicação social - Realização de um programa de radio semanal (rádio Festival).

6 - Social - Jantar de Gala e Coktails de recepção (diversos)

7 - Cultural - Realização da noite japonesa com a participação desta comunidade radicada no Norte.

8 - Editou uma obra da autoria de António Jorge Pacheco.

 

Dentro da área Educação projectou um plano de intenções emergentes na obtenção de um local físico e do apoio de inúmeros pais, entrevistados pelo seu Presidente Dr. Artur Victoria individualmente e/ou em grupo.

Esta proposta original desde logo cativou inúmeros pais de crianças que se tornaram benfeitores do início institucional

Era desejado, além da obtenção de um local:

A instalação de uma Escola Internacional conjuntamente equipada com estruturas ambientais conducentes ao aproveitamento de tempos livres e realização de actividades extra curriculares, viria a permitir a sua utilização durante as períodos não escolares.

 

Daí emerge necessariamente uma actividade sócio - cultural, quer interna alunos - pais, quer motivada externamente pela sociedade em que se vive pais – amigos numa permanente dinamização da escola no meio em que esta inserida bem como sob a impulso deste mesmo meio, em desenvolvimento e expansão da própria escola.

 

Par outro lado, sendo a instalação um factor neutro, pode ser um meio condutor entre iniciativas - Realizações, assumindo assim uma posição de balanço estável entre os interesses suscitados, em dialogo e consequente conhecimento entre as partes. Funciona deste modo como um pólo de atração de interesses e um meio de condução direcional dos mesmos.

 

Nesse pedido realçou – se que:

 

Terá de ser tidas em apreço que os fundadores foram pessoas que instituíram o ente jurídico - ou seja, que intervieram no seu aparecimento.

Porem, atento pouco significado quantitativo do patrimônio inicial, um milhão de escudos - terá sido intenção que este património tivesse uma feição mais de componente humana que permitisse alcançar os objectivos.

Por isso os fundadores devem deter as qualidades que Ihes permitam aglomerar uma quantidade de participantes que assegurem o desenvolvimento da FUNDAÇÃO.

Estes participantes contribuem com a prestação dos seus serviços, com apoio meramente ideológico ou com a sua participação financeira.