lunes, el 24 de mayo: Reciben la última lectura!!! Empiezan cartas a sus amigos tarea: ACtividades A y B del vocabulario martes, el 25 de mayo:Repasamos las actividades; Empezamos a leer tarea: Continuar con sus cartas a sus compañeros miércoles, el 26: Continuamos de leer; cartas [plot summary of novel in English: http://www.bookrags.com/notes/frk/SUM.html] tarea: Cartas jueves, el 27: Terminamos de leer; cartas tarea: preguntas de comprensión viernes, el 28: Entreguen las preguntas; cartas tarea: Terminar las cartas para lunes martes, el 1: Entreguen las cartas; Empezamos la película Espíritu de la colmena miércoles, el 2: Espíritu de la colmena jueves, el 3: Película viernes, el 4: Terminamos la película; Empezamos los proyectos; Crédito extra para martes, el 8 lunes, el 7: Prueba de vocabulario opcional, Frankenstein. lunes, el 7---viernes, el 11: Trabajan en los proyectos viernes, el 11: Día de "mandar" las cartas. : ) *Pueden entregarme los proyectos finales el 11 si quieren martes, el 15: Último día---entregan sus proyectos : ) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- lunes, el 10 de mayo: Día para trabajar en los minidramas sobre "Como agua para chocolate" tarea: Venir preparados para presentar sus dramas martes, el 11 de mayo: Presentaciones-- 2 grupos tenían miembre ausentes--presentarán mañana; Escritura libre "Las generaciones" (15 minutos) tarea: NADA miércoles, el 12 de mayo: Terminamos las presentaciones; Repaso de verbos. tarea: Terminar el repaso jueves, el 13 de mayo: viernes, el 14 de mayo:Prueba de vocabulario de "Como agua para chocolate" ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ lunes, el 26: Repasamos las frases- problemas comunes?; discutimos errores comunes del Día de mostrar y compartir; artículo "'Yes, we want': cómo anunciar 'coles' bilingües con mal inglés" tarea: Estudiar para la prueba martes, el 27: Prueba de vocabulario; continuar con el artículo tarea: Venir preparado para discutir el artículo miércoles, el 28: Discusión del artículo; Nuevo artículo "Evo Morles atribuye la hoosexulidad y la calvicie a los transgénicos" tarea: Leer el artículo para mañana jueves, el 29: Discutimos el artículo de Evo Morales; Nueva lectura y nuevo vocabulario tarea: Buscar vocabulario viernes, el 30: Leemos la nueva lectura --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- lunes, el 19 de abril: Un sinópsis de verbo; Empiezan las frases con el vocabulario. tarea: 15 frases usando el vocabulario martes, el 20: Entregan las frases; Repasar los sinópsis de verbos.Escritura libre. tarea: "Mostrar y compartir"- trae algo miércoles, el 21: Mostrar y compartir" jueves y viernes: No hay clases Prueba de vocabulario: martes, el 27 de abril! ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- lunes, el 12 de abril: Terminamos "El ángel aexterminador" Escritura libre sobre la película martes, el 13: no tenemos clase (HSPE y 1,3,5) miércoles, el 14: Empezamos una lectura tarea: LEER jueves, el 15: Continuación de lectura y nueva lista de vocabulario tarea: Buscar definiciones viernes, el 16: Repasamos definiciones del vocabulario; continuamos con la lectura tarea: Terminar la lectura -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- lunes, el 29 de marzo: Discutimos Luis Buñuel- el surrealismo y el cine; citas importantes tarea: Estudiar el vocabulario del "Árbol de oro" martes, el 30 de marzo: Empezamos "El ángel exterminador" ¿Dónde ves el surrealismo? ¿Cómo destruye ideas convencionales? ¿Cómo muestra la clase burguesa? tarea: Estudiar vocabulario miércoles, el 31: Práctica de vocabulario; continuación de "El ángel extermindaor" tarea: Estudiar vocabulario jueves, el 1: Prueba de vocabulario; Continuación de la película viernes, el 2: Terminamos la película; Escritura libre ¡Qué disfruten de las vacaciones! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- lunes, el 22 de marzo: Escritura libre; Uds. me dan ideas de temas y hacemos una en clase. 15 minutos de escribir sin parar! tarea: 10 frases con el vocabulario de "El arbol de oro" martes, el 23 de marzo: Entregan las frases; Empezamos una práctica de por vs. para. tarea: Terminar actividades B y C de por/para miércoles, el 24 de marzo: Repasamos B y C; Hablamos del cuento; Deveulvo las frases. tarea: Estudiar el vocabulario- tendrán una prueba el lunes. jueves, el 25 de marzo: Repasamos las actividades de comprensión; Más práctica de por/para tarea: viernes, el 26 de marzo: Otras preposiciones en español. Explicación y práctica. tarea: ESTUDIAR vocabulario -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- lunes, el 15 de marzo: Continuamos con Abre los ojos martes, el 16 de marzo: no nos vemos; 1,3,5 horas miércoles, el 17 de marzo: Terminar el cuento "El arbol de oro" "Preguntas de comprensión" tarea: Terminar las "Preguntas de comprensión"- A,B,C,D,E,F (no necesitan hacer G ni H) jueves, el 18 de marzo: Discusión del cuento; Entregan actividades; Terminamos la película viernes, el 19 de marzo: Discusión de la película; Repasamos las actividades de comprensión del cuento ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- lunes, el 8 de marzo: Repasamos la primera página del cuento juntos. Vuelos de fantasía e imaginación- práctica con el imperfecto del subjuntivo tarea: Terminar los vuelos de fantasía e Imaginación martes, el 9 de marzo: Repaso de la tarea; Práctica con el imperfecto del subjuntivo; Empezamos la segunda página del cuento juntos tarea: ESTUDIAR el imperfecto del subjuntivo miércoles, el 10 de marzo: Repaso y partes del examen tarea: Estudiar- el examen es mañana jueves, el 11 de marzo: Examen del imperfecto del subjuntivo tarea: NADA viernes, el 12 de marzo: Empezamos la película "Abre los ojos" tarea: Descansar : ) Haz click aquí para todos los materiales relacionados con el imperfecto del subjuntivo. Need to review uses for subjuntive? Visit the present subjunctive page. lunes, el 1 de marzo: Continuamos con el imperfecto del subjuntivo. Reciben nuevo paquete de práctica. tarea: no hay martes, el 2 de marzo: Repasamos las actividades que hicieron tarea: hacer la última activdad en el paquete miércoles, el 3: Repasamos la tarea; Empezamos de hablar de las formas perfectas y hacer la última actividad en el paquete orginal tarea: Terminar la actividad con las formas perfectas jueves, el 4: Repasamos la tarea; Empezamos de buscar el vocabulario para el cuento; Van a recibir el cuento. tarea: leer la primera página del cuento viernes, el 5: No hay clases la próxima semana: el jueves tendrán un examen del imperfecto del subjuntivo -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- martes, el 16: La maestra está fuera del edificio. Entregan sus actividades de la voz pasiva con 'se'. Nuevo paquete sobre la voz pasiva con actividades. tarea: Repasar sus apuntes de la voz pasiva. Empezar de estudiar el vocabulario. miércoles, el 17: Repasamos las actividades de la voz pasiva. ¿Preguntas? Devuelvo las frases de vocabulario. tarea: ESTUDIAR - tendrán un examen de la voz pasiva el viernes. jueves, el 18: Secciones para practicar para el examen mañana. tarea: ESTUDIAR viernes, el 19: Examen de la voz pasiva. tarea: ESTUDIAR el vocabulario (la próxima semana: miércoles, prueba del vocabulario; imperfecto subjuntivo) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Semanas previas: lunes, el 8 de febrero: Reflexión del primer semestre- ¿Qué hiciste bien? ¿Qué haces para practicar y estudiar fuera de la clase? ¿Con qué frecuencia estudias/practicas?; La voz pasiva- explicación y ejemplos tarea: Leer el artículo sobre la nueva presidenta de C.R. martes, el 9 de febrero: Práctica con la voz pasiva (handout). Nuevo vocabulario. tarea: 15 frases con el vocabulario. miércoles, el 10 de febrero: Los piropos y las tarjetas para el Día de San Valentín. tarea: NADA jueves, el 11 de febrero: Discutimos la práctica de la voz pasiva; Hablamos de la voz pasiva con 'se' tarea: Voz pasiva con 'se' viernes, el 12 de febrero: No hay escuela. |