Projet retenu par le rectorat de Bordeaux en 2010-2011 comme innovant : 1/2 subvention fonds d'incitation académique !
Présentation sous forme de diaporama Chaque classe de 3ème bénéficie d'un temps d'enseignement réservé à l'élaboration d'un portail personnalisable Netvibes sur un mouvement artistique. Enseignants concernés : professeure de musique : Hélène Nouaux, professeur d'arts plastiques : David Fourrier, professeure documentaliste : Corinne Guesnet
Liste des mouvements artistiques :
post romantisme
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impressionnisme |
| dodecaphonique |
art abstrait
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| blues |
art abstrait
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| jazz |
fauvisme |
| rock |
pop art
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| techno |
photo/vidéo/v-jay |
hip hop/rap/slam
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graffiti/tag/art de la rue
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| disco/funk |
infographie |
| pop |
vidéo |
musique du monde
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art premier / art primitif
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La page netvibes doit contenir
1/ une présentation du courant d'arts plastiques ( textes et images)
2/ Une présentation du courant musical ( textes et illustrations).
3/ Une phrase reliant les deux courants, présentant les parallèles entre les deux.
4/ Présentation d'une œuvre d'arts plastiques
5/ présentation d'une œuvre musicale
6/ comparaison des deux
Les plannings d'organisation sont les suivants :
| Séances |
Thématique |
date et horaire
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lieu |
Prof(s) intervenant(s)
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| 1 |
présentation netvibes.
Chaque groupe doit ouvrir une page netvibes, valider l'inscription, et créer les deux onglets de la thématique étudiée.
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1 heure
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CDI |
Documentaliste + prof d'art plastique ou prof de musique
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| 2 |
définir courant musical. ( textes, illustrations sonores).
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1 heure
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salle de musique ou art plastique, CDI
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prof art plastique ou musique, ou documentaliste
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| 3 |
définir courant arts plastiques
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1 heure
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salle de musique ou art plastique, CDI
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prof art plastique ou musique ou documentaliste
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| 4 |
trouver les axes transversaux
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1 heure
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salle musique ou art plastique
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prof art plastique ou musique
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| 5 |
mise en page netvibes
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1 heure
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salle musique, art plastique ou cdi
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prof art plastique, ou musique ou documentaliste
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| 6 |
évaluation |
1 heure
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salle musique, art plastique, cdi
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deux enseignants nommés dans ce projet.
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| 7 |
évaluation |
1 heure
|
salle musique, art plastique, cdi
|
deux enseignants nommés dans ce projet
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Exemple de page netvibes en cours de fabrication par deux de nos élèves . .................................................................................................................................................................................... Grille d'évaluation par compétences HDA DNB 2010 ( format pdf) réalisée par Hélène Nouaux, David Fourrier
Nom :................................... Classe :............................................. Prénom :............................... sujet choisi :........................................................./..................................................
Education musicale
| non acquis
| en cours
d'acquisition
| acquis | Je sais identifier les caractéristiques musicales liées à un courant musical
| | | | Je sais le situer dans le temps
| | | | Je sais le situer dans l'espace
| | | | Je peux citer quelques compositeurs appartenant à ce courant
| | | | Je peux citer quelques œuvres appartenant à ce courant
| | | | Je peux citer une œuvre représentative de ce courant
| | | | Je connais le nom du compositeur de cette œuvre
| | | | Je peux décrire cette œuvre un utilisant le vocabulaire adapté
| | | | Je suis capable de citer un repère historique concernant la période étudiée
| | | |
Arts plastiques
| non
acquis
| en cours
d'acquisition
| acquis | Je sais identifier les caractéristiques artistiques liées à un courant artistique
| | | | Je sais le situer dans le temps
| | | | Je sais le situer dans l'espace
| | | | Je peux citer quelques acteurs appartenant à ce courant
| | | | Je peux citer quelques œuvres appartenant à ce courant
| | | | Je peux citer une œuvre représentative de ce courant
| | | | Je connais le nom de l'auteur de cette œuvre
| | | | Je peux décrire cette oeuvre en utilisant le vocabulaire adapté
| | | | Je suis capable de citer un repère historique concernant la période étudiée
| | | |
| Comparaison | non
acquis
| en cours
d'acquisition
| acquis | Je connais deux œuvres d'art apparentées, issues de deux domaines artistiques
différents
| | | | Je sais effectuer des rapprochements entre ces œuvres à partir de critères précis ( lieu, genre, thème etc...)
| | | |
| Netvibes | non
acquis
| en cours
d'acquisition
| acquis | Je sais créer une page netvibes
| | | | Je sais disposer les widgets de façon à proposer une vision claire de ma page
| | | | Je sais proposer des infos de façon directe ( sans avoir à naviguer sur le web)
| | | | Je sais intégrer des illustrations sonores
| | | | Je sais intégrer des images
| | | | Je sais intégrer du texte
| | | | Je sais intégrer une vidéo
| | | |
| Exposé | Non
acquis
| en cours
d'acquisition
| acquis | Je suis capable de m'exprimer clairement à l'oral
| | | | Je suis capable d'organiser le temps de paroles entre les différents participants
| | | | Je tiens des propos pertinents qui éclairent mon travail, sans être redondants.
| | | |
Bilan des compétences :
Education musicale
| | Arts plastiques
| | comparaison
| | netvibes
| | exposé
| | total
| /30 |
Note finale ......................./20
__________________________________________________________________________________________ Un lien important pour l'histoire des arts : enseignants et parents | 