厚生労働省認可の指導医講習会（アウトカム基盤型教育プログラム）

・望ましい学習体験（絵）

・理想の研修医像（ブレインストーミング）

・教育的カンファレンス・ファシリテーターの役割（困った研修医）

・研修をはじめる際に（研修目標の作成）

・研修医評価－仕事に基づいた評価、現場での評価を行うこと（mini-CEX）

・EBMの実践を研修に組み込む－エビデンスを踏まえた研修医フィードバック（EBMスタイルジャーナルクラブ、5 micro skill）

・研修をふりかえって

・指導医のあり方・役割（ブレインストーミング）