;)
|
1.
Faites ce que vous dites
(pour
rester crédible aux yeux de l'enfant)
ET soyez plus têtu que lui ! Voir réflexion : Soyez plus têtu !
- Si vous dites "non",
il ne faut pas changer d'avis si l'enfant se met à pleurer, à râler, à
bouder.
- Si vous dites "Encore une fois
et tu vas au lit" et que l'enfant désobéit encore une fois, ne
lui laissez pas une seconde chance. Ne menacez pas dans le vide. Ne répétez
pas 5 fois la même chose. Après une menace, agissez. (Sinon, l'enfant
n'aura pas peur de vos menaces et n'obéira pas.)
- Ne dites pas une menace que vous ne
saurez pas respecter. Ex: "Encore une fois et tu ne regarderas
plus la TV pendant un mois" alors que vous savez que vous ne
tiendrez pas cette interdiction aussi longtemps.
"Si tu continues, tu me le
copieras 1000 fois" alors que vous n'exigerez que 20 fois ou 100
fois.
- Il est préférable de ne rien dire
que de dire quelque chose que l'on ne fera pas.
(mise à jour du 5 mars 2012)
|
|
2.
N'interdisez pas trop ni trop peu.
Repère
pour l'interdiction : "Fait-il quelque chose de mal ?"
- N'interdisez pas systématiquement
l'enfant d'aller jouer sous prétexte qu'il va se salir. Mettez-lui de
moins beaux habits pour qu'il puisse s'exprimer, jouer librement. L'enfant
n'a que faire des beaux habits si ceux-ci l'empêchent de jouer, de
s'assoir* par terre,…
(Il ne fait rien de mal)
- N'interdisez pas systématiquement
l'enfant de parler, de crier (dehors) sous prétexte que vous n'aimiez pas
le bruit.
(Il ne fait rien de mal)
Si vous interdisez tout, trop,
l'enfant ne saura pas s'épanouir ou n'acceptera pas votre discipline.
- Interdisez-lui de polluer, de frapper,
de fumer, de jouer sur la route, de trop regarder la TV, de jouer à la DS, d'insulter…
(Il fait du mal aux autres, à
l'environnement ou à lui-même)
|
|
3.
Félicitez, encouragez ses bons comportements
- Ne lui faites pas seulement des
remarques lorsqu'il désobéit, lorsqu'il fait quelque chose de mal.
Veillez à équilibrer vos critiques :
qu'il y ait au moins autant de remarques positives que négatives.
- Évitez les récompenses matérielles
systématiques. "Si tu as un beau bulletin, tu auras de l'argent,
un vélo"
(Il doit bien se comporter par plaisir,
pour faire plaisir, parce qu'il sait que c'est mieux et non pour recevoir
quelque chose.)
- Récompensez le comportement plutôt
que le résultat : un enfant peut travailler beaucoup et avoir 70 % à son
bulletin pendant qu'un autre ne fait aucun effort et a 80 % à son
bulletin.
Il faut donc récompenser, féliciter le
travail fourni, les efforts consentis, le comportement plutôt que le résultat.
Préférez-vous un enfant qui triche et
qui gagne son match de tennis ou un enfant qui reste honnête, fair-play
et qui perd son match ?
|
|
4.
Donnez-lui de l'amour
- À côté de votre discipline, des
punitions que vous lui donnez, passez du temps avec votre enfant. Jouez,
discutez avec lui, intéressez-vous à ce qu'il fait et montrez-lui que
vous l'aimez. Écoutez-le. (C'est la meilleure manière pour qu'il comprenne et
accepte la discipline que vous exigez.)
- Ne lui donnez pas de l'amour lorsqu'il
fait quelque chose de mal, lorsqu'il désobéit.
|
|
5.
Sanctionnez directement
(et
pas deux jours après)
- Une sanction faite plusieurs jours après
l'infraction aura nettement moins d'effet qu'une sanction qui suit
directement le fait commis.
- Ne laissez pas votre enfant manquer de
politesse, insulter quelqu'un sans intervenir, sans le sanctionner.
|
|
Choisissez
des sanctions qui ennuient l'enfant. (Sinon il continuera à dépasser
les limites sans craindre la punition.)
|
|
|
Ne
choisissez pas de sanctions qui durent des jours, des semaines ou des
mois.
|
|
|
(Mise à jour du 5 mars 2012)
6.C'est vous qui décidez !
Trop souvent, les parents laissent choisir l'enfant, et le laisse décider.
Or, c'est au parent à décider ce qui est le mieux pour l'enfant APRÈS AVOIR ÉCOUTÉ L'ARGUMENTATION ET L'AVIS DE L'ENFANT.
J'entends des parents me dire "Mon enfant ne fait plus de sieste, il ne veut plus."
Je réponds "Ce n'est pas à lui de décider ! C'est vous qui savez s'il en a besoin, si c'est bon pour lui."
|
|
(Mise à jour du 5 mars 2012)
7. Inculquez des valeurs (en montrant l'exemple)
Transmettez les valeurs de respect des autres, de l'environnement, de patience, de calme, de persévérance, de politesse, de travail, de tolérance, d'écoute, de courage, d'esprit positif,...
en appliquant vous-mêmes ces principes
et votre éducation sera plus facile et plus efficace !
Exemple de valeur : Il faut terminer ce que l'on commence (valeur applicable dans le sport, les études, les jeux, le travail,...)
|
(Mise à jour du 5 mars 2012)
8. Ne le gâtez pas ! Faites-le travailler !
Beaucoup d'enfants pensent que c'est normal de recevoir des cadeaux,
d'être conduit à leur sport, de recevoir de l'argent, un gsm, de
recevoir à manger sans travailler, de recevoir de nouvelles chaussures et de nouveaux vêtements, de recevoir un ordinateur,...
Le travail et la participation aux tâches ménagères et extérieures sont
de bons moyens pour inculquer la valeur des choses, la valeur du
travail, le courage,...
Ne leur offrez pas tout ce qu'ils veulent. Ne leur offrez pas trop de cadeaux (superficiels)
Apprenez-leur la frustration de ne pas avoir ce que l'on veut quand on veut.
Laissez-les se déplacer à pied, à vélo (plutôt que de les conduire n'importe où, quand ils le veulent).
|
|
(Mise à jour du 5 mars 2012)
9. Priorité au comportement, PAS AU RÉSULTAT
Que cela soit à l'école, dans le sport, ou dans les activités de l'enfant, n'accordez de l'importance qu'au comportement, qu'à l'attitude de l'enfant, pas au résultat.
En effet, exiger un résultat augmente d'une part le stress et met de la pression sur l'enfant, et d'autre part ne récompense pas toujours les efforts consentis par l'enfant.
Un enfant peut travailler beaucoup et ne pas réussir, pendant qu'un autre peut ne rien faire et réussir.
|
|
(Mise à jour du 5 mars 2012)
10. Évitez, interdisez les DS, PSP, Xbox, Wii, TV (dans la chambre)
Laissez-les s'ennuyer pour qu'ils trouvent des occupations intéressantes (comme lire, travailler, jeux de société, jeux de rôle, dessiner, construire,...).
Ces jeux électroniques favorisent l'individualisme, "empêchent" de réaliser d'autres activités éducatives.
Chez nous, il n'y a aucun de ces jeux électroniques. Seule UNE TV dans le salon est utilisée avec beaucoup de modération.
Résultat : des enfants avec beaucoup d'imagination qui inventent et jouent ensemble (entre frères et soeur)
Offrez-lui de BONS jeux (voir 40 jeux recommandés)
|
|
Établissez un contrat avec lui
(s'il
a au moins 8 ans, surtout avec les adolescents)
Faites une liste de ce que vous aimeriez
qu'il fasse, de ce qui vous déplait chez lui, de ce que vous n'admettez
pas.
De son côté, l'enfant fait également
une liste de ce qu'il vous reproche, de ce qu'il aimerait faire, de ce qui
ne va pas.
Chacun prend connaissance de la liste de
l'autre et vous commencez ensemble à négocier, à faire des concessions.
(La présence d'un médiateur, d'une tierce personne objective peut être
utile)
Une fois que vous vous êtes mis
d'accord, que vous avez trouvé un terrain d'entente, définissez ensemble
les sanctions à appliquer si l'un ou l'autre ne respecte pas le contrat.
EX: Si l'enfant désobéit au contrat,
il pourrait être privé d'une liberté qui était prévue dans le
contrat.
Si un parent désobéit au contrat,
l'enfant aurait une liberté en plus comme ne pas devoir faire la
vaisselle pendant une semaine.
Chaque semaine, rediscutez, réévaluer
le contrat, son application et modifiez-le si nécessaire (ensemble).
(L'avantage du contrat est que
l'enfant accepte et comprend beaucoup mieux les limites à respecter et
les sanctions qui en découlent.)
ATTENTION, JE N'AI PAS ENCORE EXPÉRIMENTÉ CE DERNIER CONSEIL. Je ne puis donc pas vous assurer sa réussite.
|
|
CONSEILS
: les loisirs
|
POURQUOI
?
|
|
1) Incitez l'enfant à participer à des
activités extra-scolaires : un sport, de la musique, du théâtre, le
patro, du scoutisme, …
|
1) Pour la condition physique, pour la
culture et pour les relations sociales
|
|
2) Empêchez votre enfant d'arrêter, de
changer continuellement ses activités.
|
2) Apprendre à persévérer, à
terminer ce que l'on commence.
|
|
3) Si votre enfant veut regarder la télévision
:
- Faites-lui sélectionner les
programmes à l'avance;
- Interdisez les émissions trop
violentes ou inadaptées à son âge;
- ou discutez avec lui de ce qu'il vient
de voir.
|
3)- Pour ne pas zapper n'importe
comment
et passivement;
- Pour limiter l'influence néfaste que
ces émissions pourraient avoir;
- pour aider votre enfant à prendre du
recul, à réfléchir.
|
|
4) Limitez le temps passé devant l'écran
et proposez-lui d'autres types d'activités : jeux de société,
bricolage, sport, constructions, travailler avec les parents, dessiner,
lire,…
|
4) C'est mauvais pour les yeux.
Pour habituer l'enfant à être actif
(cela est utile dans la vie)
|
|
5) Favorisez la créativité : inventer
un jeu, les règles d'un jeu, créer une pièce de théâtre, écrire un
livre, inventer un bricolage, …
|
5) Pour apprendre à chercher une
solution à des problèmes, pour apprendre à créer, à inventer.
|
|
CONSEILS
: la santé
|
POURQUOI
?
|
|
1) Habituez votre enfant :
- à boire du lait, de l'eau plutôt que
des boissons sucrées.
- à manger des fruits, des légumes, de
la viande plutôt que des bonbons, des chips, …
|
1) - S'il ne connait* pas les sucreries,
il n'en voudra pas;
- C'est meilleur pour les dents, le
poids et la santé en général.
- Un enfant qui mange beaucoup de
sucreries ou autres n'aura pas faim aux repas, n'aimera pas les aliments
du repas car ils ont moins de gout*.
|
|
2) - à se laver régulièrement les
dents (minimum 2x/jour)
- à se laver une fois par jour (au
minimum)
|
2) - pour les odeurs, évacuer les saletés.
|
|
3) Ne surprotégez pas votre enfant
contre le froid au moindre petit vent.
- Ne consommez pas trop de médicaments.
|
3) Pour que le corps s'habitue à
fabriquer les anticorps nécessaires pour vaincre les maladies, les
microbes.
|
*nouvelle orthographe
Vous avec aimé cette page ?
Inscrivez-vous à la newsletter
pour rester informé des mises à jour du site ! (vous pourrez vous désinscrire quand vous voulez)
Votre avis (6 règles pour éduquer)Votre avis (6 règles pour éduquer)
Votre avis (6 règles pour éduquer)Votre avis (6 règles pour éduquer)
Bruno Dobbelstein
|
