In einer Entwicklungsphase für E-Learning-Dienstleistungen der Jahre 2000 und 2001 sowie durch eine mehrjährige Folgephase erfolgreich durchgeführter E-Learning-Schulungsprojekte hat sich bei mir ein spezielles Konzept herausgebildet, das ich im Kontext der Andragogik als angemessen und bewährt betrachte. Dieses Konzept bezeichne ich als Integriertes Training mit WBT. Im Folgenden sind hierzu einige Grundaussagen aufgeführt. Für weitere Informationen zu dem Konzept sowie bei Interesse an einer für PE-Maßnahmen maßgeschneiderten Individual-Konzeption nehmen Sie bitte einfach zu mir über die VHS Herrenberg (vgl. Rubrik „IT-Weiterbildung“ links) Kontakt auf.

• Die Dynamik des internationalen Wettbewerbs und die zunehmende Verwendung moderner Informations- und Kommunikationstechnologien erfordern lebenslanges Lernen der Mitarbeiter eines Unternehmens. Das lebenslange Lernen muss dabei sehr flexibel, zunehmend intensiv und interdisziplinär durchgeführt werden.
• Klassischer Präsenzunterricht allein kann den Anforderungen der heutigen Wissensvermittlung nicht gerecht werden. Lernen mit dem Computer in Form von computer-based training (CBT) und web-based training (WBT) tritt hinzu. Das E-Learning bringt die Vorteile des orts- und zeitunabhängigen Lernens mit sich und geht auf die Individualität der Lernenden ein (self-controlled learning).
• Die Umsetzung von E-Learning für die berufliche Fort- und Weiterbildung ist jedoch mit Problemen verbunden. Jedes technologisch noch so hochwertige Konzept ist nie ein Selbstläufer und häufig stimmen technische Lernplattformen nicht mit menschlichen Lernprozessen überein. Eine komplette Ersetzung klassischer Präsenztrainings durch computer-basierte Trainings am Bildschirm ist nur bei sehr wenigen Lernthemen sinnvoll.
• Ein E-Learning-Erfolgsmodell ist die Integration von E-Learning und klassischem Präsenzunterricht. Eine Umsetzung der Konzept-Form Integrierte Trainings mit WBT bestätigt den Erfolg dieses integrativen Ansatzes.
• Ein Integriertes Training mit WBT erfolgt durch die Lernphasen classroom studies und web studies sowie methodisch durch guided learning und self-controlled learning. Klassische Unterrichtsmethoden werden über multimedia-geschulte Trainer/Dozenten mit digitalen Lernplattformen verknüpft. Der Lernende wird durch eine Möglichkeitsbandbreite des Lernens geführt: Vom Frontalunterricht im Schulungsraum über Teamlearning in realer oder virtueller Form bis hin zum unabhängigen Selbstlernen vor dem Computer im Netz.
• Die Erfolgskontrolle für das E-Learning im Integrierten Training mit WBT erfolgt durch Schulungsmaßnahmen in der Handhabung der erforderlichen PC- und Internettechnik, durch kontinuierliche Teilnehmerberatung durch die Trainer und durch ein spezielles credit system innerhalb der WBT-Phasen.
• Im Vordergrund meiner Konzept-Form steht nicht die Bereitstellung einer Technikplattform zum WBT, sondern die Einbeziehung von Ideen, Erfahrungen und Wünschen aller Beteiligten vom Integrierten Training mit WBT: der Teilnehmer an WBT-Kursen, der geschulten Trainer und Trainingsentwickler, der Projekt-Partner sowie der technischen Entwickler.