[私の放映] 惡魔教室(Die welle)

教育制度與極權主義?盲從還是思辨?很遠的極權與很近的民粹?希望這部片能帶給你我一些啟發

 
官方網站:
http://thewave.pixnet.net/blog


劇情簡介:
雷恩‧維傑(Rainer Wenger)這名高中歷史老師,奉命開一堂有關「極權政治」的課程,藉此幫助學生們瞭解何謂極權主義,然而,二十一世紀的西方,歷經了法西斯、納粹與共產主義的洗禮,從獨裁專制邁向民主自由,「極權」的幽靈怎麼可能在當今的德國社會裡復辟?而早已作古的歷史名詞,學了又有何用?不僅學生們對這堂課意興闌珊,連臨危受命的老師也缺乏自信!面對這群心不在焉又各行其是的學生們,雷恩決定採取非常手段,將整座教室變成一座實施極權體制的實驗營。

此實驗以令人毫無戒心的「遊戲」模式展開!他扮演領導者,學生得無條件地服從他所下達的任何命令,在提問與回答問題前,必需舉手,並且徵得老師的許可才可發言,不想加入的學生,得立即離開教室!
 
學生們剛開始覺得這種上課方式很令人「耳目一新」,抱著姑妄聽之的遊戲心態參與,隨著課程的進展,他們越來越投入,開始穿上制服,架設網站,創造出屬於這個團體的名稱《浪潮》與其圖騰,甚至於打招呼的手勢,透過這些團體符號的運作,這群浪潮成員在教室外也培養出一種超越種族、貧富與才能的同志情誼,促使這些原本在學校裡老是被欺凌的弱者,在社會裡遭受排擠的土耳其裔學生,在家庭生活裡得不到溫暖與關愛的學生,在心理與情感上皆對此團體產生認同感與滿足感,以及「浪潮者」不同於一般的優越感。隨著《浪潮》人數如滾雪球般地增加,這個團體的力量也不斷地茁壯,《浪潮》開始對校園內其它團體與個人產生「非我族類、其心必異!」的傾軋與排擠效應,老師這才驚覺這場極權政治的實驗課早已失控,問題是,始作俑者的他,該如何收尾?

放映地點:
12/16 1:00 PM入場 大勇樓401教室

人數:
10~15人,座位有限,請及早填寫下方報名表(請勿嘴砲,填了不來)

觀影須知:
Free for all,even talk and eat,but no phone volume. 

聯絡人:
冠昇 0958678478

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