VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA

9 A 12 DE FEVEREIRO
 

9 de fevereiro (Quarta-feira)

Hora

Local

19h30

às

21h30

Mesa-Redonda: Construção de Gramáticas Descritivas

Coordenação: Prof. Dr. Rodolfo Ilari (Unicamp)

1. A redação de gramáticas por linguistas: a experiência portuguesa, espanhola e brasileira

2. Gramáticas e recortes teóricos

3. Tipos de dados e fontes dos exemplos

Maria Helena Mira Mateus (ILTEC-Portugal), Maria Helena Moura Neves (UNESP/Araraquara- Meckenzie), Violeta Demonte (Universidade de Madri) e Ataliba de Castilho (USP)

Centro de Convenções de Curitiba

Rua Barão do Rio Branco, 370

Centro

10 DE FEVEREIRO (QUINTA-FEIRA)

8h30

Entrega de material

9h às 10h40

SESSÃO DE COMUNICAÇÃO

Para acessar as comunicações desse horário clique aqui

10h40

Intervalo

Mesas-Redondas:

11h

às

13h

Mesa 1

A variação linguística e o papel dos fatores linguísticos, sociais e estilísticos

Coordenação: Dermeval da Hora (UFPB/CNPq/CAPES)

Maria Eugênia Lamoglia Duarte; Maria da Conceição Paiva - UFRJ/CNPq: A variação linguística e o papel dos fatores linguísticos

Marta Scherre - UFES/UnB/CNPq; Lilian Coutinho Yacovenco – UFES: A variação linguística e o papel dos fatores sociais

Dermeval da Hora - UFPB/CNPq; Leo Wetzels – Vrije Universiteit : A variação linguística e o papel dos fatores estilísticos

Para conferir os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 100

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

Mesa 2

Bilinguismo dos surdos: a aquisição e o aprendizado da modalidade escrita de uma língua oral sem o apoio da oralidade

Coordenação: Evani Viotti (USP)

Heloísa Salles (UNB): Sintagmas nominais na interlíngua de surdos aprendizes de português

Sueli Fernandes(UFPR): Letramento de estudantes surdos em contextos bilíngues: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem do português como L2.

Evani Viotti (USP): Uma ponte entre a linguística teórica e a linguística aplicada: discutindo a questão do bilinguismo dos surdos

Para acessar os resumos dessa mesaclique aqui

Anfiteatro 1.100

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

Mesa 3

A História da produção científica em diferentes materialidades significantes

Coordenação: Amanda Eloina Scherer (UFSM)

Amanda Eloina Scherer (UFSM): História e memória: a problemática da Língua Universal para Linguística do século XXI

Suzy Lagazzi-Rodrigues ( UNICAMP): Produção científica e materialidade significante: um fazer na história.

Pedro de Souza (UFSC): Desafios para análise do sujeito constituído na voz midiatizada.

José Horta Nunes (UNESP São José do Rio Preto):  As ciências da linguagem e o discurso de divulgação: formas de silêncio.

Anfiteatro 1000

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

Mesa 4

Os primórdios da linguística do português: o século XVI e a Linguística Missionária.

Coordenação: José Borges Neto

Cristina Altman (USP): A descrição das línguas 'exóticas' e a historiografia linguística

José Borges Neto (UFPR): O dicionário português-chinês dos padres Ricci e Ruggieri: produto de uma política missionária inovadora

Carlos Assunção (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro): Missionação Portuguesa no Oriente: as primeiras descrições das línguas participadas pela língua portuguesa

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 900

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

Mesa 5

Bare Noun Phrases

Coordenação: Roberta Pires de Oliveira (UFSC)

Susan Rothstein (Bar Ilan University): Bare Nouns as mass.

Ana Müller (USP): The semantics of bare nouns in a ‘bare nouns only language.

Roberta Pires de Oliveira (UFSC): A semantics for the bare nouns in Brazilian Portuguese.

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 800

Ed. D. Pedro I

14h

às 16h30

SESSÃO DE COMUNICAÇÃO

Para acessar as comunicações desse horário clique aqui

16h30

Intervalo

CONFERÊNCIAS:

1. Prof. Dr. Emilio Bonvini - Laboratoire Langage, Langues et Cultures d’Afrique Noire

A linguística africana no Brasil: o dinamismo de uma disciplina recente

Anfiteatro 1000

Ed. D. Pedro I

17h

às

18h30

3. Profa Dra Hagit Borer (University of Southern California)

In the Event of a Nominal

Anfiteatro 1100

Ed. D. Pedro I

4. Prof. Dr. Dennis Bertrand (Université Paris VIII)

Anfiteatro 100

Ed. D. Pedro I

18h30

Lançamento de livros

11 de fevereiro (sexta-feira)

8h30h

às 10h35

SESSÃO DE COMUNICAÇÃO

Para acessar as comunicações desse horárioclique aqui

10h35

Intervalo

CONFERÊNCIAS:

1.Fred Landmann - Universidade de Tel Aviv

Semantics and Pragmatics of Count and Mass Nouns

Anfiteatro 100

Ed. D. Pedro I

11h

às

12h30

2- Elsa Gomez-Imbert - Université de Toulouse - Le Mirail

Tukanoan family: a typological sketch

Anfiteatro 1.100

Ed. D. Pedro I

3- Prof^a Dr^a Diana Luz Pessoa de Barros (USP/Mackenzie)

O Discurso da Gramática do Português

Anfiteatro 1.000

Ed. D. Pedro I

_________

4- Dolors Font-Rotchés - Universitat de Barcelona

Melodic Analysis of Speech: un método para analizar la entonación

______________________________________________________________________

5. Prof. Dr. Charles Yang (University of Pennsylvania)
When vowels merge

Anfiteatro 800

Ed. D. Pedro I

_______________

Anfiteatro 900

Ed. D. Pedro I

14h30

às

16h30

SESSÃO DE PÔSTERES

Para acessar os trabalhos a serem apresentados nessa sessão clique aqui

Mesas-Redondas

17h

às

19h

Mesa 6

Fonética Forense

Coordenador: Adelaide Pescatori Silva (UFPR)

Helena de Souza Brito: Identificação de Autoria em Linguística Forense: do  Conhecimento em Filologia e Linguística Histórica à Adição de Ferramentas Computacionais e Novas Aplicações.

Ricardo Molina de Figueiredo: Fonética Forense: uma Atividade necessariamente Multi-  e Interdisciplinar.

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 100

Ed. D. Pedro I

17h

às

19h

Mesa 7

O futuro através dos tempos

Coordenação: Odete P. S. Menon (UFPR)

Josane de Oliveira (Universidade Estadual de Feira de Santana): A expressão variável do futuro verbal na escrita: Brasil e Portugal em confronto.

José Luiz da Veiga Mercer (UTP): O futuro nas línguas românicas: tempo instável.

Rita do Carmo Poli (FACINTER): A representação do tempo futuro em textos escritos - uma análise diacrônica.

Para acessar os resumos dessa mesaclique aqui

Anfiteatro 1.100

Ed. D. Pedro I

17h

às

19h

Mesa 8

Análise automática da morfologia do PB (Plataforma CHILDES): aquisição da morfologia verbal

Coordenação: Leonor Scliar-Cabral

Leonor Scliar-Cabral: Reconhecimento e classificação por regras dos morfemas verbais do PB: programa CLAN.

Vera Lúcia Vasilévski dos Santos: Programa para processamento automático das unidades

verbais do PB.

Gabriel Sanches Teixeira: As formas simples do PB conforme a morfologia distribuída.

Os procedimentos de montagem das regras que compõem o aparato para a análise automática da morfologia verbal do PB,  dentro da plataforma CLAN, serão apresentados e debatidos. Comparando-se a formalização das classes sintáticas e respectivas regras do espanhol e do italiano com as do PB, chegou-se à conclusão de que elas deveriam ser reformuladas, particularmente no que diz respeito à análise automática dos morfemas verbais. O aporte da análise das formas simples do PB à luz da  morfologia distribuída alimentará o debate teórico.

Anfiteatro 1.000

Ed. D. Pedro I

17h

às

19h

Mesa 9

Análise do Discurso: filiações, fronteiras e objetos de estudo

Coordenação: Gesualda Rasia (UFPR)

Ercília Ana Cazarin (Universidade de Passo Fundo): A análise do discurso nos estudos da linguagem e sua dimensão política

Ana Zandwais (UFRGS): Como os domínios da filosofia da linguagem e da semântica contribuíram para delimitar o objeto da análise do discurso.

Gesualda Rasia (UFPR): O estatuto da determinação linguística em gramáticas do século XIX e a dimensão discursiva.

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 900

Ed. D. Pedro I

17h

às

19h

Mesa 10

A fala da criança e a enunciação

Coordenação:  Claudia Mendes Campos (UFPR)

Maria Fausta Pereira de Castro  (Unicamp) : Questões sobre a infância e a fala da criança na teorização sobre a  aquisição de linguagem.

Carmem Luci da Costa Silva (UFRGS) : Os movimentos enunciativos da criança na linguagem.

Alessandra Del Ré  (UNESP-Araraquara): Do riso à produção de enunciados humorísticos: implicações discursivas na constituição da subjetividade linguageira infantil.

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 800

Ed. D. Pedro I

17h

às

19h

Mesa 11

Repensando as Fronteiras entre Teoria Gramatical, Psicolingüística e Aquisição de Linguagem 
Coordenação: Maximiliano Guimarães (UFPR)

Maximiliano Guimarães (UFPR) O Matemático, o Psicológico e o Social em Teoria da Gramática

Ruth Lopes (Unicamp) Considerações sobre Aquisição - e Implicações -  e o Terceiro Fator 

Miriam Lemle (UFRJ) Significados de Raízes: tentando entender as polissemias

Em qualquer área da ciência, delimitar fronteiras epistemológicas é necessário para que se possa definir um objeto de estudo, pois a “teoria de tudo” é uma utopia inatingível. É preciso “separar” e “idealizar” para tornar a prática científica minimamente exeqüível. Uma vez que tais fronteiras e tais objetos são construtos teóricos e não propriedades diretamente observáveis dos fenômenos, quaisquer fronteiras e objetos que se proponham são questionáveis. Diante disso, um dos desafios que enfrentamos é estabelecer/identificar princípios e métodos para evitar que caiamos na esterilidade das incomensurabilidades do relativismo. A partir dessa perspectiva geral, esta mesa reúne trabalhos que convergem para uma proposta de se repensar certas fronteiras tradicionalmente estabelecidas entre áreas reconhecidas sob os rótulos de “Teoria Gramatical”, “Psicolingüística” e “Aquisição de Linguagem”. Serão discutidas as vantagens e as desvantagens de se investigar o fenômeno da linguagem humana a partir de uma visão mais unificadora entre essas três áreas.

Anfiteatro 700

Ed. D. Pedro I

19h

Assembleia

12 de fevereiro (Sábado)

8h30

às

10h35

SESSÃO DE COMUNICAÇÃO

Para acessar as comunicações desse horário clique aqui

10h35

Intervalo

Mesas-Redondas

11h

às

13h

Mesa 12

Saussure para além de Saussure

Coordenação: Bruno Dallari (UFPR)

 Márcio Alexandre Cruz (Fundepes): Saussure e a linguística contemporânea: ruptura ou continuidade?

Valdir Flores (UFRGS): Pode o lingüista escolher sua herança? Um debate sobre o efeito Saussure.

Carlos Piovezani (UFSCar): Língua, Fala e Discurso: identidades e diferenças entre Saussure e a AD

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 1.000

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

Mesa 13

Temas de Romanística

Coordenação: Carlos Alberto Faraco (UFPR)

Xoán Carlos Lagares (UFF): Continuidades e rupturas linguísticas na Península Ibérica

Tom Finbow (USP): A identificação de normas scripto-linguísticas locais na documentação tabeliônica alto-medieval leonesa

Caetano Galindo (UFPR): Os róticos: algumas reflexões sobre a norma oral brasileira.

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 1.100

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

Mesa 14

Fonologia, Variação e Aquisição da Linguagem

Coordenação: Thaís Cristófaro Silva (UFMG, CNPq, FAPEMIG)

Thaïs Cristófaro Silva (UFMG, CNPq, FAPEMIG): Representações mentais na aquisição da linguagem oral e escrita

Eleonora Albano (UNICAMP, CNPq, FAPESP): Diferenças individuais na aquisição de padrões fonotáticos

Christina Abreu Gomes (UFRJ, CNPq, FAPERJ): Variação sociofonética na aquisição e na modelagem do conhecimento fonológico

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 900

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

Mesa 15

Gramática e Variação

Coordenação: Maximiliano Guimarães (UFPR)

Anthony Kroch (University of Pennsylvania)

Distinguishing Sources of Variation in Observational Data

Mary Kato (UNICAMP)
Variação e Opcionalidade na Gramática

Dante Lucchesi (UFBA)
Os Limites de Variação em Gramática

Para acessar o resumo dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 800

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

Mesa 16

Distribuindo morfologia: desdobramentos recentes da morfologia distribuída

Coordenação: Maria Cristina Figueiredo Silva (UFPR/CNPq)

Ana Paula Scher (USP): Truncamento em português brasileiro: casos de formação de palavras a partir da raiz

Miriam Lemle (UFRJ): Fronteiras perdidas na morfologia: conjecturas sociolinguísticas e indagações sobre os porquês.

Maria Crsitina Figueiredo Silva (UFPR/CNPq): Sobre a distinção entre composição e

expressões idiomáticas.

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 700

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

Mesa 17

Ciência (da Linguagem) & Cultura

Coordenação: Solange Leda Gallo (Unisul)

Solange Leda Gallo - (UNISUL): C&C: Discurso da Ciência e Cultura

Mónica Graciela Zoppi-Fontana (UNICAMP): Os tempos da Ciência.

Lucília Maria Sousa Romão (USP Ribeirão Preto): “Não queremos mais corpo no chão”: dizeres em rede.

Cristiane Pereira Dias (UNICAMP): Cultura, Arte e Produção do Conhecimento: o Projeto Barracão.

Para acessar os resumos dessa mesa clique aqui

Anfiteatro 600

Ed. D. Pedro I

11h

às

13h

_________

11h

às

13h

Mesa 18

A pesquisa sobre escrita e seu ensino

Coordenação: Raquel Salek Fiad (Unicamp)

Ludmila Thomé de Andrade (UFRJ): Gêneros da escrita docente

Manoel Luís Gonçalves Corrêa (USP): As perspectivas etnográfica e discursiva no ensino da escrita: o exemplo dos textos de pré-universitários

Raquel Salek Fiad (Unicamp): A escrita na universidade

Apresentação de análises sobre a escrita em contexto escolar/acadêmico, com base principalmente em teorias sobre gênero do discurso e letramento.

_______________________________________________________________________

Mesa 19

On Initial Biases in Language Acquisition

Coordenador: Ruth E. V. Lopes (UNICAMP)

Andrew Nevins (University College London): Initial Syllable Anternations and the Subset Principle

Robert Frank (Yale University): Learning Recursion

Jeffrey Lidz (University of Maryland): Statistical Inference in the Acquisition of Morphosyntax

This roundtable is concerned with issues related to the emergence of linguistic competence in childhood. The empirical basis for the discussion comes from both general properties of grammar as a whole and some specific/idiosyncratic corners of language. For each case, it will be debated whether that aspect of language comes from nature or from nurture. If instinctive, is that a domain-general cognitive capacity or a language-specific ability? If learned, how does that happen?

Anfiteatro 100

Ed. D. Pedro I

_________________

Anfiteatro 500

Ed. D. Pedro I

14h30

às

17h00

SESSÃO DE COMUNICAÇÃO

Para acessar as comunicações desse horário clique aqui

21h30

Baile

Sociedade Thalia

Rua Comendador Araújo, 338