Joaquim Prats Cuevas 

Dr. Cristòfol-A. Trepat Carbonell 

Ma. Mercedes Tatjer Mir 

Maria Luisa Gutierrez Medina

Jose M. Gaspar Gutierrez Gonzalez 

Rafael Valls Montes

Maria Pilar Rivero Gracia

Blanca Deusdad Ayala 

Ensenyament i aprenentatge de les ciències socials a través de les noves tecnologies.

La professionalitat docent i actuació didàctica del professorat de Geografia i Història i d’altres ciències socials.

Els processos d'aprenentatge de l'alumnat.

Disseny i avaluació de programes, materials i mètodes específics per a la didàctica de la Geografia, Història i d’altres ciències socials.

Ciutat i recursos per a l’aprenentatge.

L'aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de noves tecnologies

L’avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l’eficiència de l’aprenentatge de l'alumnat

La visió de la Història escolar en l’àmbit iberoamericà. Un apropament a les percepcions dels alumnes i professors.

Aplicació de les TAC a l'enseyament de la Història i la Història de l'Art a l'ESO i Batxillerat

Durant els darrers quatre anys, el GRUP DHIGECS ha realitzat vuit treballs de recerca i de transferència de coneixement amb contractes o convenis amb institucions com l'Ajuntament de Barcelona, la Fundació 'la Caixa' i altres.

Aquests recursos han permès treballar en quatre àmbits. En primer lloc, s'ha fet recerca sobre la creació de material multimèdia, sobretot a través d'internet, destinats a l'Educació Secundària, tant obligatòria com postobligatòria. Paralel·lament a la creació i experimentació d'aquests materials s'han realitzat recerques específiques d'avaluació dels diferents recursos educatius amb mostres d'àmbit estatal i amb la col·laboració de més de vint investigadors/es de diverses universitats espanyoles. S'han treballat diversos temes dels que en volem destacar dos: el coneixement d'Europa en totes les seves facetes (culturals, històriques, geogràfiques, etc.) i el projecte dedicat al coneixement dels efectes de la malaltia de la Sida sobre el món.

El segon àmbit fa referència a l'avaluació dels aprenentatges dels alumnes d'Educació Secundària, tant de l'etapa obligatòria com del Batxillerat. La producció del grup ha donat com a resultat dos estudis i un altre en vies de realització de gran impacte a la comunitat científica. Un d'ells fa referència a la millora de l'aprenentatge de l'alumnat de Història a través de la realització de proves d'avaluació objectiva.

El segon estudi és de caràcter interdisciplinar i incorpora la didàctica de les Ciències Socials i la Sociologia de l'educació. Es tracta d'avaluar els coneixements en Història i Geografia que l'alumnat d'Educació Secundària Obligatòria té sobre Europa i América Llatina. Així mateix, aquest estudi analitza les expectatives i les concepcions que té aquest alumnat sobre la resta de ciutadans europeus i sobre la pròpia idea d'Europa. El resultat d'aquesta recerca va ser publicat a la col·lecció d'Estudis Socials de la Fundació 'la Caixa' i ha tingut un ampli ressó tant en el món educatiu com en el món de la Sociologia.

El tercer àmbit tracta del funcionament general del sistema educatiu. Dins d'aquest, hem realitzat dues recerques. La primera analitzava les relacions existents entre els diversos agents de la comunitat educativa de la ciutat de Barcelona i la seva àrea metropolitana en relació a determinar quines línies de millora es podien establir en relació a l'educació reglada i l'educació no formal en el àmbit ciutadà. El segon treball dins d'aquesta línia és una recerca que intenta analitzar el funcionament dels sistemes educatius europeus i en la que han col·laborat investigadors de la Humboldt University de Berlín, la Universitat de Londres, la Universitat de Gant, etc. Aquesta recerca està en vies de publicació dins de l'esmentada col·lecció d'Estudis Socials de la Fundació 'la Caixa'.

Pel que fa al quart àmbit, que està a una fase més inicial, se centra en l'estudi i anàlisi dels diferents recursos educatius: des dels llibres de text als elements que formen part del patrimoni cultural, arquitectònic i arqueològic. En aquesta línia s'ha iniciat ja una recerca en col·laboració amb l'Institut Municipal d'Educació de Barcelona, i està en una fase de finalització dos tesis doctorals que tracten sobre l'ús didàctic dels llibres de text. En aquest sentit, restem pendents de la resolució d'un projecte competitiu del Plan Nacional de I+D del Ministerio de Educación y Ciencia que aprofundirà en part aquestes temàtiques relacionades amb els llibres de text en relació als currículums de ciències socials.

Prats, J.  (2000).  Disciplinas e interdisciplinariedad: el espacio relacional y polivalente de los contenidos de la didáctica de las ciencias sociales. Íber(24),  7-17.   ISSN: 1133-9810

Prats, J.; Tatjer, M.; Vilarrasa, A.  (2000).  El Proyecto Icaria: nuevas formas e instrumentos para conocer la ciudad. Íber(24),  88-97.   ISSN: 1133-9810

Prats, J.  (2000).  Dificultades para la enseñanza de la historia en la Educación Secundaria: reflexiones ante la situación española. Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (5),  71-98. 

Prats, J.  (2000).  Recursos de Historia en Internet. Aula. Historia social(6).   ISSN: 1139-1405

Prats, J.; Tatjer, M.; Vilarrasa, A.  (2000).  Icària. Reflexos d'utopia per una ciutat millor. Perspectiva Escolar. Ed. Associació de Mestres Rosa Sensat(242),  72-81.   ISSN: 0210-2331

Prats, J.  (2000).  Un debate mal planteado. La Aventura de la Historia(24). 

Prats, J.; Pibernat, Ll.  (2000).  La LOGSE. Una reforma de l'esquerra al servei de la dreta?. Pensament i Política(1). 

Prats, J.  (2000).  La enseñanza de la Historia y el debate de las Humanidades. Proyecto Clio(15).   ISSN: 1139-6237

Prats, J.; Ramírez, D.  (2000).  Pensament i política: una contribució al debat al si de l'esquerra. Pensament i Política(1),  7-9.   ISSN: 1576-3870

Trepat, C.A. (2000).  Continuïtat i canvi en l'aprenentatge de les ciències socials. Escola Catalana(369),  20-27.   ISSN: 1131-6187

Tatjer, M.  (2000).  Fuentes estadísticas de Barcelona (1842-1960). Revista de Historia de la Estadística (50),  22.   ISSN: 0210-2331

Gutiérrez, J.M. (2000).  La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria. Consideraciones sobre el practicum. Diversitas Girona,  287-291.   ISSN: 84-95138-89-I

Prats, J.  (2001).  La crisi del professorat d'ensenyament secundari. Noves exigències i problemes. Ensenyament Informacions. Federació d'Enseny. de la UGT-Catalunya.(1),  7-10. 

Prats, J.  (2001).  Llums i ombres de la reforma educativa. Guix. Elements d'Acció Educativa(280),  67-73.   ISSN: 0213-8581

Tatjer, M.  (2001).  Un Museu industrial a l'aire lliure. La Veu del Carrer(66),  19-19.   ISSN: N.C.

Tatjer, M.  (2001).  La Mina, paradigma de barraquisme medieval. La Veu del Carrer(69),  21-21.   ISSN: N.C.

Prats, J.  (2002).  La enseñanza de la Historia y el debate de las humanidades. Educacion en Ciencias Sociales , II(5),  44-60.   ISSN: 1514-6677

Prats, J.  (2002).  La 'Didáctica de las Ciencias Sociales' en la Universidad Española: Estado de la Cuestión. Revista de Educación. Ministerio de Educación y Ciencia(328),  81-97. 

Prats, J.  (2002).  Discursos sorollosos i silenci teoric. Liceu Revista d'Educació (18). 

Prats, J.  (2002).  ¿Hay que reformar la Reforma educativa?. Íber(33). 

Sans, A.; Trepat, C.A.  (2002).  La evaluación de la Historia en el Bachillerato. Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación (1),  69-80.   ISSN: 1579-2617

Trepat, C.A.  (2002).  Oferir informació, construir aprenentatges. Temps d'Educació(26),  23-43.   ISSN: 0214-7351

Trepat, C.A.  (2002).  Lazy River. Las músicas del río perezoso. Eufonía(26),  33-44.   ISSN: 1135-6308

Trepat, C.A.  (2002).  La primacía de la contemporaneidad. Aula. Historia social(10),  78-80.   ISSN: 1139-1405

Trepat, C.A.  (2002).  La història de l'art a l'escola. Perspectiva Escolar. Ed. Associació de Mestres Rosa Sensat(269),  2-11.   ISSN: 0210-2331

Tatjer, M.  (2002).  Ensenyar la ciutat o aprendre de la ciutat: l'exemple de Barcelona. Temps d'Educació(26),  67-85.   ISSN: 0214-7351

Gutiérrez, J.M. (2002).  La capacidad investigadora de los centros. En Clave de calidad. Mec en clave de calidad,  287-291.   ISSN: 84-369-3507-1

Prats, J.  (2003).  Repensar el arte en la enseñanza. Íber(37).   ISSN: 1133-9810

Prats, J.  (2003).  Lineas de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Historia & Ensino.Revista do Laboratorio de Ensino de Históriória.UEL, 9. 

Trepat, C.A. (2003).  Didácticas de la historia del arte. Criterios para una fundamentación teórica. Íber(37),  7-17.   ISSN: 1133-9810

Trepat, C.A. (2003).  La LOCE: una aproximació política i tècnica. Aula i Debat(2),  2-3. 

Tatjer, M.  (2003).  L'ampliació del camp migratori barceloní. L'Avenç. Revista catalana d'història(277),  32-38. 

Tatjer, M.  (2003).  La Barceloneta el segle XVIII afronta el repte del 2004. La Veu del Carrer(79),  11-11. 

Prats, J.; Albert, J.M.  (2004).  Enseñar utilizando Internet como recurso. Íber(41). 

Trepat, C.A. (2004).  Què saben i què pensen els joves sobre Europa?. Perspectiva Escolar. Ed. Associació de Mestres Rosa Sensat(289),  50-65.   ISSN: 0210-2331

Tatjer, M. (2004).  La destrucció del paisatge industrial de Barcelona. Butlletí Informatiu Amics de la Ciutat(21),  6-6. 

Tatjer, M. (2004).  Cooperatives al primer terç del segle XX: un intent de solució del problema de l'habitatge. La Veu del Carrer(83),  21-21. 

Trepat, C.A. (2005).  Los campos de aprendizaje y la historia del arte. Íber(43),  44-57.   ISSN: 1133-9810

Fernández, M.; Tatjer, M. (2005).  La ciudad como taller. Íber(43),  58-66.   ISSN: 1133-9810

Trepat, C.A. (2006).  El aprendizaje en los museos de arte. Algunas propuestas. Aula de Innovación Educativa(148),  28-34.   ISSN: 1131-995X

Trepat, C. A.; Insa, Y. (2006).  L'avaluació de correcció objectiva com a instrument didàctic per a l'eficiència en l'aprenentatge de la història a primer d'ESO. Butlletí la Recerca. ICE de la Universitat de Barcelona(4).   ISSN: 1886-1946

Trepat, C. A. (2006).  Las pruebas de corrección objetiva en la enseñanza y aprendizaje de la historia del arte. Íber(49),  57-73.   ISSN: 1133-9810

Trepat, C.A. (2006).  I quan la fe dels fills sembla que s'estronca?. Foc Nou,  24-26. 

Trepat, C.A. (2007).  Crònica de l'Assemblea. Poblet(13),  5-7.   ISSN: 1577-4104

Trepat, C.A. (2006).  Las pruebas de corrección objectiva en la enseñanza y aprendizaje de la historia del arte. Una propuesta didáctica. Íber,  57-73. 

Trepat, C.A. (2007).  Educar sense instruir?. Quaderns. Cristianisme i Justícia(146),  3-32.   ISSN: 0214-6495

Trepat, C.A. (2007).  El recés d'Advent. Poblet,  6-8.   ISSN: 1577-4104

Trepat, C.A. (2007).  So de Poblet. Orgue, Trompetes i Timbals (ressenya). Poblet,  73-73.   ISSN: 1577-4104

Trepat, C.A. (2007).  La paraula de Déu a Internet. Poblet,  76-76.   ISSN: 1577-4104

Prats, J. (2006).  Los Sistemas Educativos de la Unión Europea. Diversidad de caminos, mismos objetivos. Universitas Tarraconensis(Marzo). 

Prats, J. (2006).  El estudio PISA 2003 en Cataluña. Resultados y factores contextuales. Revista de Educación. Ministerio de Educación y Ciencia(Marzo). 

Prats, J. (2006).  Ensinar Hitória no contexto das ciências sociais: princípios básicos/Teaching History in context of Social Sciences: fundamental principles. Educar(Nº Especial),  191-218. 

Prats, J. (2009).  El estudio de caso único como método. Revista Novedades Educativas(21).   ISSN: 0328-3534

Trepat Carbonell, C.A.; Insa Sauras, Y. (2008).  La evaluación de corrección objectiva como instrumento de mejora en el aprendizaje de la història en bachillerato. . Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación (7),  57-75.   ISSN: 1579-2617

Trepat Carbonell, C. (2008).  El monestir Trapenc de Novy Dvur (Txèquia). Poblet(16),  80-80.   ISSN: 1577-4104

Trepat Carbonell, C.  (2008).  Monges.. Poblet(16),  80-80.   ISSN: 1577-4104

Trepat Carbonell, C.A. (2008).  Religió, escola i lliure elecció de centre. Relleu, 1(96),  13-21. 

Gutiérrez, M.L.  (2008).  Trajectòria vital d'una empresa catalana pionera en la fabricació d'abrasius. DEBRAY SOCIEDAD GENERAL DE ABRASIVOS S.A.(1898-1900). Butlletí d'Arqueologia Industrial i de Museus de Ciència i Tècnica(68),  8-10. 

Gutiérrez Medina, M.L.  (2008).  L'aerostàtica. Entre la ciència i la història: ensenyament i aprenentatge de la relació entre ciència, tecnologia i societat. ACTES D'HISTÒRIA DE LA CIÈNCIA I DE LA TÈCNICA. NOVA ÈPOCA/ VOL1 (2)/2008, 1 (2) 2008(1),  69-76.  http://publicacions.iec.cat/ ISSN: 2013-1666

Prats, J. (2008).  Memoria Histórica 'versus' historia enseñada. Íber(55). 

Trepat, C.A. (2007). Bolonya i els ensenyaments de mestre. Una bona ocasió, ¿un repte insuperable?. Escola Catalana,  21-22.   ISSN: 1131-6187

Trepat, C.A; Feliu, M. (2007).  La enseñanza y el aprendizaje de la historia mediante estrategias didácticas presenciales con el uso de nuevas tecnologías. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales(21),  3-13.   ISSN: 0214-4379

Trepat, C.A. (2007).  Problemàtica viva . Poblet,  80-80.   ISSN: 1577-4104

Trepat, C.A. (2007).  Invitació a la Lectura: "Escletxes de realitat. Religions i revelació".. Poblet,  77-77.   ISSN: 1577-4104

Prats, J. (2007).  Informe per a la millora dels resultats del sistema educatiu a Catalunya. Arguments(3). 

Prats, J.; Llaquet de Entranbasaguas, J. (2007).  La experiencia cerverina y las fluctuaciones reformistas en las facultades jurídicas de la Universidad de Cervera. Arguments(13/14). 

Prats, J. (2006).  Els reptes de la millora dels resultats del sistema educatiu. Arguments(3). 

Gutiérrez, J.M. (2005).  El CAP. Crónica de una muerte anunciada. Aula,  28-31.   ISSN: 1131-995X

Prats, J.; Fernández, R. (2005).  Homenaje a Pierre Vilar. Presentación de la monografia. Íber(45). 

Prats, J. (2005).  La crisis de la reforma educativa socialista y la contrarreforma conservadora en España. Perspectiva. Universidade Federal Santa Catarina (Brasil), 23.   ISSN: 0102-5473

Prats, J. (2005).  PISA 2003. Rendiments escolars a Catalunya en relació amb factors contextuals. La Revista On Line de CTESC.   ISSN: 0102-5473

Claros, S.; Estrada, Ll.; Roca, J. i Tatjer, M. (2005).  Can Ricart, una oportunitat per Barcelona. Butlletí d'Arqueologia Industrial i de Museus de Ciència i Tècnica(60). 

Tatjer, M.; Urbiola, M. (2005).  Can Ricart, un patrimoni únic. ICÀRIA. Papers de l'Arxiu Històric del Poblenou(10),  50-56. 

Gutiérrez, J.M (2005).  El CAP. Crónica de una muerta anunciada. Aula de Innovación Educativa,  28-31.   ISSN: 1131-995x

Tatjer, M. (2005).  Fontseré a Can Ricart. La fàbrica de Can Ricart i l'actuació de Josep Fontseré i Mestre. Biblio 3W. Revista Bibliogràfica de Geografía y Ciencias Sociales(X).  http://www.ub.es/geocrit/b3w_582:htm

Gutiérrez, L. (2004).  El Patrimonio y la historia: el análisis de fuentes históricas mediante un estudio de caso. Íber(42),  109-126.   ISSN: 1133-9810

Gutiérrez, L. (2003).  El Patrimonio y la Didáctica de las Ciencias Sociales. Íber(38),  121-123.   ISSN: 1133-9810

Gutiérrez, L.; Simón, M. (2003).  El patrimoni i la didàctica de la història. Un estudi de cas: els jardins del Laberint d'Horta. Temps d'Educació(27),  355-379.   ISSN: 0214-7351

Prats, J.  (2002).  Hacia una definición de la investigación en didáctica de las ciencias sociales. Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación (1),  81-89.   ISSN: 1579-2617

Gutiérrez, M.L.  (2002).  El patrimonio industrial y la didáctica de las ciencias sociales. Íber(33),  109-120.   ISSN: 1133-9810

Gutiérrez, M.L.;  (2002).  La arqueología industrial en la didáctica de la Historia y de las otras disciplinas sociales: el ejemplo de 'La España Industrial'. Aula. Historia social(9),  79-84.   ISSN: 1139-1405

Gutiérrez, M.L. (2002).  Ressenya de l'obra de B.Delgado: La institución Libre de Enseñanza en Catalunya. Afers, Fulls de recerca i Pensament,  234-237.   ISSN: 0213-1471

Gutiérrez, M.L. (2002).  Ressenya de l'obra de X. Hernàndez: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Aula. Historia social(10),  93-95.   ISSN: 1133-9810

Gutiérrez, M.L. (2002).  Ressenya de l'obra de B.Delgado: La institución Libre de Enseñanza en Catalunya. Revista Catalana de Pedagogia(1),  387-390.   ISSN: 1695-2002

Gutiérrez Medina, M.L. (2001).  Las excursiones escolares y la interdisciplinariedad en ciencias sociales: Alejandro de Tudela. Íber(27),  113-120.   ISSN: 1113-9810

Gutiérrez Medina, M.L. (2000).  El material científicodidàctic de la Facultat del Professorat de la Universitat de Barcelona. Butlletí d'Arqueologia Industrial i de Museus de Ciència i Tècnica(46). 

Gutiérrez Medina, M.L. (2000).  Aproximación a un espacio educativo: la residencia de estudiantes normalistas de la Escuela Normal de maestros de Barcelona (1923-34). Revista de Educación. Ministerio de Educación y Ciencia(323),  319-348.   ISSN: 0034.8082

Castelló, J. E.; Paniagua, J.; Prats, J. (1976).  Geografia Humana y Económica. A Ed. Teide .

Trepat, C.A. et al. (1976).  Historia de España. (Prehistoria y Edad Antigua) Cartografia histórica (102 mapas). A Ed. Carroggio .

Prats, J. et al.  (1978).  Materiales para la clase. Proyecto experimental de didáctica de la historiapara primero de BUP. (3 fascículos). .

Campàs, J.; Pagès, P.; Sierra, E.; Trepat, C.A.  (1980).  Curs d'Història de les civilitzacions. A Ed. Serpa (pp. 3 - 28). ISBN: 84-85347-09-9.  

Claramunt, S.; Rius, M.; Torres, C.; Trepat, C.A. (1980).  Atlas de Historia Medieval. A Ed. Aymà-Serpa (pp. 25 - 52).

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (1981).  Ciencias Sociales para EGB. (6ºEGB). A Ed. Anaya. .

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (1981).  Ciencias Sociales para EGB. (7ºEGB). A Ed. Anaya. .

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (1981).  Ciencias Sociales para EGB. (8ºEGB). A Ed. Anaya. .

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (1981).  Ciencias Sociales para EGB. (8ºEGB) Guía del profesor. A Ed. Anaya. .

Benedito, V.; Prats, J. (coor.)  (1982).  Revisión del CAP en la Universidad de Barcelona. Introducción a un proyectoen la linea del Institut-Escola. A Ed. ICE Universidad de Barcelona. .

Prats, J. et al.  (1982).  Hacer Historia. Primera fase de investigación. (10 fascículos). A Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona. .

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA. (1982).  Ciencias Sociales para EGB. (3ºEGB). A Ed. Anaya. .

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (1982).  Ciencias Sociales para EGB. (6ºEGB) Guía del profesor. A Ed. Anaya. .

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (1982).  Ciencias Sociales para EGB. (7ºEGB) Guía del profesor. A Ed. Anaya. .

Prats, J. et al.  (1983).  Aprender a Ver...El arte románico catalán. Materials experimentals núm 4. A ICE de la Universidad de Barcelona. .

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (1983).  Ciencias Sociales para EGB. (4ºEGB). A Ed. Anaya. .

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (1983).  Ciencias Sociales para EGB. (5ºEGB). A Ed. Anaya. .

Castelló, J. E.; Prats, J.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (1983).  Ciencias Sociales para EGB. (4ºEGB) Guía del profesor. A Ed. Anaya. .

Prats, J. (1984).  La constitució i instal·lació del Museu Arqueològic. A Arrels de la Catalunya Mil·lenària. Cinquanta anys del Museu Arqueològic de Barcelona Ed. Fundació Jaume I. .

Prats, J. (1984).  Los contenidos en los nuevos programas de Bachillerato. Análisis del llamado 'fracaso escolar' y su incidencia en el campo de la Historia. A Ed. ICE Universidad de Barcelona. .

Prats, J. et al. (1984).  Aprender a Ver...El arte románico catalán. A Ed. Cymix. .

Prats, J. et al. (1984).  Aprender a Ver...La escultura Griega. A Ed. Cymix. .

Prats, J. et al. (1984).  Aprender a Ver...Técnicas y Términos Artísticos. A Ed. Cymix. .

Cardona, M.; Carreras, C.; Castellà, J.; Oromí, D.; Sabí, J.; Trepat, C.A.; Vilagrasa, J.  (1984).  Curs de geografia econòmica general i regional II. A Ed. Serpa (pp. 187 - 205). ISBN: 84-85347-14-5.  

Prats, J. et al.  (1985).  ¿Cómo vestía Europa? (1450-1850). Proyecto experimental 13-16. A Ed. Cymis .

Del Baño, A.; Domínguez, J.; García, C.; Loste, M.A.; Martínez, M.A.; Prats, J.; Socias, I.; Santacana, J.; Zaragoza, G. (1985).  13-16. Hacer Historia. A Ed. Cymys (versión B) (pp. 1 - 173).

Prats, J. et al.  (1985).  Asesinato en Madrid. Una historia en el siglo XVI. Estudio en Profundidad. Unidad Experimental II. A Ed. Cymis .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, M.A.; Socias, I. (1986).  Diccionario de Historia. .  101033 - Grupo Anaya - N.

Alberich, J.; Aragall, A.; Domínguez, I.; Prats, J.; Santacana, J. (1986).  Aprendre a observar. A Museu Arqueològic de Barcelona. Diputació de Barcelona .

Prats, J.(dir.); García, C.; Loste, M.A.; Torrent, M.  (1987).  Didáctica de la Historia. A Enciclopedia Práctica de la Pedagogía. Ed. Planeta. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.  (1987).  Historia. 1º de Bachillerato. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.; Paniagua, J.  (1987).  Geografía. 2º de Bachillerato. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.;Fernández, R; Izuzquiza; Loste, MªA.  (1987).  Geografía e Historia de España. 3º de Bachillerato. A Ed. Anaya .

Freixenet, D.; Hernández, F.X.; Ribas, I.; Tatché, E.; Trepat, C. (1987).  El planeta blau. La representació cartogràfica (II). Sentir-se ciutadà del món. A Generalitat de Catalunya. Dept.Ensenyament.Crèdits experimentals. (pp. 1 - 151).

Freixenet, D.; Hernández, F.X.; Ribas, I.; Tatché, E.; Trepat, C. (1987).  Identitat i diversitat. El debat. Relativitzar-nos. A Generalitat de Catalunya. Dept.Ensenyament.Crèdits experimentals. (pp. 1 - 156).

Hernández, F.X.; Trepat, C. (1988).  Marcs referencials de programació. Experimentació Cicle 12-16. Desplegament curricular. Ciències Socials. A Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament (pp. 3 - 90).

Freixenet, D; Hernández, F.X.; Ribas, I; Tatché, E; Trepat, C (1988).  L'ara i abans del món agrari. Identificació de les seqüències del temps històric. Sensibilització pels problemes alimentaris i energètics. A Generalitat de Catalunya. Dept.Ensenyament.Crèdits experimentals. (pp. 1 - 166).

Freixenet, D.; Hernández, F.X.; Ribas, I.; Tatché, E.; Trepat, C. (1988).  De la feina del camp al fum de la fàbrica. L'observació directa i indirecta(2). Valorar i relativitzar el progrés tècnic i científic. A Generalitat de Catalunya. Dept.Ensenyament.Crèdits experimentals. (pp. 1 - 177).

Freixenet, D.; Hernández, F.X.; Ribas, I.; Tatché, E.; Trepat, C. (1988).  Poder i conflicte. La deducció conceptual i la interpretació de la informació. Lluitar per la pau. A Generalitat de Catalunya. Dept.Ensenyament.Crèdits experimentals. (pp. 1 - 213).

Freixenet, D.; Hernández, F.X.; Ribas, I.; Tatché, E.; Trepat, C. (1988).  Catalunya abans de la industrialització. La deducció conceptual i la seva inclusió en el temps. Identificació de les pròpies arrels. (II). A Generalitat de Catalunya. Dept.Ensenyament.Crèdits experimentals. (pp. 1 - 441).

Freixenet, D.; Hernández, F.X.; Ribas, I.; Tatché, E.; Trepat, C. (1988).  Catalunya dins l'Espanya contemporània. La deducció conceptual i la seva inclusió en el temps (II). Identificació de les pròpies arrels.(II). A Generalitat de Catalunya. Dept.Ensenyament.Crèdits experimentals. (pp. 1 - 326).

Prats, J. (1989).  La Universidad de Cervera ante el ambiente de reformas del reinado de Carlos III. Corporativismo y tradicionalismo. A Claustros y estudiantes. Ed. Universidad Literaria de Valencia. .

Prats, J. et al. (1989).  Aprender a Ver...El Arte Gótico. A Ed. PPU. .

Prats, J. et al. (1989).  Aprender a Ver...El Renacimiento en Firenze. A Ed. PPU. .

Prats, J.  (1989).  La universidad de Cervera en el siglo XVIII. A Publicaciones de la Universidad de Barcelona. . ISBN: 84-7528-444-2.  

Prats, J.  (1990).  Iglesia, enseñanza y pensamiento en la Cataluña del Setecientos:propuestas y reflexiones. A Esglèsia i Societat a la Catalunya del Segle XVIII. Ed.UNED. .

Prats, J.  (1990).  La formación permanente del profesorado en el marco de la reforma del sistema educativo español. A Teacher Education in Europe: The Challenges ahead T. R. Bone Ed. .

Prats, J.  (1990).  La formación del profesorado en el marco de la Reforma Educativa. A Reflexiones sobre formación del profesorado Ed. ICE de la Universidad Autónoma de Madrid. .

Prats, J. el al. (Grupo 13-16)  (1990).  Taller de Historia. Proyecto curricular de Ciencias Sociales. (20 fascículos y Guía del Profesorado). A Ed. de la Torre, Proyecto didáctico Quirón. . ISBN: 84-86587-72-7.  

Freixenet, D.; Hernández, F.X.; Ribas, I.; Tatché, E.; Trepat, C.A. (1990).  ANNALS. Història del món contemporani. A Ed. Barcanova (pp. 8 - 38).

Comas, P.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.; Trepat, C.A.  (1990).  Geografia de Catalunya. A Ed. Teide (pp. 23 - 159). ISBN: 84-307-3344-2.  

Trepat, C.A.  (1991).  L'hora del Cister. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-7533-543-8.  

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA; Paniagua, J.  (1992).  Geografía Humana. 2º Bachillerato. A Ed. Anaya .

Trepat, C.A.  (1992).  De les Corts al Parlament. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-7533-714-7.  

Freixenet, D.; Ribas, I.; Trepat, C.A.  (1992).  El Parlament de Catalunya.Guia per al professorat. A Ed. Parlament de Catalunya i Dep. Ensenyament de la Gen. Catalunya . ISBN: 84-393-2243-7.  

Freixenet, D.; Ribas, I.; Trepat, C.A.  (1992).  El Parlament de Catalunya. Activitats d'aprenentatge per a l'ensenyament Secundari. A Ed. Parlament de Catalunya i Dep. Ensenyament de la Gen. de Catalunya . ISBN: 84-393-2242-9.  

López, C.; Trepat, C.A.  (1992).  Projecte BARCANOVA per a l'Educació Primària. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-7533-775-9.  

Prats, J.  (1993).  La Universitat de Cervera i el Reformisme Borbònic. A Ed. Pagès Editors. .

Freixenet, D.; García, L.; Ribas, I.; Tatché, E.; Trepat, C.A. (1993).  Geografía humana y económica. A Ed. Teide (pp. 1 - 50). ISBN: 84-307-3377-9.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D. (1993).  Del currículum als crèdits. El nou ensenyament secundari. A Ed. Laertes .

Trepat, C.A.; Batalla, E.; De las Heras, L. (1993).  Medi social. 3r curs Llibre per a l'alumne. A Ed. Casals .

Trepat, C.A.; Batalla, E.; De las Heras, L. (1993).  Medi social. 3er. curs Llibre d'exercicis. A Ed. Casals .

Trepat, C.A.; Batalla, E.; De las Heras, L.  (1993).  Medi social.3er. curs Proposta didàctica. A Ed. Casals . ISBN: 84-218-1290-4.  

Trepat, C.A.; Batalla, E.; De las Heras, L. (1993).  Medi social. 4t curs Llibre de l'alumne. A Ed. Casals .

Trepat, C.A.; Batalla, E.; De las Heras, L. (1993).  Medi social. 4t curs Llibre d'exercicis. A Ed. Casals .

Trepat, C.A.; Batalla, E.; De las Heras, L.  (1993).  Medi social. 4t curs Proposta didàctica. A Ed. Casals . ISBN: 84-218-1291-2.  

Trepat, C.A.  (1993).  L'art romànic (segles XI-XII). A Ed. Barcanova . ISBN: 84-7533-848-8.  

Abellí, C.; Badia, J.; Briansó, R.; Cardillo, E.; Comellas, M.;Danes, A.; Deulofeu, J.; Escolà, X.; Freixenet, D.; Cómez, C.; Trepat, C.A. et al. (1993).  El currículum de la formació bàsica d'adults. A Ed. Dep. Benestar Social (pp. 18 - 111). ISBN: 84-393-2583-5.  

Prats, J.  (1994).  El fuero académico en la Universidad de Cervera. A Fallstudien zur Justiz in modernen Spanien und Portugal. .

Prats, J.  (1994).  Sida. Saber ayuda. Un programa de innovación educativa. (5 vols., 1 vídeo y material multimedia). A Fundació 'la Caixa' .

Prats, J.  (1994).  La formació del professorat d'Educació Secundària. A Divisió de Ciències de l'Educació. Memòria d'Activitats. Curs 1992-93 . Ed. Publicacions de la Universitat de Barcelona. .

Prats, J.; Castelló, J.M.; García, M.C.; Izuzquiza; Loste, M.A.  (1994).  Historia. 1º de Bachillerato. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA; Paniagua, J.  (1994).  Geografía Humana. 2º Bachillerato. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Vilalta, J.M.  (1994).  La Europa del siglo XVIII. A Ed. Anaya. Col. Biblioteca Básica de la Historia. .

Trepat, C.A. (1994).  JAZZ. Una música clàssica del Segle XX. A Ed. Laertes (pp. 1 - 157).

Alcoberro, A.; Freixenet, D.; Trepat. C.A. (1994).  Ciències Socials 1. A Ed. Barcanova (pp. 1 - 207). ISBN: 84-489-0041-3.  

Alcoberro, A.; Freixenet, D.; Trepat. C.A. (1994).  Ciències Socials 2. A Ed. Barcanova (pp. 1 - 203). ISBN: 84-489-0042-1.  

Alcoberro, A.; Freixenet, D.; Trepat, C.A. (1994).  Ciències Socials 1. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova (pp. 1 - 77). ISBN: 84-489-0043-X.  

Alcoberro, A.; Freixenet, D.; Trepat, C.A. (1994).  Ciències Socials 2. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-489-0044-8.  

Trepat, C.A.; Batalla, E.; Heras, L.; Vilaseca, N.  (1994).  Medi Social. 5è curs. Llibre per a l'alumne. A Ed. Casals. . ISBN: 84 B-218-1335-8.  

Trepat, C.A.; Batalla, E.; Heras, L.; Vilaseca, N.  (1994).  Medi Social 5è curs. Llibre d'exercicis. A Ed. Casals . ISBN: 84 B-218-1337-4.  

Trepat, C.A.; Batalla, E.; Heras, L.; Vilaseca, N.  (1994).  Medi Social. 5è curs. Proposta didàctica. A Ed. Casals . ISBN: 84 B-218-1336-6.  

González-Martín, I.; Trepat, C.A.; et al. (1994).  Atlas Nacional de España. A Ed. Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente. .

Prats, J.  (1995).  Evaluación de la aplicación previa a la generalización del Programa 'Sida- Saber ayuda'. A Saber Ayuda. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.  (1995).  Historia. 1º de Bachillerato. Cuaderno de ejercicios. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.  (1995).  Historia 1. Batxilergoa. A Ed. Anaya (Edidión en vascuence) .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA; Paniagua, J.  (1995).  Geografía Humana. 2º Bachillerato. Cuaderno de trabajo. A Ed. Anaya .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1995).  Ciències socials. Crèdit 5. Llibre per a l'alumne. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0163-0.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1995).  Ciències socials. Crèdit comú 5. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0164-9.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1995).  Ciències socials. Crèdit comú 5. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0165-7.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1995).  Ciències socials. Crèdit comú 6. Llibre per a l'alumne. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0166-5.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1995).  Ciències socials. Crèdit comú 6. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0168-1.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1995).  Ciències socials. Crèdit comú 7. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0170-3.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1995).  Ciències socials. Crèdit comú 7. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0171-1.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1995).  Ciències socials. Crèdit comú 8. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0173-8.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1995).  Ciències socials. Crèdit comú 8. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0174-6.  

Trepat, C.A.; Alcoberro, A.  (1995).  Ciències socials. Catalunya contemporània. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-489-0179-7.  

Trepat, C.A.; Alcoberro, A. (1995).  Ciències socials. Catalunya contemporània. Llibre per a l'alumne. A Ed. Barcanova .

Trepat, C.A.; Alcoberro, A.  (1995).  Ciències socials. Catalunya contemporània. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-489-0180-0.  

Trepat, C.A. (1995).  Ciències socials. Introducció a la història de l'art. Llibre per a l'alumne.100870. A Ed. Barcanova 

Trepat, C.A. (1995).  Ciències socials. Introducció a la història de l'art. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova .

Trepat, C.A. (1995).  Ciències socials. Introducció a la història de l'art. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova .

Trepat, C.A. (1995).  Procedimientos en Historia. Un punto de vista didáctico. A Ed. Graó. Col. Materiales para la Innovación Didáctica. .

Trepat, C.A; Freixenet, D. (1995).  L'hora del Cister. Activitats d'aprenentatge. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-7533-992-1.  

Trepat, C.A; Freixenet, D; Ribas,I; Tatché, E.  (1995).  Projecte editorial per a l'elaboració dels Projectes Curriculars de Centre.Àrea de Ciències Socials a l'etapa de l'ESO. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0181-9.  

Trepat, C.A.; Batalla, E.; De las Heras, L. (1995).  Medi social. 6è curs Llibre d'exercicis. A Ed. Casals .

Trepat, C.A.; Batalla, E.; De las Heras, L. (1995).  Medi social. 6è curs Llibre per a l'alumne. A Ed. Casals .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E. (1995).  Ciències socials. Crèdit 6. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0167-3.  

Prats, J.; Castelló, J.M.; García, M.C.; Izuzquiza; Loste, M.A.  (1996).  Historia del Mundo Contemporáneo 1. Bachillerato LOGSE. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.  (1996).  Historia del Mundo Contemporáneo 1. Bachillerato LOGSE. Cuaderno de prácticas. A Ed. Anaya .

Prats, J. et al.  (1996).  Enciclopedia ENCARTA. A Mapora BOOKS. Format CD Room. .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1996).  Ciències socials. Crèdit comú 1. Llibre per a l'alumne. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-489-0320-X.  

Campàs, J.; Hernández, F.X.; Muñoz, T.; Trepat, C. (1996).  Ciències Socials. Marc Geogràfic i Història Antiga. Crèdit 1. A Universitat Oberta de Catalunya. Edicions Multimèdia de la UOC (pp. 3 - 65).

Campàs, J.; Hernández, F.X.; Muñoz, T.; Trepat, C. (1996).  Ciències Socials. L'època medieval. Crèdit 1. A Universitat Oberta de Catalunya. Edicions Multimèdia de la UOC (pp. 3 - 61).

Campàs, J.; Hernández, F.X.; Muñoz, T.; Trepat, C. (1996).  L'edat moderna. Crèdit 1. A Universitat Oberta de Catalunya. Edicions Multimèdia de la UOC (pp. 3 - 70).

Campàs, J.; Hernández, F.X.; Muñoz, T.; Trepat, C. (1996).  Industrialització i obrerisme. Crèdit 1. A Universitat Oberta de Catalunya. Edicions Multimèdia de la UOC (pp. 3 - 65).

Campàs, J.; Hernández, F.X.; Muñoz, T.; Trepat, C. (1996).  Capitalisme monopolista i catalanisme polític. Crèdit 1. A Universitat Oberta de Catalunya. Edicions Multimèdia de la UOC (pp. 3 - 68).

Campàs, J.; Hernández, F.X.; Muñoz, T.; Trepat, C. (1996).  El segle XX. Crèdit 1. A Universitat Oberta de Catalunya. Edicions Multimèdia de la UOC (pp. 3 - 67).

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1996).  Ciències socials. Crèdit comú 7. Llibre de l'alumne. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0169-X.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1996).  Ciències socials. Crèdit comú 8. Llibre per a l'alumne. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0172-X.  

Freixenet, D.; Trepat, C.A. (1996).  Espanya: Diversitat física i humana. Llibre per a l'alumne. A Ed. Barcanova .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1996).  Ciències socials. Crèdit comú 1. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-489-0321-8.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E. (1996).  Ciències socials. Crèdit comú 2. Llibre per a l'alumne. A Ed. Barcanova.

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1996).  Ciències socials. Crèdit comú 2. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova. ISBN: 84-489-0324-2.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1996).  Ciències socials. Crèdits 1 i 2. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova. ISBN: 84-489-0326-9.  

Freixenet, D.; Trepat, C.A. (1996).  Espanya: Diversitat física i humana. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova .

Freixenet, D.; Trepat, C.A. (1996).  Espanya: Diversitat física i humana. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova .

Campàs, J.; Hernández, F.X.; Muñoz, T.; Trepat, C.A. (1996).  Ciències Socials. Documentació complementària. Crèdit 1. A Universitat Oberta de Catalunya. Edicicions Multimèdia de la UOC. .

Trepat, C.A.; et al. (1996).  Enciclopedia ENCARTA. Part de comunitats autònomes. A Mapora BOOKS. Format CD Rom. .

Prats, J.  (1997).  Selection of syllabus content in the learning of history. A Parliamentary Assembly History and its interpretations Council of Europe Publishing .

Prats, J.  (1997).  El nuevo modelo curricular y la elección del libro de texto. A El libro de texto. Materiales didácticos. Actas del V Congreso (tomo I)Universidad Complutense de Madrid. .

Prats, J.  (1997).  La Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. A Asoc.Univ. del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales: La formación del profesorado y la didáctica de las Ciencias Sociales .

Prats, J.  (1997).  Criterios para plantearse una acción didáctica ante un fenómeno social de gran trascendencia: el caso del proyecto 'Sida. Saber ayuda'. A Aplicaciones didácticas del programa 'Sida. Saber ayuda'. Fundació Caixa' 

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA; Paniagua, J.  (1997).  Giza Geografia 2: batxilergoa. Estatistikak eta mapak. Edición en vascuence. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA; Paniagua, J.  (1997).  Giza Geografia 2: batxilergoa. Lanerako koadernoa. Edición en vascuence. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.  (1997).  Historia del Mundo Contemporáneo 1. Bachillerato LOGSE. Proyecto curricular. A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.  (1997).  Historia del Mundo Contemporáneo 1. Bachillerato LOGSE. Proyecto curricular. (Andalucía). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1997).  Mundu garaikidearen historia, 1: LOGSE Batxilergoa. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M.; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, M.A. (1997).  Historia del Mundo Contemporáneo 1. Bachillerato LOGSE. A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1997).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (País Vasco). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1997).  Geografia: gizarte-zientziak, geografia eta historia: Bigarren Hezkuntza,2. A Ed. Anaya. .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1997).  Ciències socials. Crèdit comú 3. Llibre per a l'alumne. A Ed. Barcanova .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1997).  Ciències socials. Crèdit 3. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-489-0470-2.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1997).  Ciències socials. Crèdit 4. Llibre per a l'alumne. A Ed. Barcanova .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E. (1997).  Ciències socials. Crèdit 4. Llibre d'exercicis. A Ed. Barcanova .

Trepat. C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (1997).  Ciències socials. Crèdits 3 i 4. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-489-0473-7.  

Trepat, C.A. (1997).  Batxillerat. Exemple de segon nivell de concreció i unitat didàctica. Història de l'Art. A Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. .

Alcoberro, A.; Trepat, C.A. (1997).  Batxillerat. Exemple de segon nivell de concreció i unitat didàctica. Història de Catalunya. .  100340 - Generalitat de Catalunya - N.

Prats, J; Trepat, C.A. (1998).  Història. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova. .

Prats, J; Trepat, C.A. (1998).  Història. Quadern de fonts. A Ed. Barcanova. .

Prats, J.; Santacana, J.  (1998).  Didáctica de las Ciencias Sociales. A Enciclopedia General de la Educación. Ed. Océano. .

Prats, J. (1998).  La formación Inicial Pedagógica del profesorado de Secundaria. A Formación y desarrollo de los profesores en el marco curricular de la reforma. Los retos profesionales de la nueva etapaGrupo Force .

Prats, J.  (1998).  Didáctica de las Ciencias Sociales. A Formación y desarrollo de los profesores en el marco curricular de la reforma.Grupo Force i Grupo Editorial Universitario. .

Prats, J.; Castelló, J.M.; García, M.C.; Izuzquiza; Loste, M.A.  (1998).  Historia del Mundo Contemporáneo 1. Bachillerato LOGSE. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Madrid) Propuesta didáctica. A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Aragón). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Canarias) Propuesta didáctica. A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Illes Balears). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Murcia). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Aragón) Propuesta didáctica. A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Asturias). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Cantabria). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Castilla -La Mancha). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Castilla -La Mancha)Propuesta didáctica. A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Extremadura). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Geografia 2º ciclo. (Extremadura) Propuesta didáctica. A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Historia 2º ciclo. (Comunitat Valenciana). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Historia 2º ciclo. (Extremadura). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA; (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Historia 2º ciclo. (Aragón). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Historia 2º ciclo. (Asturias). A Ed. Anaya. . ISBN: 84-207-8602-0.  

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Historia 2º ciclo. (Castilla y León). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Historia 2º ciclo. (Castilla-La Mancha). A Ed. Anaya. . ISBN: 84-207-8594-6.  

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Historia 2º ciclo. (Madrid). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Educación Secundaria Obligatoria. Historia 2º ciclo. (Pais Vasco). A Ed. Anaya. .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA;  (1998).  Historia: gizarte-zientziak, geografia eta historia: Derrigorrezko BigarrenHezkuntza, 2. zikloa: Euskadi. A Ed. Anaya. .

Hernández, F.X.; Trepat, C.A.; et. al. (1998).  Curs d'accés a la universitat per a més grans de 25 anys. Part comuna. A UB mèida. Universitat de barcelona, Banco de Santander. Formato CD .

Trepat, C.A; Comes, P.  (1998).  El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales. A Ed. Graó Col. Materiales para la Innovación Educativa .

Freixenet, D.; Ribas,I; Trepat, C.A. (1998).  El Parlament de Catalunya. Activitats d'aprenentatge per a l'Ensenyament Secundari. A Ed. Publicacions del Parlament de Catalunya. .

Hernández, F.X.; Santacana, J.; Prats, J.  (1999).  La ruta dels ibers. Llibre del professorat. A Editorial Baula / Museu d'Arqueologia de Catalunya (pp. 1 - 30). ISBN: 84-479-0573-X.  

Prats, J.  (1999).  Educación para la valoración y conservación del patrimonio. A Por una ciudad comprometida con la educación Institut d'Educació de l'Ajuntament de Barcelona. .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Tatché, E. (1999).  Història del món contemporani. Llibre de text de Batxillerat. A Ed. Barcanova. .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Tatché, E. (1999).  Història del món contemporani. Proposta didàctica. A Ed. Barcanova. .

Prats, J.  (2000).  Etude de cas unique comme méthode pour l'apprentissage des concepts historiques et sociaux. A Se comprendre en Europe. Un 'modèle' de formation continue européene .

Tatjer, M.; Vilanova, A.  (2000).  El nucli antic: Les Corts Velles. Quaderns d'Estudi 2. A Districte de les Corts. . ISBN: N.C..  

Tatjer, M.  (2000).  Las intervenciones urbanísticas en el centro histórico de Barcelona: de la Via Laietana a los nuevos programas de revitalización. A Bernal, B.(coord.):Oportunidades de desarrollo sostenible para los conjuntos urbanos históricos. III Jornadas de Geografia Urbana. (pp. 13 - 36). ISBN: 84-95211-39-4.  

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.  (2000).  Historia del Mundo Contemporáneo. 1º Bachillerato. A Ed. Anaya . ISBN: 84-207-9917-3.  

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.  (2000).  Historia del Mundo Contemporáneo. CD Rom de Propuesta didáctica. A Ed. Anaya .

Prats, J.; Castelló, J.M; García, MªC.; Izuzquiza; Loste, MªA.  (2000).  Historia del Mundo Contemporáneo. CD Rom de Evaluación. A Ed. Anaya .

Trepat, C.A.; Masgrau, R. (2000).  Història de Catalunya. (medieval i moderna) Llibre de text de Batxillerat. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-0854-6.  

Trepat, C.A.; Masgrau, R. (2000).  Història de Catalunya. (medieval i moderna) Proposta didàctica. A Ed. Barcanova. . ISBN: 84-489-855-4.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (2000).  Ciències Socials. Oceans i Continents. Crèdit comú 1. A Barcanova . ISBN: 84-489-0838-4.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (2000).  Ciències Socials. Llegir els paisatges. Crèdit comú 2. A Barcanova . ISBN: 84-489-0839-2.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (2000).  Ciències Socials. Les arrels d'Occident. Crèdit comú 3. A Barcanova . ISBN: 84-489-0840-6.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (2000).  Ciències Socials. Descobriments i Revolucions. Crèdit comú 5. A Barcanova . ISBN: 84-489-0842-2.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (2000).  Ciències Socials. Les arrels del món d'avui. Crèdit comú 6. A Barcanova . ISBN: 84-489-0843-0.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (2000).  Ciències Socials. Els temps dels nostres dies. Crèdit comú 7. A Barcanova . ISBN: 84-489-0844-9.  

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (2000).  Ciències Socials. Un món desigual. Crèdit comú 8. A Barcanova . ISBN: 84-489-0845-7.  

Trepat, C.A.;Beltrán, J.A.; Cuesta, R.; Fernández, M.; Villa, J.; Cancer, P.; Mainer, I.  (2000).  Aspectos didácticos de Ciencias Sociales. A ICE de la Universidad de Zaragoza. .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E.  (2000).  Ciències Socials. Proposta didàctica. Crèdits 1 i 2. A Barcanova .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E. (2000).  Ciències Socials. Proposta didàctica. Crèdits 3 i 4. A Barcanova .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E. (2000).  Ciències Socials. Proposta didàctica. Crèdits 5 i 6. A Barcanova .

Trepat, C.A.; Freixenet, D.; Ribas, I.; Tatché, E. (2000).  Ciències Socials. Proposta didàctica. Crèdits 7 i 8. A Barcanova .

Prats, J.; Trepat, C.A; Peña, J.V.; Valls, R.; Urgell, F.  (2001).  Los jóvenes ante el reto europeo. A Fundación 'la Caixa' . ISBN: 84-88099-80-0.  

Prats, J.  (2001).  Hacia una definición de la Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. A Actas del I Congreso nacional de didácticas específicas. Las didácticasde las áreas curriculares en el siglo XXI. Grupo Ed. Universitario. . ISBN: 84-8491-006-7.  

Prats, J.  (2001).  Valorar el patrimonio histórico desde la educación: factores para una mejorutilización de los bienes patrimoniales. A Aspectos didácticos en Ciencias Sociales. ICE de la Universidad de Zaragoza. (pp. 157 - 169).

Prats, J.; Trepat, C.A; Peña, J.V.; Valls, R.; Urgell, F.  (2001).  Els joves davant el repte europeu. A Fundació 'la Caixa' . ISBN: 84-88099-81-9.  

Prats, J.  (2001).  Recursos de Historia en Internet. A Las ciencias sociales en internet Junta de Extremadura. Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología. (pp. 79 - 87). ISBN: 84-95251-57-4.  

Prats, J.  (2001).  Enseñar Historia: notas para una didáctica renovadora. A Ed. Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología. Junta de Extremadura. . ISBN: 84-95251-55-8.  

Tatjer, M.; Vilanova, A.  (2001).  El nucli antic: Les Corts Velles. Quaderns d'Estudi 3. A Districte de les Corts. .

Tatjer, M.  (2001).  Demografia de la immigració a Barcelona i el seu assentament a la ciutat. A Aixela,Y. y Fauria,C.Barcelona. Mosaïc de cultures. Catàleg de l'exposició Barcelona i els barcelonins. Museu Etnològic Barcelona. (pp. 21 - 21).

Hernández, F.X.; Santacana, J.; Prats, J.  (2001).  La ruta dels ibers. Crèdit variable d'ampliació. A Ediciones Baula. . ISBN: 84-479-0770-8.  

Gutiérrez Medina, M.L.  (2001).  La función del patrimonio en la didáctica de la Geografia. A Marrón Gaite, M.J. La formación geográfica de los ciudadanos en el cambio de milenio. Ed.Univ. Complutense de Madrid. (pp. 521 - 533). ISBN: 84-92182-8-2.  

Trepat, C.A.; Prats, J.; Tatjer, M.; Urgell, F.; Insa, Y.  (2002).  Fòrum l'Escola i la Ciutat. Anàlisi qualitativa dels resultats dels debats locals. .

Prats, J.  (2002).  La Secundaria a examen. A Ed. Proa (pp. 9 - 57). ISBN: 84-8437-483-1.  

Prats, J. (2002).  Sida Saber Ayuda: Un programa Interdisciplinario para la educación secundaria. A Oficina Internacional de Educación. UNESCO .

Prats, J.  (2002).  La Universitat de Cervera: las reformas borbónicas de los estudios superiores en Cataluña. A Busqueta, J.J.; Peman, J. Les universitats de la Corona d'Aragó, Ahir i Avui Pòrtic (pp. 350 - 380). ISBN: 84-7306-756-8.  

Trepat, C.A.  (2002).  Educar a través de la instrucció. A PRATS, J. La Secundària a examen Ed. Proa. (pp. 135 - 162). ISBN: 84-8437-483-1.  

Tatjer, M.  (2002).  Caldes de Montbui. Entre les viles termals catalanes i peninsulars. A Tatjer, M.; Bouza(ed.): Història termal de Caldes de Montbui. Ajuntament de Caldes de Monbui. (pp. 227 - 254). ISBN: B-84-606-3141-9.  

Tatjer, M.; Vilanova, A.  (2002).  La indústria a Les Corts. Quaderns d'estudi núm 4. A Districte de Les Corts. .

Tatjer, M.; Vilanova, A.  (2002).  Itineraris industrials de Sant Martí de Provençals. A Arxiu Històric de Sant Martí de Provençals. . ISBN: 84-7609-989-4.  

Gutiérrez-González, J.M.; et. al. (2002).  En clave de calidad. La dirección escolar. La capacidad investigadora de los centros. A Miniesterio de Educación, Cultura y Deporte. Madrid. 2002 (pp. 293 - 314). ISBN: 84-369-3507-1.  

Prats, J.; Castelló, J.E; Forcadell, C.; García, MªC.; Izuzquiza, I.; Loste, MªA.  (2002).  Historia del mundo contemporáneo. Bachillerato 1. Orientaciones y recursos didácticos. A Ed. Anaya . ISBN: 84-667-1223-2.  

Gutiérrez Medina, M.L.  (2002).  Apunts sobre l'ensenyament d'astronomia a l'escola. A Actes de la VI Trobada d'Història de la Ciència i de la Tècnica. Ed.Societat Catalana de la Ciència i de la Tècnica. (pp. 337 - 343). ISBN: 84-7283-557-X.  

Gutiérrez-González, J.M.; et. al. (2002).  Programa d'Ètica i Filosofia. Web sociologia. A http://www.ub.es/ice/mapa.htm. .  000059 - ICE de la Universitat de Barcelona - N.

Trepat, C.A.  (2003).  El taller de la mirada. Una didàctica de la Història de l'Art. A Pagès Editors. . ISBN: 84-9779-082-0.  

Prats, J.  (2003).  La edat mitjana en la societat de la informació. A Sabaté, F. y Farré, J.: Medievalisme. Noves perspectives. Pagès Editors. .

Prats, J. (2003).  Ideas para la creación de una Internet para la Educación Secundaria. A Yubero, S; Larrañaga, E.; Morales, F. La Sociedad Educadora. Colección Estudios. .  100166 - Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha - N.

Prats, J.;Rey, C.  (2003).  Las bases Modernas de la alimentación tradicional. A Martínez López. J. M.Las bases modernas de la alimentación rural y tradicional. Instituto de Estudios Almerienses. Diputación de Almería. (pp. 53 - 61).  102425 - Instituto estudios almerienses - N.

Prats, J.; Trepat, C.A.  (2003).  Història. Materia comuna. A Ed. Barcanova . ISBN: 84-489-1341-8.  

Prats, J. et alt.  (2003).  Historia-Bachillerato. Orientaciones y recursos didácticos. A Anaya . ISBN: 84-667-2185-1.  

Prats, J. et alt.  (2003).  Historia-Bachillerato. CDROM de Recursos didácticos y CDROM de Evaluación. A Anaya .

Gutiérrez-Medina, M.L. (2003).  La Didàctica de la geografia i la interdisciplinarietat en Ciencies Socials mitjançant les excursions escolars. El cas d'Alexandre de Tudela (1861-1935). A Actes de la VII Trobada d'Història de la Ciència i de la Tècnica: Barcelona, 14, 15, 16 i 17 de novembre 2002 (pp. 245 - 251). ISBN: 84-7283-710-6.  

Prats, J. (2004).  FETE, un sindicat de classe per al professorat: notes històriques per a unes reflexions contemporànies'. A Giménez, J. (coor.): Revolució i responsabilitat. FETE-UGT un sindicat de classe a l'ensenyament i les seves arrels a les Terres de Lleida. .  100272 - Pages editors - N. ISBN: 84-9779-190-8.  

Prats, J. (2004).  La práctica docente:innovar para avanzar. A La Formación Docente entre el siglo XIX y el siglo XXI. Seminario Internacional. Ministerio Educación Argentina. .

Trepat, C. A., Batalla, E.; Batista, M.; Juez, C.  (2006).  Medi social i cultural. Educació Primària. Cicle Superior 1. .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 84-489-1830-4.  

Trepat, C. A., Batalla, E.; Batista, M.; Juez, C.  (2006).  Medi social i cultural. Educació Primària. Cicle Superior 1. (Quadern de treball). .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 84-489-1832-0.  

Trepat, C. A., Batalla, E.; Batista, M.; Juez, C.  (2006).  Medi social i cultural. Educació Primària. Cicle Superior 1. (Proposta didàctica). .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 84-489-1834-7.  

Trepat, C. A.; Batalla, E.; Batista, M.; Juez, C.  (2006).  Medi social i cultural. Educació Primària. Cicle Superior 2. .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 84-489-1831-2.  

Trepat, C. A.; Batalla, E.; Batista, M.; Juez, C.  (2006).  Medi social i cultural. Educació Primària. Cicle Superior 2. (Quadern de treball). .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 84-489-1833-9.  

Trepat, C. A.; Batalla, E.; Batista, M.; Juez, C.  (2006).  El llibre del Medi social i cultural de Primària. Resum dels continguts de l'àrea. .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 84-489-1904-1.  

Trepat, C.A. et al. (2006).  Medi Social i Cultural. Cicle Superior 2. Proposta Didàctica. .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 84-489-1835-5.  

Prats, J. (2006).  De la crisi de la LOGSE a la contrareforma de la LOCE. A Rafael Aracil, Andreu Mayayo y Antoni Segura (Editors): Memòria de la Transició a Espanya i a Catalunya. Ensenyament, Cultura, Justícia. .  106073 - CEHI-Publicacions de la Universitat de Barcelona - N. ISBN: 84-475-3044-2.  

Trepat, C.A; Campamà, S; Vidal, J.  (2007).  Socials. Ciències Socials, Geografia i història.1r ESO. .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2046.  

Trepat, C.A; Cirach, M; Fernández, E.  (2007).  Socials. Ciències Socials, Geografia i història.3r ESO. .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2048.  

Trepat, C.A (coord); Rodríguez, A; Batalla, E; Batista, M; Juez, C. (2008).  Medi Natural, Social i Cultural. Quadern de treball. Cicle Mitjà 1. A Medi Natural, Social i Cultura. Quadern de treball. Cicle Mitjà 1 .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2230-6.  

Trepat, C.A (coord); Rodríguez, A; Batalla, E; Batista, M; Juez, C. (2008).  Medi Natural, Social i Cultural. Quadern de treball. Cicle Mitjà 2. A Medi Natural, Social i Cultura. Quadern de treball. Cicle Mitjà 2 .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2235-1.  

Trepat, C.A (coord); Rodríguez, A; Batalla, E; Batista, M; Juez, C. (2008).  Medi Natural, Social i Cultural. Cicle Mitjà 1. A Medi Natural, Social i Cultura. Cicle Mitjà 1 .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2229-0.  

Trepat, C.A (coord); Rodríguez, A; Batalla, E; Batista, M; Juez, C. (2008).  Medi Natural, Social i Cultural. Cicle Mitjà 2. A Medi Natural, Social i Cultura. Cicle Mitjà 2 .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2234-4.  

Trepat, C.A (coord); Campamà, S; Vidal, J. (2008).  Socials. Ciències Socials, geografia i història. 4rt ESO. A Socials. Ciències Socials, geografia i història. 4rt ESO .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2289-4.  

Trepat, C.A (coord); Freixenet, D; Fernández, E; Tatché, E.  (2008).  Història del món contemporani. Batxillerat. A Història del món contemporani. Matèria de modalitat. Humanitats i Ciències Socials. Batxillerat .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2322-8.  

Trepat, C.A (coord); Campamà, S; Vidal, J.  (2008).  Socials. Ciències socials, geografia i història. 2n ESO. A Socials. Cències socials, geografia i història. 2n ESO. .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2286-3.  

Institut de Ciècncies de l'Educació de la Universitat de Barcelona (2008).  VII Jornades de música. Projectes de treball i música. A VII Jornades de música. Projectes de treball i música. (pp. 175 - 175).  000059 - ICE de la Universitat de Barcelona - N. ISBN: 978-84-96907-04-1.  

Gutiérrez Medina, M.L. et al. (2008).  LA FORMACIÓ DEL MESTRE EN EL MARC DE LA MODERNITZACIÓ DEL SISTEMA EDUCATIU. A PEDAGOGIA, POLÍTICA I TRANSFORMACIÓ SOCIAL (1900-1917). L'EDUCACIÓ EN EL CONTEXT DE LA FUNDACIÓ DE L'INSTITUT D'ESTUDIS CATALANS (pp. 51 - 76).  105767 - Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana - N. ISBN: 978-84-92583-01-0.  

E. Batalla, M.Batista. C. Juez, A Rodríguez, C.A. Trepat (2008).  Conocimiento del medio 2 [Cuaderno]. (pp. 2 - 63).  100538 - Bruño - N. ISBN: 978-84-216-6149-9.  

E. Batalla, M.Batista. C. Juez, A Rodríguez, C.A. Trepat (2008).  Conocimiento del medio 1 [Cuaderno]. (pp. 2 - 63).  100538 - Bruño - N. ISBN: 978-84-216-6131-4.  

A Rodríguez,C.A. Trepat, E. Batalla, M.Batista, C. Juez  (2008).  Conocimiento del medio 3 [Educación Primaria. Segunda ciclo]. (pp. 4 - 244).  100538 - Bruño - N. ISBN: 978-84-216-6130-7.  

A Rodríguez,C.A. Trepat, E. Batalla, M.Batista, C. Juez  (2008).  Conocimiento del medio 4 [Educación Primaria. Segunda ciclo]. (pp. 4 - 232).  100538 - Bruño - N. ISBN: 978-84-216-6148-2.  

E.Batalla, M.Batista, C.Juez, A.Rodríguez, C.A. Trepat. (2008).  Conocimiento del medio 4 [Propuesta Didáctica]. (pp. 4 - 232).  100538 - Bruño - N. ISBN: 978-84-216-6151-2.  

Cristòfol-A. Trepat, Salvador Campamà, Jordi Vidal, Maria Feliu (2008).  Proposta didàctica (2n Ciències socials, geografia i Història). (pp. 2 - 181).  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2287-0.  

Prats, J. (2008).  Los sistemas educativos europeos: variedad de caminos para conseguir los mismos objetivos. A Políticas educativas para la cohesión social .  000044 - Universidad Complutense de Madrid - N. ISBN: 978-84-451-3157-2.  

Prats, J.; Castelló, E.; Forcadell, C.; García, M.C., Izuzquiza, I., Loste, M.A. (2008).  Bachillerato. Historia del mundo contemporáneo. .  101033 - Grupo Anaya - N.

Prats, J.; Castelló, E.; Forcadell, C.; García, M.C., Izuzquiza, I., Loste, M.A. (2008).  Historia del mundo contemporáneo. Orientaciones y recursos didácticos. .  101033 - Grupo Anaya - N.

Prats, J. (2008).  Consideraciones sobre l'estudi PISA 2006 de rendiment de l'alumnat. A Aula Oberta .

Trepat, C.A. et al. (2009).  Historia. Bachillerato-2. A Editorial Anaya .  101033 - Grupo Anaya - N. ISBN: 978-84-667-8274-6.  

Trepat, C.A. et al. (2009).  Historia. Bachillerato-2. Orientaciones y recursos didácticos. A Editorial Anaya .  101033 - Grupo Anaya - N. ISBN: 978-84-667-8275-3.  

Trepat, C.A. et al. (2009).  Conocimiento del Medio-4. A Editorial Bruño. Educación Primaria. Segundo ciclo. .  100538 - Bruño - N. ISBN: 978-84-216-6148-2.  

Trepat, C.A. et al. (2009).  Historia Batxillerat 2. A Editorial Anaya.Illes Balears. .  100033 - Fundación Pedro Barrié de la Maza - N. ISBN: 978-84-667-8378-1.  

Trepat, C.A. et al. (2009).  Historia Bachillerato. Castilla y León. A Editorial Anaya. .  100033 - Fundación Pedro Barrié de la Maza - N. ISBN: 978-84-667-8398-9.  

Trepat, C.A. et al. (2009).  Historia Bacharelato. Galicia. A Editorial Anaya. .  100033 - Fundación Pedro Barrié de la Maza - N. ISBN: 978-84-667-8328-6.  

Trepat, C.A. et al. (2009).  Historia Bachillerato. Andalucía. A Editorial Anaya. .  100033 - Fundación Pedro Barrié de la Maza - N. ISBN: 978-84-667-8564-8.  

Prats, J.; Castelló, J. E.; Fernández Cuadrado, M.; Camino García, M.; Loste, A.; Trepat i Carbonell, C. A.; Valdeón, J. (2009).  Història. Orientacions i recursos didàctics. .  101033 - Grupo Anaya - N. ISBN: 978-84-667-8355-2.  

Gutiérrez Medina, M.L. et al. (2009).  Alfred August Vidal Perera en el context de creativitat i d'innovació a la Barcelona de la fi del segle XIX i la primera dècada del segle XX. A PEDAGOGIA Y Medicina (pp. 41 - 68).  000105 - Publicacions i Edicions UB - N. ISBN: 978-84-475-3370-1.  

Gutiérrez Medina, M.L. et al. (2009).  Trayectoria vital del profesor Buenaventura Delgado. Apuntes para una biografía. A Doctor Buenaventura Delgado Criado Pedagogo e Historiador (pp. 23 - 40).  000105 - Publicacions i Edicions UB - N. ISBN: 978-84-475-3256-8.  

Gutiérrez Medina, Mª.L. (2009).  Una empresa catalana pionera en la fabricació d'abrasius. A. Debray Sociedad en Comandita Sucesores 1898-2000. A Actes de les VII Jornades d'Arqueologia Industrial de Catalunya (pp. 123 - 141).  101591 - Associació d'Enginyers industrials de Catalunya - N. ISBN: 978-84-88-167-002.  

Gutiérrez-González, J.M.; et. al. (2004).  Seminari Filosofia. IES Joan d'Àustria de Barcelona. A http://www.xtec.es/jgutierr/ .  101806 - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament - N.

Gutiérrez-González, J.M.; et. al. (2004).  Dizionario de diddatica della filosofia. A http://www.filosofiamo.com. Promoso Associazione Athena. Forum per la Filosofia .

Prats, J. (2004).  Internet en las aulas. Por una ciberescuela obligatoria y gratuita. A Reguillo, R.; Feixa, C.; Valdez, M.; Gómez Granell, C.;Pérez Islas, J.A.(Coor.) : Tiempo de Híbridos. Entresiglos jóvenes. México-Cataluña .  102636 - Instituto Mexicano de la Juventud - N. ISBN: 968-5224-03-X.  

Prats, J. (Dir.) (2004).  Propostes de millora de l'educació pública secundària. .  102637 - Pla Estratègic Metropolità de Barcelona - N. ISBN: 84-8409-913-X.  

Prats, J. (2005).  El repte d'educar. A Roureda, R. (ed): Camins d'incertesa. Deu lliçons magistrals per a la formació d'educadors .  100267 - Edicions i Publicacions de la Universitat de Lleida - N. ISBN: 84-8409-913-X.  

Prats, J. (2005).  Cap a una educació obligatòria de resultats òptims. A Consell General de Cambres de Catalunya Memòria Econòmica de Catalunya 2004 .  100757 - Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació Barcelona - N. ISBN: 84-95829-12-6.  

Prats, J.; Raventós, F. (Dir.) (2005).  Los Sistemas educativos europeos ¿Crisis o transformación?. .  105260 - Fundació “La Caixa”. - N. ISBN: 84-88705-24-7.  

Tatjer, M.  (2005).  Patrimonio y paisaje industrial. Su aplicación didáctica a la enseñanza secundaria. A Didáctica e interpretación del patrimonio industrial. INCUNA. Asociación de Patrimonio Industrial INCUNA. Colección Los ojos de la memoria. . ISBN: 84-934613-O-X.  

Gutiérrez-González, (et.al) (2005).  Actes del Congrès de treballs de Recerca al Batxillerat. Districte de Sant Martí. .

Trepat, C.A.; Feliu, M. (2007).  Proposta didàctica, recursos d'aula i proves d'avaluació. A Ciències Socials, geografia i història. Socials 1r ESO. .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2047-0.  

Trepat, C.A.; Cirach, M.; Fernández, E.  (2007).  Proposta didàctica, recursos d'aula, proves d'avaluació. A Ciències Socials, geografia i història. Socials 3r ESO. .  105294 - Editorial Barcanova - N. ISBN: 978-84-489-2049-4.  

Prats, J. (2007).  Els reptes de la millora dels resultats del sistema educatiu. A Memoria Socioeconòmica de Barcelona.2006 .  104456 - Consell Econòmic i Social de Barcelona - N.

Prats, J. (dir) (2007).  Informe per la millora dels resultats del sistema educatiu a Catalunya. .  105459 - Generalitat de Catalunya. Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu - N.

Prats, J. (dir) (2007).  L'avaluació de l'educació primària 2003. .  105459 - Generalitat de Catalunya. Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu - N.

Prats, J. (2007).  Informar per a la millora dels resultats del sistema educatiu a Catalunya. A Generalitat de Catalunya .  104020 - Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya - N.

Concha Fuentes Moreno (2003).  Concepción de la Historia como materia escolar: Interés y utilidad entre el alumnado de ESO. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Aracali Vilarrasa Cunillé (2003).  El medi local com a escala d'anàlisi a l'ensenyament de les Ciències Socials. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Nelson Vásquez Lara (2004).  La formación del profesorado de historia en Chile. La formación inicial y permanente de los educadores de la V Región en el marco de la reforma educacional. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Josep Otón Catalan (2006).  Totalitarisme, arrelament i educació a l'obra de Simone Weil vers una fonamentació teòrica de la Didàctica de les Ciències Socials i del Patrimoni. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

MªPilar Rivero García (2009).  La eficiencia didáctica en el aprendizaje de la Historia en 1º de ESO mediante Nuevas Tecnologías Básicas. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Yolanda Insa Sauras (2008).  L'avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'eficiència de l'aprenentatge a primer d'ESO. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Villarquirán Sandoval, Tomás (2008).  La enseñanza de la historia en la escuela básica venezolana. Visión del profesorado. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Millan Lugo, Ána Isabel (2008).  La Historia que se aprende en la esucela básica venezolana. Percepción y conocimiento del alumnado. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Ángel Blanco Rebollo (2007).  La representación del tiempo histórico en los libros de texto de primero y segundo de la enseñanza obligatoria. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Lleida ALberch, Margarita (2007).  El patirmoni arquitectònic, una font per l'ensenayment de la Història i les Ciències Socials. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Trepat, C.A. (2000).  Procedimientos en la enseñanza de la Historia. Presentació comunicació,  Curso de formación para profesores de Secundaria de México. Organizado por la Fundación General de la Universidad Autónoma de Madrid., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Cristòfol a. Trepat Carbonell (2000).  Participació a la Taula Rodona sobre 'Metodologies de recerca en els Programes de Doctorat'. Contribució rellevant,  Jornades sobre Metodologia de Recerca a la Divisió de Ciències de l'Educació., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Cristòfol a. Trepat Carbonell (2000).  Participació com a responsable de l'àrea de Ciències Socials de les PAAU. Contribució rellevant,  Jornada 'Universitat i Ensenyament Secundari', Lleida, ESP - ESPANYA.

Jose M. Gaspar Gutierrez Gonzalez (2000).  Ponent. Contribució rellevant,  Simposi sobre la formació inicial dels professionals de l'educació, Girona, ESP - ESPANYA.

Jose M. Gaspar Gutierrez Gonzalez (2000).  Assistent. Contribució rellevant,  Contenidos mínimos de los curricula de Educación, Madrid, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M.; Vilanova, J.M.  (2001).  Les necessitats dels barris: habitatges, equuipaments, espais públics. Presentació comunicació,  Jornada de Urbanisme La transformació d'un espai industrial històric: Can Batlló , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2001).  Ponencia invitada: Hacia una definición de la Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Contribució rellevant,  I Congreso nacional de didácticas específicas. Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI., Granada, ESP - ESPANYA.

Tatjer Mir, M.  (2001).  Miembro del Consejo Asesor. Contribució rellevant,  III Coloquio Internacional de Geocrítica sobre Migración y cambio social, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Jose M. Gaspar Gutierrez Gonzalez (2001).  Ponent Capacidad investigadora de los centros. Contribució rellevant,  En_clave de calid@d MInisterio de Educación Cultura y Deporte. Madrid, 20,21 y 22 de abril, Madrid, ESP - ESPANYA.

Tatjer Mir, M.  (2001).  Las raíces de la inmigración andaluza en Cataluña. Presentació comunicació,  III Congreso de Historia Catalano-Andaluza. Cataluña y Andalucía, 1898-1939, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M.  (2002).  El trabajo de la mujer en Barcelona en la primera mitad del siglo XX: lavanderas y planchadoras. Presentació comunicació,  IV Coloquio Internacional de Geocrítica 'El trabajo' , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Prats, J.; Echevarria, I.; Prats, J.  (2002).  AIDS. Knowing Helps. A Multidisciplinary Educational Programme For Secondary Schools. Presentació comunicació,  XIV International AIDS conference 2002 . pp: 41-45, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2002).  Ponencia invitada: La formación del profesorado de Ciencias Sociales en Secundaria: modelos y experiencias. Contribució rellevant,  XIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. El CQP y la Licenciatura de Magisterio , Palencia, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2002).  Ponencia invitada: Retos y problemas del sistema educativo. Contribució rellevant,  Curs Educación, desarrollo económico y oportunidades para todos. Estrategias para la cooperación internacional , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2002).  Ponencia invitada: La educación para un nuevo siglo. Contribució rellevant,  Clausura del curs d'especialització en Pedagogia Terapèutica. Facultat d'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona. , Bellaterra, ESP - ESPANYA.

Tatjer Mir, M.  (2002).  Ponencia inaugural:El patrimoni urbà: la ciutat com a museu. Contribució rellevant,  XV Jornades de Museus i Administració Local: Museus, memòria i ciutat. Diputació de Barcelona-Xarxa de Museus., Rubí, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2003).  Ponencia invitada. Contribució rellevant,  II Seminario de Didáctica de la Historia y la Geografía. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. , Santiago de Chile, CHL - XILE.

Joaquim Prats Cuevas (2003).  Educación Multicultural y formación del profesorado. Conferència invitada,  Congreso Internacional sobre Interculturalidad, Formación del Profesorado y Educación, Madrid, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2003).  Educación y Cultura. Conferència invitada,  Màster de Gestió Cultural.Universitat de Barcelona, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2003).  Valor educativo de la Historia. Conferència invitada,  Curs Didàctica de la Història. Fundació Sánchez-Albornoz, Ávila, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2003).  Dificultades de la Enseñanza de la Historia. Conferència invitada,  Curs Didàctica de la Història. Fundació Sánchez-Albornoz, Ávila, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2003).  El estudio de la Historia local como opción didáctica. Consideraciones metodológicas. Ponència,  Curso de Historia Local. Consejería de Educación y Cultura., Murcia, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2003).  La práctica docente. Innovar para avanzar. Ponència,  Seminario Internacional: La formación docente entres el siglo XIX y el siglo XXI. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnonología de Argentina. Organización de Estudios Iberoamericanos., Buenos Aires, ARG - ARGENTINA.

Joaquim Prats Cuevas (2003).  Análisis y utilización de recursos en la Red: el portal Educacalia Secundaria (seminario). Presidència de sessió,  Organizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Instituto Superior de Formación del Profesorado, Madrid, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2003).  Infraviviendas en Cataluña. Presentació comunicació,  V Coloquio Internacional de Geocrítica, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M.; Vilanova, A.; Morra, G. (2003).  La confecció d'un pla de patrimoni industrial: qüestions de mètode. Conferència invitada,  I Jornades de reflexió i debat Llegat industrial i innovació. El patrimoni en el futur del Poblenou, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2003).  La vivienda popular en el Ensanche. Presentació comunicació,  V Coloquio Internacional de Geocrítica, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M.; Vilanova, A. ; Insa, Y. (2003).  Creixement urbà i primeres implantacions fabrils a Les Corts, 1845-68. Presentació comunicació,  VIIIè Congrés d'Història de Barcelona La ciutat i les revolucions, 1808-68, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2003).  Aspectes del patrimoni industrial. Taula rodona,  Acte de inauguració de l'exposició sobre Turisme industrial. Centrals hidràuliques de Tavascan i Capdella. Auditori Pompeu Fabra dels Enginyers Industrials de Catalunya., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Clarós, S.; González-Tormo, R.; Tatjer, M.  (2003).  Memòria col·lectiva, llegat industrial i espai públic. Presentació comunicació,  On Translation: Espai públic.Canvi urbà i espai públic a la metròpoli de Barcelona. Taller Museu d'Art Contemporani de Barcelona, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Vilanova, A.; Tatjer, M. (2003).  La situació de l'habitatge. Ponència,  La Barceloneta: Identitat i futur d'un barri històric., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2004).  Antonio Domínguez Ortiz como profesor de historia. Ponència,  Homenaje a Antonio Domínguez Ortiz. Organizado por la Asociación Española del Profesorado de Geografía e Historia., Madrid, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2004).  Evaluación de los Sistemas Educativos. Ponència,  Congreso La Ruta de la Calidad. Organizado por el Ministerio de Educación de la República de El Salvador., San Salvador, SLV - EL SALVADOR.

Joaquim Prats Cuevas (2004).  Interculturalidad o multiculturalidad: la realidad educativa en Cataluña. Ponència,  Congreso Internacional sobre interculturalidad, formación del profesorado y educación. Organizado por la UNED, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2004).  Los estudios de derecho en la Universidad de Cervera. Ponència,  II Jornades d'Estudi sobre Juristes i Notaris. Organizadas por Centre Associat de la UNED de Cervera, Universitat Pompeu Fabra i Universitat de Girona., Cervera, ESP - ESPANYA.

Joaquim Prats Cuevas (2004).  La crisis de los Sistemas educativos europeos (seminario). Presidència de sessió,  Organizado por el Grupo DHIGECS de la Universitat de Barcelona y por la Fundació 'la Caixa'., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2004).  Primers apunts com a obertura. Taula rodona,  II Jornades de reflexió i debat Llegat industrial i innovació. Actuacions en el patrimoni edificat, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2004).  Llegat industrial, educacio, innovació i ciutadania. Taula rodona,  III Jornades de reflexió i debat Llegat industrial i innovació. El patrimoni industrial més enllà de l'arquitectura, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2004).  Patrimonio y paisaje industrial. Aplicación didáctica a los ciclos formativos. Ponència,  Iv Jornadas Internacionales sobre patrimonio industrial. INCUNA. Asociación de Patrimonio Industrial, Gijón, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2004).  El pla del patrimoni industrial del Poblenou. Presentació comunicació,  IV Jornadas Españolas de Patrimonio Industrial, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M.; Freixa, D. (2004).  L'experiència dels dissenyadors d'espais per esdeveniments: de les Rambles del Poblenou i el Raval al Forum 2004. Conferència invitada,  Laboratori Internacional sobre Paisatges Culturals. Dels llocs memorables als paisatges culturals, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2005).  La ciutat de les fàbriques. Taula rodona,  La Formiga Martinenca., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Trepat, C.A. (2007).  Ponència Marc: El valor social i educatiu de la Història. Ponència,  Seminari Internacional Taula d'Història: el Valor social i educatiu de la Història, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Trepat, C.A. (2007).  . Participació comitè organitzador,  Seminari Internacional Taula d'Història: el Valor social i educatiu de la Història, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez Medina, M.L. (2006).  Mateu Orfila i la Junta de Comerç. Consideracions entorn el desenvolupament tecnològic i industrial. Presentació comunicació,  VII trobada d'història de la ciència i de la tècnica. pp: 549-557, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutierrez,J.M. (2008).  Com millorar les competències bàsiques. Ponència,  Jornades d'assessors del CEFIRE de la Comunitat Valenciana. , Castelló de la Plana, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez Medina, M.L. (2008).  L'EPIDÈMIA DE FEBRE GROGA EN 1870 A BARCELONA I L'APRENENTAGE DEL FENÒMEN SOCIAL ' DE CAUSA A EFECTE' A L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA. TREBALL AMB FONTS. Presentació comunicació,  X TROBADA D'HISTÒRIA DE LA CIÈNCIA I DE LA TÈCNICA LLEIDA 13,14,15 I 16 NOVIEMBRE 2008. EN PREMSA, BARCELONA, ESP - ESPANYA.

Prats, J. (2008).  El futur de l'Educació a Catalunya. Ponència,  Seminari sobre els reptes educatius del s.XXI, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Prats, J. (2008).  Lectura positiva de l'informe PISA a Catalunya. Ponència,  Associació de Mestres Rosa Sensat i Eduació Fronteres, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Prats, J. (2008).  Què sabem i què voldríem saber del sistema educatiu. Ponència,  Institut Municipal d'Educació de Barcelona. Debats d'educació de l'IMEB, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Prats, J. (2008).  El màster de formación del profesorado de secundaria desde las ciencias del Grado y su didàctica. Ponència,  FORO MASTER La formación inicial del profesorado de secundaria en el espacio europeo de educación superior.Valladolid. 18 al 20 de Junio de 2008- Universidad de Valladolid., Valladolid, ESP - ESPANYA.

Prats, J. (2008).  Didàctica de la Historia: Innovación e Investigación en España. Ponència,  Convegno Internazionale 'Patrimonio culturale tra storia e futuro.' Centro Internazionale di Didattica della Storia e del Patrimonio. Università degli Studi di Bologna., Bologna, ITA - ITÀLIA.

Prats, J. (2008).  L'expérience de la Catalogne dans le domaine de l'évaluation de la formation professionnelle réglée. Ponència,  Présidence française de l'Union européenne Conférence de Paris. COmparaison international de systèmes éducatifs: un modèle européen?Ministère de l’Education Nationale. Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. , París, FRA - FRANÇA.

Tatjer, M. (2007).  . Contribució rellevant,  Seminario Internacional de investigadores Brasileiros na Europa: Território, cidade e educaçao. , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2007).  El Patrimoni Industrial. Ponència,  Seminari Internacional: 'Taula d'Història: el valor social i educatiu de la Història', Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez Medina, M.L. (2007).  Una experiencia innovadora de enseñanza/aprendizaje de la Historia en los Jardines del 'Laberint d'Horta'. Ponència,  Seminario Internacional de Didàctica de la Historia 'Taula d'Història', Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez Medina, M.L. (2007).  La España Industrial. Estratègies d'inovació i producció al darrer quart del segle XIX. Presentació comunicació,  Xè Congrés d'Història de Barcelona, Dilemes de la fi de segle, 1874-1901. [Sessió III: Base econòmica i clivelles socials]. , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Prats Cuevas, J.  (2007).  La investigación en la Didáctica de la Historia. Ponència,  Seminari Internacional Taula d'Historia. El valor Social i Educatiu de la Historia. , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Prats Cuevas, J.  (2007).  Metodologia de l'avaluació educativa. Ponència,  Jornada Tècnica de Metodologia dels estudis sobre fracàs escolar. , Palma de Mallorca. Illes Balears. , ESP - ESPANYA.

Prats, J. (2007).  . Presidència comitè organitzador,  Seminari Internacional Taula d'Historia. El valor social i educatiu de la Historia., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutierrez,J.M. (2007).  . Presidència comitè organitzador,  Congrés de Treballs de Recerca del Batxillerat. Districte Sant Martí, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Prats, J. (2007).  Els reptes de l'educació contemporània. Ponència,  Cicle de Conferències sobre l'eduació actual de l'IES Puig Castellar, Santa Coloma de Gramanet, ESP - ESPANYA.

Prats, J. (2007).  Estrategias políticas, sociales y educativas para aumentar la cohesión social en Europa. Ponència,  Políticas Educativas para la Cohesión SOcial, Universidad Complutense - Madrid, ESP - ESPANYA.

Prats, J. (2007).  Nous reptes educatius a Catalunya: escola, famílies i comunitat. Ponència,  Jornada Festival de la INfància. Famílies que Eduquen., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2006).  Cohesió Social. Taula rodona,  Jornada de Debat sobre creixement urbanístic i cohesió social. Informe Sant Salvador. , Tarragona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2006).  Geografía Histórica de la industrialización en Barcelona 1832-1992. Factores de localización y estructura de los espacios industriales del centro histórico a la región metropolitana. Ponència,  VIII coloquio internacional de geocrítica: Geografía histórica e historia del territorio. , Ciudad de México, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2006).  La fábrica textil Roca Umbert de Granollers. Estudio técnico patrimonial. Presentació comunicació,  VIII Jornadas Internacionales de Patrimonio Industrial: Arquitecturas, Ingenierías y culturas del agua. , Universidad de Oviedo. , ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2006).  L'habitatge a Catalunya desde una perspectiva històrica: el segle XX. Ponència,  IX setmana d'estudis urbans. Habitatge i societat: Noves demandes, nous instruments. , Lleida, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2006).  Participació ciutadana, estudis locals i plantejament: la lluita per la conservació de Can Ricart al Poblenou. Presentació comunicació,  Els centres d'Estudis i el Patrimoni Cultural. , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2006).  Patrimonio histórico y social del barrio, su perfil socioeconómico y sus evoluciones. Taula rodona,  Mesa redonda sobre la modificación del PGM (Plan General Metropolitano) para la regulación de la edificación tradicional de la Barceloneta para mejorar la accesibilidad vertical. , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez Medina, M.L. (2006).  L'aerostàtica. Entre la Ciència i la Història. Presentació comunicació,  IX trobada d'història de la ciència i de la tècnica. , Girona, ESP - ESPANYA.

Fernández, E.; Tatjer, M.; Orea, M.; Velarde, P. (2005).  De la protesta...a la proposta: el moviment veïnal a Catalunya. Taula rodona,  Acte d'inauguració de l'exposició De la protesta...a la proposta: el moviment veïnal a Catalunya, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutierrez,J.M. (2005).  El trabajo de investigación filosófica en el bachillerato en Cataluña. Ponència,  Xornades de Didàctica de la Filosofia. Xunta de Galicia. Conselleria de educación e ordenación universitaria., Santiago de Compostela, ESP - ESPANYA.

Prats Cuevas, J.  (2005).  Programas y experiencias de formación docente en la Sociedad Internacional. Ponència,  Mundo digital, cultura y educación. Congreso Internacional: dialógo entre educación, lenguas y tecnología, Zaragoza, ESP - ESPANYA.

Prats Cuevas, J.  (2005).  Avaluació i formació permanent del professorat. Conferència invitada,  Congrés de Pedagogia. Un estil i unes propostes, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez-Medina, M.L. (2005).  La España Industrial. Activitat empresarial i vida quotidiana al tombant del sexenni 1868-1874. Presentació comunicació,  IX Congrés d'Història de Barcelona El tombant de 1868-1874, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2005).  Entre la promoción pública y la promoción privada: la vivienda obrera en España (1853-1975). Presentació comunicació,  VII Coloquio Internacional de Geocrítica., Santiago de Chile, CHL - XILE.

Tatjer, M. (2005).  Pensar el patrimonio industrial desde el territorio. Taula rodona,  Foro Regional de Arquitectura Industrial en Andalucía, Sevilla, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2005).  Can Ricart: patrimoni industrial i innovació tècnica. Josep Oriol Bernadet i el món fabril. Taula rodona,  Fòrum de la Ribera Besós. Associació del Museu de la Ciència i de la Tècnica i d'Arqueologia Industrial de Catalunya, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M.; Roca, J.; Acebillo, J.; Tarragó, S. (2005).  En defensa de Can Ricart, encara. Una obra mestra del patrimoni industrial barceloní. Taula rodona,  Aula SOS Monuments., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Trepat, C.A. (2005).  El Cister: poder i espiritualitat (1150-1250). Taula rodona,  Curs-Simposi sobre el monaquisme cistercenc. . Arxiu Bibliogràfic de Santes Creus, Santes Creus , ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2005).  La indústria fora muralles: L'Eixample de Sant Antoni, 1860-1874. Presentació comunicació,  IXè Congrés d'Història de Barcelona, el tombant de 1868-1874. , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2005).  Josep Oriol i Bernadet (1811-1860) i Can Ricart (1853). Entre la tradició i la modernitat en l'arquitectura industrial catalana de mitjan segle XIX. Presentació comunicació,  IXè Congrés d'Història de Barcelona, el tombant de 1868-1874. , Barcelona, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2005).  Can Ricart: patrimoni industrial i innovació tècnica. Josep Oriol Bernadet i el món fabril. Taula rodona,  Presentació i debat sobre la tècnica, l'arquitectura i el món industrial a les dècades centrals del segle XIX, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez-Medina, M.L. (2004).  Las diferentes tipologías de fuentes en la reconstrucción de los orígenes y de la actividad productiva de una empresa. Un estudio de caso. Presentació comunicació,  IV Jornadas Españolas de Patrimonio Industrial, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez-Medina, M.L. (2004).  Manuel Orfila i la Junta de Comerç de Barcelona. Consideracions entorn al desenvolupament tecnológico-industrial. Presentació comunicació,  VIII Trobada d'Història de la Ciència i de la Tècnica. Societat Catalana d'Història de la Ciència i de la Tècnica., Mallorca, ESP - ESPANYA.

Beltrán, M.; Mañé, A.; Maristany, G.; Santacana, C.; Tatjer, M. (2004).  Com es recupera i s'investiga la història dels barris. Fonts d'informació. Taula rodona,  IV Jornadas Internacionales sobre patrimonio industrial. INCUNA. Asociación de Patrimonio Industrial, Gijón, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M. (2004).  Dos siglos de industria en Barcelona: les Corts, siglos XIX y XX. Presentació comunicació,  IV Jornadas Españolas de Patrimonio Industrial, Barcelona, ESP - ESPANYA.

Jose M. Gaspar Gutierrez Gonzalez (2004).  Les pràctiques a la formació inicial del professorat de Secundària. Ponència,  Congrès de Didàctiques específiques a l'Educació Secundària.. ICE Universitat de les Illes Balears, Palma de Mallorca, ESP - ESPANYA.

Jose M. Gaspar Gutierrez Gonzalez (2004).  Didàctica de la filosofia a l'educació secundària. Ponència,  Congrès de Didàctiques específiques a l'Educació Secundària.. ICE Universitat de les Illes Balears, Palma de Mallorca, ESP - ESPANYA.

Tatjer, M.; Vilanova, A.; Insa, Y.  (2003).  Inventari d'Indústries de Les Corts: una metodologia per a la recerca i difusió del patrimoni industrial de Barcelona. Presentació comunicació,  VI Jornades d'Arqueologia Industrial de Catalunya. . La indústria agroalimentària i els usos de l'aigua. Actes de les VI Jornades d'Arqueologia Industrial de Catalunya. Pp. 356-366, Lleida, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez-Medina, M.L. (2003).  La Residència d'Estudiants de l'Institut de Figueres. Presentació comunicació,  XVI Jornades d'Història de l'Educació als Països Catalans. pp: 465-476, Figueres, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez-Medina, M.L. (2002).  La didáctica de la geografia i la interdisciplinareitat en ciències socials mitjançant les excursions escolars. El cas d'Alexandre de Tudela (1861-1935). Presentació comunicació,  VII Trobada d'Història de la Ciència i de la Tècnica., Barcelona, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez Medina, M.L.  (2001).  La función del patrimonio en la Didáctica de la Geografía. Presentació comunicació,  I Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía La formación geográfica de los ciudadanos en el cambio de milenio, Madrid, ESP - ESPANYA.

Gutiérrez Medina, M.L. (2000).  L'ensenyament de l'astronomia. Presentació comunicació,  VI Trobades d'Història de la Ciència i de la Tècnica., Vic, ESP - ESPANYA.

1994 - 1997.  Sida. Saber ayuda. (Ajuts a la Recerca). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. IP: Joaquim Prats Cuevas

1998 - 2000.  Elaboració d'uns materials de coneixement de la ciutat de Barcelona (Proyecto Icaria) . (Ajuts a la Recerca). Institut Municipal d'Educació de Barcelona (IMEB). Ref. 303334. IP: Joaquim Prats Cuevas

1999 - 2002.  Euroaventura. Estudio de Europa a través de internet.. (Ajuts a la Recerca). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. IP: Joaquim Prats Cuevas

2000 - 2001.  Els joves i Europa.. (Sense especificar). Caixa d'Estalvis i Pensions de Barcelona. 'La Caixa'. Ref. 301136. IP: Joaquim Prats Cuevas

2001 - 2002.  Adequació de continguts informatius i formatius sobre la malatia de la SIDA a Internet. (Sense especificar). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. Ref. 301457. IP: Joaquim Prats Cuevas

2001 - 2002.  Estudi sobre la distribuició, buidat, redacció i presentació de les conclusions del debat previ al 'Fòrum l'Escola i la Ciutat' . (Ajuts a la Recerca). Institut Municipal d'Educació de Barcelona (IMEB) .  BOGI - Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona . Ref. 301826. IP: Joaquim Prats Cuevas

2002 - 2004.  Estudio sobre la utilización de Internet en las aulas de Educación Secundaria. (Sense especificar). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. IP: Joaquim Prats Cuevas
Educación Internet Nuevas tecnologías

2004 - 2005.  Crisis de los sistemas educativos europeos. (Ajuts a la Recerca). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. Ref. 302813. IP: Joaquim Prats Cuevas

2003 - 2004.  La evaluación de la corrección objetiva como herramienta de mejora de la eficiencia del aprendizaje en los resultados de las PAU en Cataluña en la disciplina de Historia. (Ajuts a la Recerca). Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona .  CIUC - Consell Interuniversitari de Catalunya . IP: Cristòfol A. Trepat.

2004 - ... .  L'aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de noves tecnologies . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol-A. Trepat i Carbonell

2005 - 2006.  Roma a Catalunya. Aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de noves tecnologies. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol-A. Trepat i Carbonell
Innovació educativa Didàctica de les Ciències Socials Recerca Educativa

2006 - 2007.  Els orígens nacionals de Catalunya. Aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de les noves tecnologies. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol-A. Trepat i Carbonell
Innovació educativa Didàctica de les Ciències Socials Recerca Educativa

2007 - 2011.  Representación y cambio de conceptos históricos. Estudio comparativo e implicaciones para la enseñanza de la Historia en América Latina y España . (Programa Consolider-Ingenio 2010). Ministerio de Educación y Ciencia . Ref. SEJ 2006-15461. IP: Mario Carretero

2005 - 2005.  L'avaluació de correcció objectiva com a instrument didàctic per a l'eficàcia a l'aprenentatge de la Història a primer d'ESO. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Joaquim Prats Cuevas

2005 - 2008.  Suport econòmic a les tasques de recerca del grup DHIGECS. (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Joaquim Prats Cuevas

2005 - 2005.  La visió de la història escolar en l'àmbit iberoamericà. Un apropament a les percepcions dels alumnes i professors. . (Ajuts a la Recerca). Oficina de Relacions Internacionals. IP: Joaquim Prats Cuevas

2006 - 2006.  L'avaluació de la correcció objectiva com a instrument didàctic per a l'eficiència a l'aprenentatge de la història a primer de la ESO. (Ajuts a la Recerca). Agrupació de Recerca en Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. IP: Cristòfol-A. Trepat i Carbonell

2007 - 2008.  Representación y cambio de conceptos históricos. Estudio comparativo e implicaciones para la enseñanza de la historia en España e Iberoamérica. . (Ajuts a la Recerca). Agrupació de Recerca en Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. IP: Joaquim Prats Cuevas

2007 - 2008.  La guerra civil espanyola. Aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de les noves tecnologies. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol-A. Trepat i Carbonell
Innovació educativa Didàctica de les Ciències Socials Recerca Educativa

2008 - 2009.  L'ensenyament i l'aprenentatge de la Història de l'Art a secundària mitjançant la utilització de les TAC. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2008 ARIE 00006. IP: Cristòfol a. Trepat Carbonell
Innovació educativa Didàctica de les Ciències Socials Procés d'ensenyament Recerca Educativa

2008 - 2009.  Utilització de les TAC l'ensenyament de la història a l'ESO.Realització i experimetnació de materials didàctics a partir de la creació d'una comunitat virtual de professorat. (Sense especificar). ARIE 2004. Ref. 2008ARIE00041. IP: Joaquim Prats Cuevas
Didáctica específica Didàctica de les Ciències Socials TAC

2001 - 2003.  Projecte d'investigació sobre la museïtzació del conjunt monumental de Dalt Vila (Eivissa). (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona). Ajuntament d'Eivissa. Ref. 301264. IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2001 - 2001.  Orientació i aplicació didàctica (àmbit d'humanitats), del contingut i presentació de la Guia Visual i elaboració d'una sèrie de publicacions adreçades a diferents nivells d'aprenentatge -professors i alumnes d'Educació Secundària Obligatòria (ESO) i Batxillerat- . (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona). Museu Nacional d'Art de Catalunya (MNAC). Ref. 301437. IP: Juan Santacana Mestre

2001 - 2003.  Creación de 'UB Projects Patrimonio & Museología' para la realización de investigaciones sobre diseño de proyectos audiovisuales y multimedia dirigidos a conjuntos arqueológicos, museísticos, culturales y patrimoniales. (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona). Euphon España, S.L.. Ref. 301373. IP: Juan Santacana Mestre
Museografía Museología Patrimonio

2001 - 2002.  Projecte Museològic de la Seu a Girona del Museu Nacional d'Arqueologia de Catalunya (St. Pere de Galligants) . (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona). Museu d'Arqueologia de Catalunya .  DIBA - Diputació Provincial de Barcelona. Ref. 301576. IP: Francesc Xavier Hernandez CardonaArqueología Didáctica Girona visigoda Museo Nuevas tecnologías

2003 - ... .  Asesoramiento en temas de museología, museografia e intervención en espacios patrimoniales.. (Ajuts a la Recerca). MAPRO . Ref. 302207. IP: Joaquim Prats Cuevas

2003 - 2004.  L'avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'eficiència d'aprenentatge en els resultats de les PAU a Catalunya a la disciplina de la Història. . (Ajuts a la Recerca). Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona .  CIUC - Consell Interuniversitari de Catalunya . IP: Cristòfol a. Trepat Carbonell

2003 - 2003.  Anàlisi i avaluació del contingut i utilització del portal Educalia Secundaria, en favor de Fundació 'la Caixa'. (Ajuts a la Recerca). Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona . Ref. 302262. IP: Joaquim Prats Cuevas

2003 - 2006.  Multimedia y método histórico en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. . (Programa Nacional de Promoción General del Conocimiento). Ministerio de Ciencia y Tecnología. . Ref. BSO2003-03444. IP: Francesc Xavier Hernandez CardonaFormación del profesorado Didáctica de la literatura Formació del professorat Recepció Impacto de los medios de comunicación Literatura y cine impacte dels mitjans de comunicació llenguatge cinematogràfic recursos audiovisuales Literatura i Cinema

2004 - 2005.  El aprendizaje y la evaluación objetiva de temas de Geografía e Historia de Cataluña en la ESO a través de estrategias basadas en el uso de las nuevas tecnologías. (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol A. Trepat.

2005 - 2006.  Informe PISA a Catalunya. (Sense especificar). Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. IP: Joaquim Prats Cuevas
Departament d'Educació

2006 - 2007.  TAULA D'HISTÒRIA - CONCRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. (Programa Nacional de Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas (SEJ)). MEDU. Ref. SEJ2005-25695 - E/EDUC. IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica de la historia Didàctica de les Ciències Socials Didáctica del Patrimonio

2008 - 2009.  La visió de la Història escolar en àmbit iberoamericà.Un apropament a les percepcions d'alumnes i professors. (Sense especificar). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2008ARCS200003. IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica específica Didàctica de les Ciències Socials Educación Educació per la ciutadania Identidad

2008 - 2009.  Xarxa Incentivadora de la Recerca Educativa en la Didáctica de les Ciències Socials. (Sense especificar). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2006XIRE00006. IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica específica Didàctica de les Ciències Socials Educación Educació per la ciutadania Identidad

2009 - 2012.  LA ENSÑANZA DE LA HISTORIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LAS IDENTIDADES CULTURALES. (Sense especificar). Ministerio de Ciencia e Innovación. Ref. EDU2009-09425 . IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica específica Didàctica de les Ciències Socials Educación Educació per la ciutadania Identidad

2009 - 2012.  RENOVACIÓN DEL GRUP CONSOLIDADT DHIGECS. (Sense especificar). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2009SGR463. IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica específica Didàctica de les Ciències Socials Educación Educació per la ciutadaniIdentidad Formación del profesorado

2009 - 2009.  Ajut al treball: Utilització de les TAC en l'ensenyament de la Història a l'ESO. Realització i experimentació de materials didàctics a partir de la creació d'una comunitat virtual de professorat (DOGC 04.05.2009) . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2008ARIE00041. IP: Joaquim Prats Cuevas

2009 - 2009.  Direcció de diversos estudis d'Avaluació del Sistema Educatiu i prospectiva. (Sense especificar). Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Ref. 305465. IP: Joaquim Prats Cuevas

2009 - 2013.  Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHIGECS). (Projectes de recerca per potenciar els grups de recerca consolidats ). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2009SGR463. IP: Joaquim Prats Cuevas
Aplicació de les TIC a l'educació sociologia de l'educacio Didàctica de les Ciències Socials Didáctica de la Filosofía Didàctica del patrimoni

1994 - 1997.  Sida. Saber ayuda. (Ajuts a la Recerca). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. IP: Joaquim Prats Cuevas

1998 - 2000.  Elaboració d'uns materials de coneixement de la ciutat de Barcelona (Proyecto Icaria) . (Ajuts a la Recerca). Institut Municipal d'Educació de Barcelona (IMEB). Ref. 303334. IP: Joaquim Prats Cuevas

1999 - 2002.  Euroaventura. Estudio de Europa a través de internet.. (Ajuts a la Recerca). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. IP: Joaquim Prats Cuevas

2000 - 2001.  Els joves i Europa.. (Sense especificar). Caixa d'Estalvis i Pensions de Barcelona. 'La Caixa'. Ref. 301136. IP: Joaquim Prats Cuevas

2001 - 2002.  Adequació de continguts informatius i formatius sobre la malatia de la SIDA a Internet. (Sense especificar). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. Ref. 301457. IP: Joaquim Prats Cuevas

2001 - 2002.  Estudi sobre la distribuició, buidat, redacció i presentació de les conclusions del debat previ al 'Fòrum l'Escola i la Ciutat' . (Ajuts a la Recerca). Institut Municipal d'Educació de Barcelona (IMEB) .  BOGI - Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona . Ref. 301826. IP: Joaquim Prats Cuevas

2002 - 2004.  Estudio sobre la utilización de Internet en las aulas de Educación Secundaria. (Sense especificar). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. IP: Joaquim Prats CuevasEducación Internet Nuevas tecnologías

2004 - 2005.  Crisis de los sistemas educativos europeos. (Ajuts a la Recerca). Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'. Ref. 302813. IP: Joaquim Prats Cuevas

2003 - 2004.  La evaluación de la corrección objetiva como herramienta de mejora de la eficiencia del aprendizaje en los resultados de las PAU en Cataluña en la disciplina de Historia. (Ajuts a la Recerca). Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona .  CIUC - Consell Interuniversitari de Catalunya . IP: Cristòfol A. Trepat.

2004 - ... .  L'aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de noves tecnologies . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol-A. Trepat i Carbonell

2005 - 2006.  Roma a Catalunya. Aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de noves tecnologies. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol-A. Trepat i CarbonellInnovació educativa Didàctica de les Ciències Socials Recerca Educativa

2006 - 2007.  Els orígens nacionals de Catalunya. Aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de les noves tecnologies. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol-A. Trepat i CarbonellInnovació educativa Didàctica de les Ciències Socials Recerca Educativa

2007 - 2011.  Representación y cambio de conceptos históricos. Estudio comparativo e implicaciones para la enseñanza de la Historia en América Latina y España . (Programa Consolider-Ingenio 2010). Ministerio de Educación y Ciencia . Ref. SEJ 2006-15461. IP: Mario Carretero

2005 - 2005.  L'avaluació de correcció objectiva com a instrument didàctic per a l'eficàcia a l'aprenentatge de la Història a primer d'ESO. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Joaquim Prats Cuevas

2005 - 2008.  Suport econòmic a les tasques de recerca del grup DHIGECS. (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Joaquim Prats Cuevas

2005 - 2005.  La visió de la història escolar en l'àmbit iberoamericà. Un apropament a les percepcions dels alumnes i professors. . (Ajuts a la Recerca). Oficina de Relacions Internacionals. IP: Joaquim Prats Cuevas

2006 - 2006.  L'avaluació de la correcció objectiva com a instrument didàctic per a l'eficiència a l'aprenentatge de la història a primer de la ESO. (Ajuts a la Recerca). Agrupació de Recerca en Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. IP: Cristòfol-A. Trepat i Carbonell

2007 - 2008.  Representación y cambio de conceptos históricos. Estudio comparativo e implicaciones para la enseñanza de la historia en España e Iberoamérica. . (Ajuts a la Recerca). Agrupació de Recerca en Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. IP: Joaquim Prats Cuevas

2007 - 2008.  La guerra civil espanyola. Aprenentatge i avaluació objectiva de temes de Geografia i Història de Catalunya a l'ESO a través d'estratègies didàctiques basades en l'ús de les noves tecnologies. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol-A. Trepat i CarbonellInnovació educativa Didàctica de les Ciències Socials Recerca Educativa

2008 - 2009.  L'ensenyament i l'aprenentatge de la Història de l'Art a secundària mitjançant la utilització de les TAC. . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2008 ARIE 00006. IP: Cristòfol a. Trepat CarbonellInnovació educativa Didàctica de les Ciències Socials Procés d'ensenyament Recerca Educativa

2008 - 2009.  Utilització de les TAC l'ensenyament de la història a l'ESO.Realització i experimetnació de materials didàctics a partir de la creació d'una comunitat virtual de professorat. (Sense especificar). ARIE 2004. Ref. 2008ARIE00041. IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica específica Didàctica de les Ciències Socials TAC

2001 - 2003.  Projecte d'investigació sobre la museïtzació del conjunt monumental de Dalt Vila (Eivissa). (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona). Ajuntament d'Eivissa. Ref. 301264. IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2001 - 2001.  Orientació i aplicació didàctica (àmbit d'humanitats), del contingut i presentació de la Guia Visual i elaboració d'una sèrie de publicacions adreçades a diferents nivells d'aprenentatge -professors i alumnes d'Educació Secundària Obligatòria (ESO) i Batxillerat- . (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona). Museu Nacional d'Art de Catalunya (MNAC). Ref. 301437. IP: Juan Santacana Mestre

2001 - 2003.  Creación de 'UB Projects Patrimonio & Museología' para la realización de investigaciones sobre diseño de proyectos audiovisuales y multimedia dirigidos a conjuntos arqueológicos, museísticos, culturales y patrimoniales. (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona). Euphon España, S.L.. Ref. 301373. IP: Juan Santacana MestreMuseografía Museología Patrimonio

2001 - 2002.  Projecte Museològic de la Seu a Girona del Museu Nacional d'Arqueologia de Catalunya (St. Pere de Galligants) . (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona). Museu d'Arqueologia de Catalunya .  DIBA - Diputació Provincial de Barcelona. Ref. 301576. IP: Francesc Xavier Hernandez CardonaArqueología Didáctica Girona visigoda Museo Nuevas tecnologías

2003 - ... .  Asesoramiento en temas de museología, museografia e intervención en espacios patrimoniales.. (Ajuts a la Recerca). MAPRO . Ref. 302207. IP: Joaquim Prats Cuevas

2003 - 2004.  L'avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'eficiència d'aprenentatge en els resultats de les PAU a Catalunya a la disciplina de la Història. . (Ajuts a la Recerca). Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona .  CIUC - Consell Interuniversitari de Catalunya . IP: Cristòfol a. Trepat Carbonell

2003 - 2003.  Anàlisi i avaluació del contingut i utilització del portal Educalia Secundaria, en favor de Fundació 'la Caixa'. (Ajuts a la Recerca). Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona . Ref. 302262. IP: Joaquim Prats Cuevas

2003 - 2006.  Multimedia y método histórico en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. . (Programa Nacional de Promoción General del Conocimiento). Ministerio de Ciencia y Tecnología. . Ref. BSO2003-03444. IP: Francesc Xavier Hernandez CardonaFormación del profesorado Didáctica de la literatura Formació del professorat Recepció Impacto de los medios de comunicación Literatura y cine impacte dels mitjans de comunicació llenguatge cinematogràfirecursos audiovisuales Literatura i Cinema

2004 - 2005.  El aprendizaje y la evaluación objetiva de temas de Geografía e Historia de Cataluña en la ESO a través de estrategias basadas en el uso de las nuevas tecnologías. (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. IP: Cristòfol A. Trepat.

2005 - 2006.  Informe PISA a Catalunya. (Sense especificar). Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. IP: Joaquim Prats CuevasDepartament d'Educació

2006 - 2007.  TAULA D'HISTÒRIA - CONCRESO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. (Programa Nacional de Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas (SEJ)). MEDU. Ref. SEJ2005-25695 - E/EDUC. IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica de la historia Didàctica de les Ciències Socials Didáctica del Patrimonio

2008 - 2009.  La visió de la Història escolar en àmbit iberoamericà.Un apropament a les percepcions d'alumnes i professors. (Sense especificar). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2008ARCS200003. IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica específica Didàctica de les Ciències Socials Educación Educació per la ciutadania Identidad

2008 - 2009.  Xarxa Incentivadora de la Recerca Educativa en la Didáctica de les Ciències Socials. (Sense especificar). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2006XIRE00006. IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica específica Didàctica de les Ciències Socials Educación Educació per la ciutadania Identidad

2009 - 2012.  LA ENSÑANZA DE LA HISTORIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LAS IDENTIDADES CULTURALES. (Sense especificar). Ministerio de Ciencia e Innovación. Ref. EDU2009-09425 . IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica específica Didàctica de les Ciències Socials Educación Educació per la ciutadania Identidad

2009 - 2012.  RENOVACIÓN DEL GRUP CONSOLIDADT DHIGECS. (Sense especificar). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2009SGR463. IP: Joaquim Prats CuevasDidáctica específica Didàctica de les Ciències Socials Educación Educació per la ciutadania IdentidaFormación del profesorado

2009 - 2009.  Ajut al treball: Utilització de les TAC en l'ensenyament de la Història a l'ESO. Realització i experimentació de materials didàctics a partir de la creació d'una comunitat virtual de professorat (DOGC 04.05.2009) . (Ajuts a la Recerca). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2008ARIE00041. IP: Joaquim Prats Cuevas

2009 - 2009.  Direcció de diversos estudis d'Avaluació del Sistema Educatiu i prospectiva. (Sense especificar). Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Ref. 305465. IP: Joaquim Prats Cuevas

2009 - 2013.  Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHIGECS). (Projectes de recerca per potenciar els grups de recerca consolidats ). Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR. Ref. 2009SGR463. IP: Joaquim Prats CuevasAplicació de les TIC a l'educació sociologia de l'educacio Didàctica de les Ciències Socials Didáctica de la Filosofía Didàctica del patrimoni