Dr. Joaquim Prats Cuevas
El Dr. Joaquim Prats Cuevas és doctor en Història Moderna i catedràtic de la Universitat de Barcelona especialitzat en didàctica de la història, en l’estudi dels sistemes educatius i en la història de les universitats. Actualment és el director del programa de doctorat de Didàctica de les Ciències Socials i del Patrimoni de la Universitat de Barcelona i l’investigador principal de DHIGECS. És president de l’Agència de Qualitat Universitària de Catalunya (AQU Catalunya) i president de la Comissió d’Innovació de l’Institut de Formació Contínua de la Universitat de Barcelona. Durant el període 2005-2008 va ser director president del Consell Superior d’Avaluació del Departament d’Educació. Ha elaborat, amb diversos equips de treball, molts materials didàctics i més de quaranta llibres de text per a l’educació primària i secundària, ha desenvolupat diverses investigacions històriques que tracten, entre altres temes, de les institucions educatives espanyoles, i té més de cent publicacions sobre temes de didàctica de la història i altres ciències socials i sobre formació del professorat. Pàgina personal · CV |
Dr. Cristòfol-A. Trepat i Carbonell
El Dr. Cristòfol A. Trepat i Carbonell és doctor en Història Contemporània i catedràtic de la Universitat de Barcelona. Ha estudiat sis cursos de solfeig i vuit de piano, a més d’harmonia i conjunt vocal, al Conservatori Superior de Música de Barcelona. Va ser professor de Geografia i Història de secundària fins al 1990 i des de llavors és catedràtic del Departament de Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat de Barcelona. Va ser coordinador del programa de doctorat d’aquest Departament en el període 1998 2003 i director del programa entre els anys 2002-2008. L’àmbit principal de la seva recerca són les formes d’instrucció i avaluació dels resultats d’aprenentatge de les disciplines d’història i d’història de l’art en l’etapa de secundària, i també el disseny de materials fungibles en suport paper relacionats amb programes de presentació a l’aula. Va rebre el premi BATEC de l’any 2003. Les seves publicacions abasten el camp de l’aplicació curricular —materials d’aprenentatge de primària i secundària— i el de la teoria sobre els procediments en història i història de l’art. Pàgina personal · CV
|
Dra. Mercè Tatjer Mir
La Dra. Mercè Tatjer Mir és doctora en Geografia per la Universitat de Barcelona i catedràtica de Didàctica de les Ciències Socials per la mateixa universitat. Experta en geografia i història urbana, ha col·laborat amb diferents grups de planejament i recerca i amb institucions públiques, cíviques i pedagògiques. L’àmbit principal de la seva recerca se centra a valorar les restes materials i immaterials de les successives revolucions industrials dels segles XIX i XX com a part d’un procés socioeconòmic i tècnic que va caracteritzar la major part dels països europeus i que permet desenvolupar la consciència de la identitat europea a través de la història comuna de la industrialització i dels seus efectes socials i territorials. Ha obtingut en dues ocasions el Premi Bonaplata, atorgat per l’Associació del Museu de la Ciència i de la Tècnica i d’Arqueologia Industrial de Catalunya, pels seus estudis i recerques sobre el patrimoni industrial de Barcelona realitzats amb equips multidisciplinaris. CV |
Dra. Maria Luisa Gutiérrez Medina
La Dra. Maria Luisa Gutiérrez Medina és doctora en Història Contemporània per la Universitat de Barcelona i professora titular de Didàctica de les Ciències Socials de la mateixa Universitat. Ha centrat la seva recerca en la innovació tecnològica, la transferència tecnològica i les xarxes d’influència entre els diferents sectors productius que tenen lloc de manera continuada a Catalunya com a conseqüència de l’embranzida de la industrialització. També s’ha centrat en la transferència del coneixement tecnològic entre diferents països europeus i de l’àmbit occidental com a base del desenvolupament econòmic, social i educatiu. Ha treballat en la difusió de la ciència i la tecnologia des de la didàctica de les ciències socials. Ha obtingut el Premi Extraordinari de Doctorat i ha rebut en dues ocasions (la segona com a col·laboradora) el Premi Bonaplata, que concedeix l’Associació del Museu de la Ciència i de la Tècnica i d’Arqueologia Industrial de Catalunya, pels seus treballs de recerca, que han suposat noves aportacions pel que fa al patrimoni industrial de Barcelona.
|
Dr. José M.G. Gutiérrez
 . Pàgina personal · CV |
Dr. Concha Fuentes Moreno
La Dra. Concha Fuentes Moreno és doctora en Filosofia i Ciències de l’Educació (especialitat en Didàctica de les Ciències Socials) i llicenciada en Història Contemporània per la Universitat de Barcelona. Actualment és professora associada del Departament de Didàctica de les Ciències Socials i membre del grup de recerca consolidat DHIGECS. Compagina aquesta tasca amb la seva activitat com a professora de secundària i coordinadora pedagògica a l’escola Maristes Champagnat de Badalona. Les seves línies d’investigació se centren en l’estudi de les representacions que els alumnes tenen de la història com a matèria escolar i com a disciplina de coneixement. Ha participat en diversos projectes de recerca referits al disseny de materials educatius, noves propostes d’avaluació i aplicació de les TIC. Actualment els seus interessos estan en relació directa amb l’àmbit iberoamericà: dins els projectes d’R+D sobre les representacions i els canvis dels conceptes històrics, duu a terme un estudi comparatiu de l’ensenyament de la història a l’Amèrica Llatina i a Espanya. Darrerament s’està especialitzant en l’aplicació de la teoria de les intel·ligències múltiples a les classes de ciències socials de l’ensenyament secundari, per establir relacions amb les competències bàsiques. |
Dr. Lluís G. Pibernat i Riera
El Dr. Lluís G. Pibernat Riera és doctor en Filosofia per la Universitat Autònoma de Barcelona i cap dels Serveis Educatius del Parlament de Catalunya. Ha estat catedràtic de Filosofia de batxillerat i professor associat a la Universitat de Barcelona. És membre de DHIGECS i del Grup de Recerca Consolidat de Didàctica del Patrimoni, Museografia Comprensiva i Noves Tecnologies també de la Universitat de Barcelona. Està especialitzat en la difusió de les institucions democràtiques i en estratègies educatives per conèixer aquestes institucions i els seus valors. Entre els seus camps de recerca destaca la fonamentació epistèmica dels coneixements sobre l’entorn de l’ensenyament. L'Àrea de Serveis Educatius del Parlament, del qual és cap, s'ocupa de l'assistència de col·lectius d'alumnes a les sessions plenàries, de l'organització de les visites guiades al Palau, de la realització d'altres projectes educatius, com són les simulacions parlamentàries i els tallers, i de la producció de material didàctic. |
Dra. Patricia Martínez i Àlvarez
 Nascuda
a Barcelona, la Dra. Patricia Martínez es va llicenciar en Geografia i
Història a la UB l’any 1996. Aquell mateix any es va traslladar a Perú
(1996-2006), després d’haver-hi estat durant tres estius, i va dedicar
els primers anys de la seva estada a treballar com a consultora per a
ONG locals vinculades amb el moviment de dones i amb el món de
l’educació. L’any 2003 va ser nomenada doctora per la Universitat de
Barcelona. Ha estat professora a diverses universitats del Perú, entre
les quals destaquen la Universitat Nacional d’Huancayo i la Universitat
Nacional Major de San Marcos (UNMSM). Després de superar el concurs
públic per accedir a una plaça de docent en aquesta universitat, va
impartir classes d’Història del Perú, Història d’Amèrica i Història
Universal, i es va especialitzar en docència en l’àmbit dels feminismes.
Va ser membre coordinadora de la Maestría en Género, Sexualidad y
Políticas Públicas i professora de la Maestría en Historia, així com del
doctorat en Ciències Socials, a la Facultat de Ciències Socials, en
aquesta Universitat. Va dirigir el programa Estudios de Género de la
UNMSM. Actualment compagina la docència, com a professora
associada de la UB i la feina de Tècnica en Ciències de l'Educació al
Parlament de Catalunya. |
Dr. Rafael Valls Montés
 El Dr. Rafael Valls Montés és catedràtic de Didàctica de la Història del Departament de Didàctica de les Ciències Socials de la Universitat de València. Ha dedicat les seves investigacions, fonamentalment, a l’estudi de l’ensenyament de la història en els nivells educatius preuniversitaris. Entre les seves línies de recerca destaquen, d’una banda, les relacionades amb l’anàlisi dels manuals escolars d’història, en les seves diverses facetes, i la configuració històrica d’aquesta disciplina escolar; de l’altra, les connectades amb les finalitats de l’ensenyament de la història i la relació que tenen amb la generació de les identitats col·lectives en les seves diverses dimensions (nacionals, europees, mediterrànies, iberoamericanes i interculturals). Ha dirigit i participat en diversos projectes de recerca impulsats per diferents institucions espanyoles, europees i iberoamericanes. També ha col·laborat, en diverses ocasions i a través de l’Institut Georg Eckert de Brunsvic, en les investigacions que ha impulsat el Consell d’Europa sobre l’ensenyament de la història. Forma part del grup d’investigadors integrants del Projecte MANES, dedicat a l’estudi dels manuals escolars espanyols i iberoamericans, i és director de la revista Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials. |
Dra. M. Pilar Rivero Gràcia
 La Dra. M. Pilar Rivero Gràcia és professora en l’àrea de Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat de Saragossa. És doctora en Didàctica de les Ciències Socials i el Patrimoni per la Universitat de Barcelona i doctora en Història Antiga per la Universitat de Saragossa. La seva formació investigadora es completa amb estades en universitats d’Itàlia, França i Alemanya. Després d’un període docent a la Universitat Federal de Paraná (Brasil), es va incorporar el 2003 com a professora a la Universitat de Saragossa, on actualment imparteix classes a les titulacions de Mestre de Primària i Mestre d’Infantil i en el màster oficial de recerca Aprenentatge al Llarg de la Vida en Contextos Multiculturals. A més, imparteix docència en dos títols propis de la Universitat de Saragossa: el màster de Museus, Educació i Comunicació i el postgrau de Llibres i Lectors Infantils i Juvenils. L’àmbit principal de la seva recerca és la didàctica del patrimoni i l’aplicació de les TIC a la didàctica de les ciències socials. És membre investigadora del grup de recerca d’excel·lència URBS, en el qual desenvolupa la línia de Didàctica del Patrimoni. Els seus treballs d’investigació relacionats amb l’aplicació de les TIC a l’ensenyament de les ciències socials es desenvolupen en el marc de col·laboració amb DHIGECS.
|
Dra. Blanca Deusdad Ayala
 La Dra. Blanca Deusdad Ayala és llicenciada en Antropologia, doctora en Sociologia per la Universitat de Barcelona, i va obtenir una beca postdoctoral Fulbright atorgada per la Generalitat de Catalunya. Nascuda a Vilanova i la Geltrú, on resideix, també està vinculada a Beseit i a la comarca del Matarranya, on té els orígens familiars paterns i on resideix algunes temporades. És professora de la URV a temps complet des del curs 2009-2010. Ha treballat en diferents instituts de secundària com a professora de Geografia i Història (n’és catedràtica des del 2010) i sempre ha combinat la tasca docent amb la recerca. En l’actualitat, les seves línies d’investigació se centren en la didàctica de les ciències socials, la immigració i el gènere. A part de la seva col•laboració amb DHIGECS, col·labora amb el grup Multiculturalisme i Gènere de la UB i amb l’Institut for the Advancement of the Social Sciences de la Universitat de Boston. Ha guanyat el 12è Premi Batec a la recerca i innovació educatives pel seu nou llibre, Immigrants a les escoles. | Dra. Maria Feliu Torruella|
La Dra. Maria
Feliu i Torruella és llicenciada en Història de l’Art per la
Universitat Autònoma de Barcelona. Va fer els cursos de doctorat i el
DEA en Didàctica de les Ciències Socials i del Patrimoni i acaba de defensar la tesi doctoral, centrada en els mètodes
d’ensenyament i aprenentatge i els factors de percepció de l’art en
l’educació primària. Els seus interessos de recerca estan centrats en
l’ensenyament i l’aprenentatge de l’art dins l’educació formal, però
també en la no formal (museus, centres d’interpretació, activitats
didàctiques, etc.). És per això que, tot i ser membre del grup de
recerca DHIGECS, col·labora amb el grup DIDPATRI. D’altra banda, duu a
terme projectes didàctics i col·labora amb el departament educatiu del
Museu d’Història de Catalunya, on es fa càrrec de la formació dels
educadors i la revisió de les activitats, entre altres tasques.
Actualment compagina aquesta feina amb la de professora associada al
Departament de Didàctica de les Ciències Socials. |
Dr. Eloi Biosca i Frontera
El Dr. Eloi Biosca Frontera és doctor per la Universitat de Barcelona, llicenciat en Geografia i Història i catedràtic d’ensenyament secundari. Compagina la feina com a docent en un institut d’ensenyament secundari, l’IES Eugeni d’Ors de Vilafranca del Penedès, amb el disseny i la producció de jocs multimèdia educatius referits a la didàctica del patrimoni, els quals, des de l’any 2000, publica la Universitat de Barcelona i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Al mateix temps, s’ha especialitzat com a tècnic en la reconstrucció en 3D d’edificis històrics utilitzant la tecnologia de realitat virtual, i també, com a pedagog, en l’estudi de les aplicacions didàctiques de la realitat virtual dins les aules d’educació secundària en el camp de la història i de l’art; tema en el qual ha centrat la seva tesi doctoral i que constitueix el seu principal focus d’interès i de recerca en aquests moments. Pàgina personal |
Joan Miquel Albert Tarragona
 Joan Miquel Albert Tarragona és llicenciat en Geografia i Història per la Universitat de Barcelona (1980) i catedràtic d’ensenyament secundari. Actualment treballa com a assessor tècnic docent en el Servei TAC del Departament d’Educació. Ha fet els cursos de doctorat i el DEA en Didàctica de les Ciències Socials i del Patrimoni i ha exercit la docència principalment a Granollers, a l’institut Celestí Bellera, i a Barcelona, als instituts Fort Pius i Joan Fuster. També ha desenvolupat tasques de gestió de centres (director i sotsdirector). Ha estat professor de Didàctica de les Ciències Socials i de Geografia i Història dels cursos del CAP a l’ICE de la UB, on forma part de l’equip de formadors de professorat novell. A més, és membre de l’equip de formadors de cursos telemàtics de ciències socials a l’educació secundària del Departament d’Educació i ha col·laborat en diverses recerques del grup DHIGECS (Anàlisis d’Educàlia, Avaluació de Correcció Objectiva d’Història, Avaluació de 1r d’ESO, etc.). També és membre del grup ICSVO (Internet i Ciències Socials al Vallès Oriental). Actualment la seva atenció investigadora es dirigeix cap a la incorporació dels recursos TAC al món de l’ensenyament de les ciències socials, la geografia i la història. Pàgina personal |
Elvira Fernández Núñez
 Elvira Fernández Núñez és llicenciada en Història Contemporània per la Universitat de Barcelona (1980) i catedràtica d’ensenyament secundari. Ha desenvolupat la tasca docent en diversos instituts, com ara l’IES del Vallès de Sabadell i a l’IES M. Vázquez Montalbán de Sant Adrià de Besòs. Actualment treballa a l'INS Icària. Ha elaborat material didàctic juntament amb diversos grups de treball i ha col·laborat en la redacció i revisió d’alguns dels currículums oficials de Ciències Socials, d’Història del Món Contemporani i d’Història. Té experiència en gestió de centres (ha estat cap d’estudis i directora) i en formació del professorat. Durant els anys 90 va ser membre de l’equip de formadors del Departament d’Educació i des d’aquella època fins a l’actualitat és membre de l’equip de formadors de l’ICE de la UAB. Ha col·laborat en algunes de les investigacions del DHIGECS, com ara l’ús de les TIC en la didàctica de la història, l’avaluació dels aprenentatges, etc. En els últims cursos també ha desenvolupat projectes d’història oral. |
Ilaria Bellatti La doctoranda Ilaria Bellatti té un ajut APIF (Ajut de Personal Investigador en Formació) d'una durada de quatre anys, destinat al Departament de Didàctica de les Ciències Socials i del Patrimoni (UB). Fins fa poc, actuava com a secretària principal SGR del grup DHIGECS, tasca que compaginava amb una feina de matins a l'IES Joan Fuster. Des de fa tres anys col·labora amb el grup i fa funcions de coordinadora entre els membres del grup per a projectes com l’actual R+D sobre la identitat i les representacions i els canvis dels conceptes històrics, comparant països llatinoamericans amb Espanya. És llicenciada en Història Contemporània per la Universitat de Florència (Itàlia). Va deixar la seva ciutat natal, Florència, per viure a Barcelona, on resideix des de fa deu anys. Entre els seus interessos de recerca personals destaquen la innovació docent i temes relacionats amb l’educació per a la ciutadania.
Ann Elizabeth Wilson
Ann Elizabeth Wilson, nascuda a Califòrnia, és llicenciada en Ciències Polítiques i Historia. Va guanyar una beca "ambassadorial" de la Fundació Rotary Internacional per fer un màster a la Universitat Simón Bolívar, Veneçuela en Lingüística Aplicada. Ha continuat la seva formació a Barcelona amb la homologació dels seus títols a la UB i la UAB en historia i didàctica. A DHIGECS va coordinar el projecte Aprenem a Votar i actualment assisteix al Dr. Prats en obrir una línia de recerca d’educació cívica participativa. Abans de treballar a la Universitat de Barcelona, va treballar a la Universitat de Múrcia com a docent i a Catalunya va treballar al Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu, del Departament d'Ensenyament. Aquest any dona una part de l’assignatura Introducció als mètodes d’investigació (primer semestre), Innovació i Recerca Educativa i Didàctica de la Geografia (segon semestre). |
Virginia Gámez CerueloLa Virginia Gámez Ceruelo es va incorporar al grup gràcies a una beca de formació de personal investigador (FPI-MICINN) del Ministeri de Ciència i Innovació que rep per dur a terme la tesi doctoral i coordinar el projecte R+D actual. És llicenciada en Història de l’Art per la Universitat Complutense de Madrid i va acabar el DEA en Didàctica de l’Expressió Plàstica i Visual a la mateixa universitat, a la Facultat de Belles Arts. Després d’una experiència laboral centrada en el temps lliure, com a monitora i educadora en diversos museus, va decidir dirigir les seves investigacions cap a l’àmbit de l’educació formal a secundària. Va treballar des de 2009 fins a la seva arribada a la UB pel Ministeri d’Educació, amb una beca de formació a l’Institut de Tecnologies Educatives. Els seus interessos de recerca principals són l’ús de la imatge a l’aula, la inclusió de les noves tecnologies, l’estudi de l’arquitectura escolar i la creació d’identitats culturals. |
Robert Guerau Valls Figuera
El Robert Guerau Valls Figuera és llicenciat en Ciències Polítiques i de l’Administració per la Universitat Pompeu Fabra. Ha coordinat durant dos anys consecutius l’estudi sobre l’Oficina d’Inserció Laboral de la UPF per als graduats del 2008 i 2009. Ha estat treballant, amb posterioritat al Consolat General del Perú a Barcelona en tasques administratives i arxivístiques i de documentació, i col·laborar en els preparatius i coordinació de les eleccions a president del Perú a Barcelona. Actualment està treballant de tècnic en el projecte de R+D del grup sobre un estudi comparatiu de l’ensenyament de la història a l’Amèrica Llatina i a Espanya. |
Josué Molina NeiraJosué Molina Neira s'incorpora al grup DHIGECS en qualitat de beneficiari de la beca FI-DGR 2012 de la Generalitat de Catalunya per dur a terme la seva tesi doctoral. Després de llicenciar-se en Antropologia Social i Cultural amb premi extraordinari de titulació a la Universitat Autònoma de Barcelona, va realitzar dos màster oficials a la Universitat de Barcelona: “Ciutadania i Drets Humans: ètica i política”, en l'especialitat d'investigació bioètica, i el “Màster de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes” en la branca de Geografia, Història i Ciències Socials. Els seus interessos principals d'investigació són la bioètica des d'una perspectiva social, crítica i constructiva, així com temes relacionats amb la formació en matèria política i l'Educació per a la Ciutadania en l'Educació Secundària.
Elvira Barriga Ubed
Elvira Barriga Ubed és llicenciada en Ciències Polítiques i de l’Administració per la Universitat de Barcelona l’any 2010. Apassionada per aprendre, realitza el Màster Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes, en la modalitat de Geografia i Història, per motivar a altres persones a fer-ho. Actualment matriculada en el Doctoral de Didàctica de les Ciències Socials. Té com a objectiu comprendre la importància de la formació ciutadana de la joventut a escala internacional i nacional en el context actual. Contribuint a trobar així un camí didàctic per augmentar la participació política i el capital social del nostres adolescents. |
Rodrigo Arturo Salazar Jiménez
Rodrigo Arturo Salazar Jiménez de nacionalidad chilena es Profesor de Historia y Geografía y Licenciado en Educación de la Universidad del Bío-Bío de Chillán, Chile. Máster en Origen y Consolidación del Concepto de Occidente de la Universidad de León. Actualmente cursa el Doctorado en Didáctica de las Ciencias Sociales y del Patrimonio en la Universidad de Barcelona en calidad de becario del Gobierno de Chile (Becas Chile para estudio de Doctorado en el extranjero), su proyecto de investigación se centra en la Formación para la Ciudadanía. Ha trabajado en diversos establecimientos educacionales secundarios (Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás, Instituto Santa María de Chillán, etc.) y como docente en la Universidad del Bío-Bío. |
José Luis de la Torre DíazJosé Luis de la Torre Díaz és llicenciat en Geografia i Història per la Universitat Autònoma de Barcelona i professor de Ciències Socials a l’Institut Escola Municipal de Treball de Granollers. Ha fet els cursos de doctorat a la Universitat Autònoma de Barcelona sobre Història Moderna i Contemporània i ha desenvolupat tasques de gestió com a cap d’estudis en el seu centre de treball. Ha estat coordinador i autor de llibres de text de ciències socials de secundària i ha col·laborat amb el Ministeri d’Educació (CIDEAD i ITE) en la creació de llibres digitals d’educació a distància. S’ha especialitzat en aplicacions didàctiques TAC. Igualment, treballa en temes d’assessoria multimèdia per a l’educació i és director del portal educatiu dedicat a material per a l’ensenyament i la divulgació de la història ( http://www.educahistoria.com/). També és membre del grup ICSVO (Internet i Ciències Socials al Vallès Oriental). Actualment la seva atenció investigadora es dirigeix cap a la incorporació dels recursos TAC en el món de l’ensenyament de les ciències socials, la geografia i la història. Treballa amb el grup DHIGECS, en un projecte anomenat ARIE, en la creació d’un joc interactiu per a l’aprenentatge del món clàssic al primer curs d’ESO. |
Sara Silvestre i AnglèsSara Silvestre Anglès és llicenciada en Filosofia i ha cursat el màster en Estudis de les Dones de la Universitat de Barcelona. Va fer els cursos de doctorat i el DEA en Didàctica i Organització Educativa, i actualment treballa en la seva tesi, centrada en la didàctica de la filosofia. Ha treballat com a investigadora en diversos projectes de recerca en educació, TIC i gènere. Dins del grup DHIGECS ha elaborat el portal web Xarxa Incentivadora de la Recerca Educativa (XIRE) i ha segut la responsable del grup pel que fa a la participació a les convocatòries internacionals 7è PM de la Unió Europea. Els seus interessos de recerca són molt variats, però en podem destacar les filosofies feministes, la didàctica de la filosofia, l’aprenentatge electrònic ( e-learning) i l’educació infantil. Actualment treballa en aplicacions educatius per a ipad i iphone, feina que compagina amb la criança dels seus tres fills petits. |
|
|
|
Ann Elizabeth Wilson, nascuda a Califòrnia, és llicenciada en Ciències Polítiques i Historia. Va guanyar una beca "ambassadorial" de la Fundació Rotary Internacional per fer un màster a la Universitat Simón Bolívar, Veneçuela en Lingüística Aplicada. Ha continuat la seva formació a Barcelona amb la homologació dels seus títols a la UB i la UAB en historia i didàctica. A DHIGECS va coordinar el projecte Aprenem a Votar i actualment assisteix al Dr. Prats en obrir una línia de recerca d’educació cívica participativa. Abans de treballar a la Universitat de Barcelona, va treballar a la Universitat de Múrcia com a docent i a Catalunya va treballar al Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu, del Departament d'Ensenyament. Aquest any dona una part de l’assignatura Introducció als mètodes d’investigació (primer semestre), Innovació i Recerca Educativa i Didàctica de la Geografia (segon semestre). 
