媒介與藝術人的社會實踐
課程簡介
【本課程獲教育部97學年度優質通識課程計畫補助】
媒介滲入個人日常生活的每個面向，
影響我們對於生活世界經驗意義的建構。
因此，培養批判性媒介識讀能力，
進而結合新科技、新媒體，
藉由報導校內、外藝術社會關懷或社區實踐行動，
學習成為具有實踐能力的行動閱聽人，
培養藝術人的社會溝通能力，
發展藝術人的公民媒體，
激發對於藝術與社會之間關係更豐富的想像與能動性，
是為本課程之宗旨。
【共同科榮獲優質通識課程補助之計畫】
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最新公告
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轉載 2008全國社區文化季─悠遊生活好創意 活動訊息
轉貼文建會電子報的一篇新聞稿，提供同學作為參考網址: http://www.cca.gov.tw/artnews.do?method=findById&id=1222852530938------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 悠遊生活 感動創意「2008全國社區文化季─悠遊生活好創意」活動開跑 2008.11.26
行政院文化建設委員會於11月26日正式啟動「2008全國社區文化季 ...
張貼者：2008/11/27 上午5:17Elaine Wu
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聆聽生命故事 看見社會實踐
精彩精彩精彩
在阿孝老師的專題演講之後
又是一場精采的演講了
我們特別從海角南端邀請了
蒂摩爾古薪舞集的廖怡馨總監
來為我們分享 蒂摩爾古薪舞集
一路走來的點點滴滴
千萬不要錯過這精采的生命故事
而上周的課堂紀錄已經放在課堂日誌區
也有附上阿孝老師簡報檔的連結
張貼者：2008/11/17 上午6:20陳紹元
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[藝術人的社會實踐簡報檔上傳了]
本周的案例介紹與老師的課程內容簡報檔已經上傳
大家可以到課堂簡報區下載喔
也請大家幫忙宣傳下周我們邀請講者演講
請大家準時出席
也請各小組要討論並準備跟我們說
各小組規劃的期末報告研究對象
張貼者：2008/11/5 下午7:37陳紹元
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【新科技、新媒體】
１０／２１課堂簡報，以上傳唷！！
歡迎到【課堂簡報】區下載！！︿︿
張貼者：2008/10/21 下午9:21yuhsuan lai
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給同學的小提醒
本ｐｏ於【課堂討論分享】的第一次課堂討論的紀錄內容（科倫拜校園事件），由我以統一替各位整理成ｗｏｒｄ檔，上傳至各組的【檔案上傳區】。
對於本週上課提到的【課堂妙筆仙】其任務在以下說明：
課中
１、小組討論時，需對組內同學提問（第一位發言者）。
２、小組討論時，需做即時記錄。
課後
１、須將課堂紀錄上傳教學平台，放於各組論壇的【檔案上傳區】（供各組存檔用）。
２、另須將課堂紀錄內容ｐｏ在 ...
張貼者：2008/10/21 下午9:22yuhsuan lai
討論與分享
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衝動
很衝動！
真的很衝動！
課程內容與同學們探討媒介與社會實踐，
在規劃作業時自身其實是比較希望在期末可以讓同學們去觀察、採訪。
而好伙伴昱璇在規劃時分享到，
藝術學院的同學們其實他們會想去做、真的嘗試去從事社會實踐。
其實叫同學們表演是比做報告簡單的，
我心理也是認同的，不過到底為什麼而做，
在這麼短的時間，要聯絡、安排、規劃。
想起來就覺得很可怕，社會實踐的面向又很多元、
又該如何與他們一同切入其中的一個面向、一起實踐。
但在帶領討論與規劃的過程中，
第一群的同學們，因為他們的想法，
還有滿滿的勇氣，他們決定要去嘗試社會實踐。
同學們決定走入社區，就到在學校附近竹圍社區的仁濟安老院。
從服務來切入社會實踐、透過一場聖誕音樂會來做社會實踐 ...
張貼者：2008/12/28 上午8:05陳紹元
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感謝第一組的同學帶著老師和TA走出校園
雖然 要求你門走出校園是老師所出的作業
但是 如果不是你們 我也沒有機會走進我們的鄰居--仁濟安養院
謝謝你們的勇氣與真誠
面對一個完全不熟悉的環境與對象
我的緊張絕對不亞於每一個同學
這不是一個別人為我們搭建好的舞台
手上所吹奏的樂器 不再只是與作曲家 樂譜和自己對話
對我們而言 最困難的是
如何能夠用自己最擅長的樂器和音樂與老人家們找到跨越世代 彼此能夠共鳴的音樂記憶
用音樂感動這些沒有家人在身邊的老人家們
想想看 二十歲左右的你們 和曾經是鋼琴老師的九十二歲老老奶奶
妳們今天陪伴老老奶奶回到音樂的世界裡喔
走出這一步 對我而言 也是很大的一步
謝謝有你們的參與
更謝謝紹元的心力相挺 還有HONDA的感動陪伴 ...
張貼者：2008/12/17 上午6:31Elaine Wu
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蒂摩爾古薪舞集~感動
聽了這次的演講,真的讓我好感動!
可以為自己的族群這樣努力又不求回報的付出,我想這也是現今大多數人們所缺少的......
從他們身上,可以感受到他們無限的熱情,
他們所在意的,是避免文化的流失;而不是權力及金錢
利用祖先們智慧的結晶-琉璃珠
讓大家對他們的文化愈來愈了解重視
這也讓我不禁聯想到,因為全球化而藉口,我們自己本土的文化真的要慢慢不見了,如果沒有再像排灣族人們這樣的精神,我們
將會永遠消失!
就像我們時常編舞編到最後,還是回歸到自己本土...
這又是為什麼?
因為這樣才是真正會感動別人得作品...
所以絕對不能流失掉自己那部分...
張貼者：2008/11/20 上午5:09周頎絜
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蒂摩爾古薪舞集
11/18第三小組討論成果 本週妙筆仙：盧薇君
蒂摩爾古薪舞集的廖馨怡 總監
此次與我們分享了，一個藝術人→舞蹈系科班出身的舞者，當再次回到家鄉排灣族之後，在傳統與現代中如何做接軌，傳承與發揚中不停努力，在學習與教育中逐步成長的心路歷程。
以下是我們提出的問題探討：
Q1.請問要如何做到永續的傳承，又不失傳統面貌與淪為過於商業化的經營？
這問題提的很好，具體來說，在不過於商業化的經營方面，我們的現況是一個開放性的辦公室，也非推銷任何事情，自己動手設計這裡的空間，處處都有獨一無二的地方。我們以家為主軸，以客人為自己的家人，營造溫馨的氣氛。而劇場方面，我們都已排演為重，而不做演出的 ...
張貼者：2008/11/18 上午9:46盧薇君
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11/11阿孝老師演講第二組紀錄
談從生命力新聞網談公民媒體與社會實踐
阿孝老師，擺過地攤也種過田，我想他的經驗應該比起其他爛用大眾媒體的人還要多太多了
在演講中，老師舉例了歷年來的報刊，是類似的幾個字大剌剌的噴烙在紙張上，也許事發一年還沒感覺，但是一而再再而三的也不得不讓讀者對此感到深刻了，這也許就是媒體對大眾渲染思想的一種手段吧？
另外還有提到關於媒體對政治立場的偏坦，其報導的內容將觀眾很輕易的推入他們所認為的，是迷失也好是事實就是如此也好，我覺得這也許稱的上是一種氾濫的傳承思想，如果我們都是從事媒體者，那是否會跟隨他們一起操控大眾的思想呢？
媒體誇大的事實，有時說過頭，那是不是也可以不須要負責呢？
人們有選擇閱讀不同報刊的權利 ...
張貼者：2008/11/15 上午5:43陳韵茹
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