Mentoria acadêmica com executivos de alto desempenho
Mentoria ajuda a poupar tempo e energia!
A mentoria acadêmica é um processo de orientação e apoio, geralmente oferecido por professores, pesquisadores ou outros profissionais com experiência em um determinado campo acadêmico, para ajudar estudantes a desenvolver suas habilidades, alcançar seus objetivos de estudo e progredir na carreira acadêmica.
Uma outra área interessante para a atuação do mentor é a corporativa, na qual existem oportunidades para que atue em consultoria, no planejamento, elaboração, execução e monitoramento de cursos corporativos.
Possibilidades de auxílio por mentoria acadêmica:
Ajuda na escolha da trajetória acadêmica. Qual curso? Qual Universidade? Como aplicar?
Apresentar aos estudantes habilidades e estratégias que possam necessitar para se tornarem aprendizes auto-regulados.
Ajudar os estudantes a compreender e utilizar estratégias de aprendizagem eficazes.
Ajudar os estudantes a identificar e superar os obstáculos que podem estar impedindo o sucesso acadêmico.
Ajudar os estudantes a se concentrar em metas individuais e identificar medidas para atingir esses objetivos.
Trabalhar com os estudantes para a desenvolver gestão de tempo e organização.
Motivar os estudantes para tomar posse de seu próprio sucesso acadêmico.
Monitorar o progresso do estudante.
Indicar estudantes, quando necessário, para outros serviços, como a orientação acadêmica, aconselhamento pessoal ou de carreira, tutoria, ou outros serviços.
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Opte pela Experiência!
Desde 1986, junto com o desenvolvimento corporativo, venho desenvolvendo e participando de projetos relacionados à educação, incluindo:
projetos corporativos desenvolvidos em e para grandes empresas e pequenos e médios negócios;
projetos direcionados à atualização de professores, estudantes e cidadãos;
cursos de curta, média e longa duração;
público-alvo composto por empresários empreendedores, gestores, executivos de grandes multinacionais, gerentes de alto desempenho em nível estratégico, tático e operacional.
Além do contato que tive com adolescentes em grupos juvenis, lecionei para jovens entre 14 e 17 anos durante dois anos consecutivos, em cerca de 6 turmas por período, totalizando mais de 20 turmas, cerca de 180 alunos por período.
O estudo em avaliação da aprendizagem, ainda muito discutido, iniciou em 2002 e foi aprofundado entre 2006 e 2010, em pesquisa.
Os projetos envolvendo educação a distância (EaD) iniciaram em 2002. Participei como desenvolvedor de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), como suporte a estudantes, professores e pesquisadores, como conteudista, como gestor de cursos e como professor tutor. Foram centenas de turmas tutoradas em mais de 20 anos de atuação. Ou seja, convivi, também, com as dificuldades de quem cursa nesta modalidade e ou com pessoas que não gostam de computadores ou de internet.
As atividades relacionadas a Administração iniciaram em 1983. Administração do tempo, da produção, de imóveis, de sistemas corporativos (estoque, vendas, compras, marketing, etc.). Mais adiante, em 1986 prevaleceu a visão sistêmica, que cultivo até hoje, e foi complementada pela pesquisa em Engenharia de Produção. Atualmente faço parte da lista de professores registrados no Conselho Regional de Administração e conduzo turmas de pós-graduação, online, no Programa da FGV.
Sobre cursos que ajudam em autoconhecimento e a interagir com pessoas, experimentei, também, participar de cursos que ajudam a administrar o stress durante períodos de pressão relacionado a atividades acadêmicas: Meditação Transcendental, Método Silva Mind Control, Yoga, Bioenergética, Neurolinguística, Análise Transacional. O aprendizado de flauta e violão também também foram importantes em minha formação.
Grupos Operativos: Em 2006 iniciei o estudo sobre os grupos. Até 2010 concentrei na proposta de Pichòn Riviere para os grupos operativos, centrados na tarefa. Aprendi que a criação de um grupo ou comunidade passa por várias fases. Assim como um Sistema Computadorizado ou um Projeto.
Empreendedorismo: Em 2007 fui aprovado em concurso para credenciamento ao Sebrae Nacional. Em 2009 realizei um curso organizado pela ONU e aplicado pelo Sebrae – o Empretec, que desenvolve habilidades empreendedoras e já transformou a vida de muitas pessoas. O Empretec transforma empresários e, consequentemente, todos que estão a sua volta: funcionários, colegas, fornecedores, familiares e amigos.
Formação Acadêmica: Passando cerca de 15 anos em ambiente acadêmico, no Brasil e no Reino Unido, pude experimentar a jornada acadêmica em todos os níveis, desde a graduação: mestrado, doutorado, pós-doutorado no exterior. Os artigos produzidos foram publicados no Brasil e no exterior.
Em Julho de 2014, complementei minhas competências ao concluir um curso de Life Coaching na Inglaterra e desenvolvi um modelo de mentoria e coaching acadêmico, o Modelo PlaMotExAna.
A partir de 2015 passei a orientar estudantes de mestrado em universidades internacionais.
Em 2017 revisei e criei conteúdos educacionais e instrumentos de avaliação de desempenho para grandes organizações, como o SEBRAE Nacional, Fundação Getúlio Vargas e Furnas.
Em 2018 completei um curso de mentoria, ministrado por uma instituição do Reino Unido. Também me tornei membro apoiador da rede Mentores do Brasil.
Ainda em 2018, fui aprovado em concurso público para a fundação CECIERJ para colaborar com a equipe de Acompanhamento em disciplinas de cursos de graduação a distância do Consórcio CEDERJ, composto por universidades públicas do Rio de Janeiro. O consórcio recebeu ótimas notas no ENADE.
Em 2021 passei a integrar o seleto time de professores da ENAP - Escola Nacional de Administração Pública.
Em 2024 tive meu trabalho reconhecido entre as melhores práticas acadêmicas executadas na FGV e apresentei para os excelentes colegas professores.
Em 2025 priorizei a participação como Avaliador em Projetos em Inovação, e também concluí mais 3 cursos:
Coaching e Mentoring (FGV)
Comunicação Não Violenta (ENAP)
OKR aplicado a Transformação Digital
Minha experiência acadêmica inclui:
autoria de módulos didáticos em cursos para empresas e universidades, em várias áreas.
a escrita de artigos e mais de 18 livros com ISBN;
a aprovação (e também reprovação) em concursos públicos;
participação para concorrer a bolsas de estudo;
orientação a trabalhos finais de pós-graduação;
avaliação de projetos individuais e em grupo, de estudantes do Brasil e do exterior;
avaliação de projetos de pesquisa em inovação;
desenvolvimento de provas para concursos e atividades didáticas para universidades e empresas.
O meu sucesso em utilizar e criar estratégias acadêmicas dentro e fora do Brasil me levam a ofertar essa minha experiência para que profissionais de alto desempenho também se realizem.
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