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4天前是第二次段考
這個命題。
接著是一些例題:
暗暗地在 teaching note 出現了以下句子:
but
時而可以,時而不可;同學,你感到有點問題嗎?
有興趣的同學可以參考下列文章
http://johnmayhk.wordpress.com/2009/09/01/i-is-square-root-of-one/#more-4032
http://www.hkedcity.net/ihouse_tools/forum/read.phtml?forum_id=27877¤t_page=&i=1217334&t=1217334
詳情請看:http://twww.jhsh.tpc.edu.tw/~jojoba26/Geogebra/Lambert/Lambert3.html
參考網址:http://www.cut-the-knot.org/ctk/Parabola.shtml
在好幾個高中教科書的版本裡處理圓錐曲線的光學性質時, 都是先求切線, 學生要經過許多的代數運算, 算出切線的直線方程式, 再利用餘弦或兩條線夾角來證明圓錐曲線的光學性質。 現在我們的辦法是直接用幾何圖形的方式, 不用經過很多的代數運算, 就可以直接從圖形看出來。
詳情請看:http://www.math.sinica.edu.tw/math_media/d301/30106.pdf
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