Unser German-American Partnership Program
1983 wurde in Philadelphia/USA und in
Krefeld des 300. Jahrestages deutscher Einwanderung in die USA festlich gedacht. Teil der
vielfältigen Aktivitäten beiderseits des Atlantiks war die Initiierung eines
Schüleraustauschprogramms, an dem sich auch das Fichte-Gymnasium beteiligte.
Seitdem hat unsere Schule im Rahmen des German-American Partnership Program (GAPP), das
hier bei un
s in Deutschland unter der Aufsicht des Pädagogischen Austauschdienstes bei
der Ständigen Konferenz der Kultusminister steht, Kontakte zu drei High Schools im Raum
Philadelphia und zu zwei High Schools in östlichen Vororten von Los Angeles geknüpft,
die in den Jahren 1983-2007 durch 15
gegenseitige Besuche dokumentiert wurden. Der Austausch wird in Zukunft fortgesetzt
werden, wobei gegenseitige Besuche von Schülergruppen alle zwei Jahre erfolgen werden.
Bundesweit nahmen 2000 etwa 12000 deutsche und amerikanische Schüler im Rahmen von über
700 Schulpartnerschaften des GAPP teil. Für die kommenden Jahre werden weiter steigende
Teilnehmerzahlen erwartet.
Die Förderung für
Schulpartnerschaftsprogramme im deutsch-amerikanischen Schüleraustausch, in finanzieller
Hinsicht besonders für die amerikanischen Gruppen interessant, ist an verschiedene
Bedingungen geknüpft. So soll eine bestehende Partnerschaft kontinuierlich fortgesetzt
werden, wobei auch tatsächlich gegenseitige Besuche erfolgen sollen. Da die
Partnerschaftsprogramme vor allem der Förderung des Deutschunterrichts in den USA dienen,
können bei dem Programm nur Schulen berücksichtigt werden, die Deutschunterricht als
Schulfach anbieten.
Von allen Teilnehmern werden Grundkenntnisse der Partnersprache erwartet. Die Mehrheit der
amerikanischen Teilnehmer besteht in der Regel aus Schülern, die im Deutschunterricht der
Schule eingeschrieben sind.
Die eine Schule besuchende Gruppe sollen aus
10 bis 20 Schülern bestehen, die sich altersmäßig entsprechen. Die Dauer des
Austausches liegt in der Regel bei 4 Wochen, wovon drei Wochen bei den Gastfamilien am Ort
der Partnerschule einzuplanen sind. Maximal eine Woche kann Exkursionen in anderen
Regionen gewidmet werden. Etwa 10 bis 12 Tage sind mindestens für den Schulbesuch an der
Partnerschule vorzusehen. Die teilnehmenden Schüler müssen bereit sein, sich aktiv am
Unterricht der Partnerschule zu beteiligen und während der Aufenthaltszeit nach
Möglichkeit die Sprache des Ziellandes verwenden.
Nach dem Abschluss vieler Austauschprogramme führten wir eine Fragebogenaktion durch, da
wir herausfinden wollten, was nach Ansicht der deutschen und amerikanischen Schüler an
dem Programm verbessert werden kann. Die Auswertung verschiedener Unterlagen hat gezeigt,
dass alle Teilnehmer einen sehr guten Gesamteindruck von unserem Programm haben.
Die deutschen Schüler können sich zum Teil
nicht an die im Vergleich zu unserer Schule andersartigen Bedingungen im Unterricht
gewöhnen. Eine noch intensivere Vorbereitung auf das amerikanische Gesamtschulsystem wird
hier in Zukunft hilfreich sein. Recht positiv fallen unseren Schülern immer die
Schulgebäude und die Sportanlagen der Partnerschulen auf. Einen positiven Eindruck
hinterlassen in der Regel auch die amerikanischen Partnerschüler, die Gasteltern und die
Lehrer der Partnerschule, wobei immer wieder die Freundlichkeit und Offenheit der
Gastgeber hervorgehoben wird. Die amerikanischen Schüler sind insgesamt auch mit der
Gastfreundschaft der Deutschen voll zufrieden. Viele Schüler blieben gerne länger in
Krefeld bei ihren Gastfamilien. Es kommt übrigens häufig vor, dass der Abschied aus
Krefeld den Amerikanern schwer fällt. Die Probleme liegen nicht nur auf amerikanischer
Seite: Eigentlich ein weiteres positives Ergebnis unseres Austauschs.
Teilnehmerzahlen
Nach einer anfänglich recht starken
Entwicklung der Teilnehmerzahlen haben wir in den 90er Jahren eine relativ konstant
bleibende Zahl der Teilnehmer. 1987 und 1989 besuchten unserer Schülerinnen und Schüler
nicht nur unserer Partner in Pennsylvanien, sondern auch zwei Partnerschulen in
Kalifornien. Dadurch erklären sich die beiden Höchststände der Teilnehmerzahlen in
diesen Jahren. Leider liegen bei jedem Austauschjahr die Zahlen der amerikanischen
Schüler, die nach Deutschland kommen, deutlich unter den Teilnehmerzahlen der deutschen
Schüler, die in die USA fahren. Bisher nahmen auf beiden Seiten des Atlantiks 1003
Schülerinnen und Schüler an unserem Austauschprogramm teil. Damit gehört unser
Austauschprogramm im Rahmen des German-American Partnership Program zu den
aktivsten Programmen in der Bundesrepublik Deutschland. Für das Austauschjahr 2001
müssen wir die abnehmende Teilnehmerzahl mit dem Ausstieg der Interboro High School
begründen. Trotz intensiver Bemühungen ist es uns nicht gelungen, einen Ersatz zu
finden. Ein Austausch mit einer neuen Partnerschule in New Jersey musste leider in letzter
Sekunde aus organisatorischen Gründen abgesagt werden, wurde aber schließlich im Jahr
2002 durchgeführt. Dadurch ist es auch zu erklären, wieso im Jahr 2002 ein Stand
erreicht wurde, der mit 1982 vergleichbar ist: Es fand nur der Austausch statt mit der West
Morris Central High School in Chester, NJ. Im Jahr 2003 nahmen die Palisades High
School in Kintnersville, PA, und die Upper Moreland High School in Willow
Grove, PA, an dem Austausch teil. Im Austauschjahr 2005 und 2007 nehmen wieder drei Partnerschulen
an unserem Programm teil.
Links
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GAPP Goethe-Institut New York
GAPP
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